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2009年湖南省初中毕业学业考试标准
思想品德
一、考试指导思想
初中毕业思想品德学业考试，是依据《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）和《湖南省生命与健康教育指导纲要》（以下简称为《指导纲要》）进行的义务教育阶段思想品德学科的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中学生在思想品德学科学习方面所达到的水平。考试应有利于全面贯彻国家教育方针，体现义务教育性质，推进素质教育；有利于推进思想品德课程改革，提高教学质量；有利于促进学生思想品德发展，形成自主、合作、探究的学习方式，培养创新精神和实践能力。
初中毕业思想品德学业考试要体现思想品德课程改革的基本理念，促进学生提高道德素质，锻炼心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，形成基本的善恶是非观念和正确的世界观、人生观和价值观；要坚持能力立意和教育价值立意的命题原则，落实“情感、态度、价值观”“能力”“知识”的课程目标，既要重视考查学生道德、心理健康、法律、国情教育及生命与健康教育等方面基本知识的掌握情况，又要考查学生在具体情景中运用知识分析和解决问题的能力，更要关注学生在运用知识分析和解决问题过程中体现出的情感、态度、价值观；要注重与社会实际和学生生活的联系，体现时代性，符合学生的年龄特征和认知水平，符合当地思想品德课教学的实际。
二、考试内容和要求
依据《课程标准》和《指导纲要》的要求，初中毕业思想品德学业考试内容包括心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育、生命与健康教育5大领域和年度间国内外重大时事。相关考试内容的能力目标由低到高分为识记、理解、运用三个层次。识记是对有关的事实、概念、原理或观点的再现或再认，理解是在识记的基础上，对有关的事实、概念、原理或观点进行转换、说明、解释或推理，运用是在理解的基础上对有关事实、概念、原理或观点进行分析、归纳、综合、探究。考试内容能力目标的前一个层次是后面各层次的基础，较高层次的要求包含了较低层次的要求。
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领
域 |
主
题 |
内 容 |
能力层次 |
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识
记 |
理
解 |
运
用 |
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心
理
健
康
教
育 |
认
识
自
我 |
了解青春期的生理变化，促进生理、心理的协调发展 |
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知道青春期心理卫生常识，克服青春期的烦恼 |
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理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪 |
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√ |
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客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法 |
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√ |
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磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心理品质 |
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√ |
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了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己 |
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√ |
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交往与沟
通 |
学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服“逆反”心理 |
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了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往 |
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√ |
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正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往 |
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正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情 |
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√ |
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知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧 |
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理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质 |
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√ |
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积
极
适
应
社
会
的
发
展
和
进
步 |
正确认识从众心理和好奇心，杜绝不良嗜好 |
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正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备 |
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正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态 |
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正确认识个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益 |
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√ |
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感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为 |
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√ |
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感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感 |
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道
德
教
育 |
自
尊
自
强 |
知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵 |
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体会生命的意义，知道应该从日常的点滴做起，实现人生的价值 |
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懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事 |
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√ |
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养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义 |
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√ |
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体验行为和后果的联系，知道人应该对自己的行为负责 |
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能够分辨是非善恶，为人正直，能在比较复杂的社会生活中做出正确选择 |
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交
往
的
品
德 |
理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能孝敬父母和长辈 |
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懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，努力做诚实的人 |
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关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善 |
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√ |
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知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不自傲或自卑 |
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体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重 |
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√ |
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懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗 |
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√ |
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承
担
社
会
责
任 |
理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识 |
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√ |
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能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序 |
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知道责任产生于社会关系中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果 |
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懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识 |
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√ |
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积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神 |
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√ |
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法
律
教
育 |
学
法
用
法 |
知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范 |
√ |
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理解我国法律是人民意志和利益的体现 |
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懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益 |
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知道法律对未成年人的特殊保护 |
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了解家庭、学校、社会、司法保护的基本内容 |
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了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪 |
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了解日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径 |
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√ |
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树立自我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为做斗争 |
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权
利
和
义
务
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理解权利和义务的关系，尊重他人的权利，履行自己的义务 |
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知道公民有受教育的权利和义务 |
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运用法律维护自己的受教育权，履行受教育的义务 |
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知道法律保护公民的生命和健康不受侵害 |
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了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，运用法律保护自己和他人的生命与健康 |
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了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，运用法律维护自己的人格尊严 |
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√ |
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知道法律保护公民个人隐私，尊重别人的隐私 |
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知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，运用法律维护自己的经济权利 |
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√ |
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知道法律保护消费者的合法权益，运用法律维护自己作为消费者的权利 |
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√ |
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法
律
与
社
会
秩
序 |
知道宪法是国家的根本法，树立宪法意识 |
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了解依法治国的含义，知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念 |
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理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，自觉守法，维护社会秩序 |
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√ |
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了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利 |
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√ |
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国
情
教
育 |
认
识
国
情
爱
我
中
华 |
了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化 |
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知道建设中国特色社会主义的指导思想 |
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知道党在社会主义初级阶段的基本路线 |
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树立科学发展观 |
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知道我国现阶段基本经济制度和政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性 |
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了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感 |
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了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距 |
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理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质 |
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知道我国的人口、资源、环境等状况 |
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了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识 |
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知道我国是一个统一的多民族国家，维护国家稳定和民族团结 |
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了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设 |
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了解当今世界发展趋势，知道我国面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平 |
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知道我国各族人民的共同理想 |
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体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习 |
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生命与健康教育 |
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了解交通安全、户外活动安全的基本知识，掌握常见的安全事故应急处理方法 |
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掌握基本的卫生知识，了解自我保健、预防传染病的基本方法，养成有益于健康的行为 |
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认识社会的复杂性，学会识别骗术，了解一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等突发事件的方法 |
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了解当地常见灾害，学会应对洪水、泥石流、火灾、地震等突发事件，提高自救自护能力 |
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了解艾滋病对个人、家庭及社会的危害，正确认识艾滋病，了解预防艾滋病的方法和措施 |
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时 事 |
2008年5月至2009年4月国内外重大时事 |
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三、试卷结构
（一）考试题型
1、可供选择的基本题型主要有：选择题、判断正误题、简答题、判断说明题（辨析题）、分析说明题（论述题）等。
2、鼓励进行题型创新，设计符合考试改革要求的具有开放性、探究性、体验性的创新性题型。
（二）主客观试题比例
客观题包括选择题、判断正误题等试题，在整卷中所占比例控制在50％之内。
主观题包括简答题、判断说明题（辨析题）、分析说明题（论述题）以及其他开放性、拓展性、探究性创新题型等，在整卷中约占50％以上。
（三）考试内容比例
《课程标准》的内容占80％，《指导纲要》的内容占10％，年度间国内外重大时事占10％。
考查知识的覆盖面要求达到80％左右。
（四）整卷难度系数控制在0.80左右，试卷容易题、稍难题和较难题的比例为7∶1.5∶1.5。
四、题型示例
第一类：基本题型
（一）单项选择题（下列各题的备选项中，只有一个是最符合题意的）
例1.2008年8月8日至24日，第29届奥运会在北京隆重举行。在为期16天的拼搏中，我国运动健儿共获得 枚金牌，取得总奖牌数排名世界第 的好成绩。
A.52 2 B.51 1 C.51 2 D.50 1
答案: C
例2.从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒左右的时间。下列属于地震发生时不正确逃生方法的是
A.及时逃离建筑物
B.住在楼房中，迅速躲入厕所、厨房里
C.正在街上，要快速跑进建筑物中或高楼下、广告牌下避险
D.正在上课，靠近门的同学迅速跑到门外，中间及后排的同学可先尽快躲到课桌下，用书包护住头部
答案: C
例3. “己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，《论语》中的这两句话告诉我们，在人际中要做到
A.关心他人，尊重他人，理解他人 B.关爱自己，爱护自己，个人至上
C.宽待他人，大事化了，小事化无 D.容人之过，成人之美，一团和气
答案:A
例4.人生面临各种考试，有考试就有压力。克服考试焦虑的主要办法有
①树立正确的考试观念 ②要实事求是地调整自我期望 ③要增强自身实力 ④多吃生命一号，补充营养
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
答案：A
例5.被称为湖南张海迪的残疾人李丽，1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过；40岁时，她再遭厄运，车祸让她从此与轮椅为伴；41岁的她，偶然接触家教问题，自此创办“李丽家庭教育工作室”，帮教7年，使20余万人受益。据此回答第(1)～(2)题。
(1)李丽的事迹告诉了我们
A.苦难也是人生的一所学校 B.人在顺境中无法获得成功
C.任何人都会在逆境中崛起 D.人生还是多一点逆境为好
(2)李丽在逆境中靠坚强的意志获得了成功，这说明坚强的意志是获得事业成功的必要条件。中学阶段是锻炼意志的黄金时期，我们要有意识地在日常生活中进行意志锻炼，做到
①树立理想 ②从小事做起，从现在做起 ③积极参加劳动和体育活动 ④不做自己不感兴趣的事
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
答案:(1)A (2)A
例6.在现实生活中，法律并不是解决纠纷的唯一方式，而是解决纠纷的最后方式和手段。在以下情形中，你认为最适宜通过法律途径来解决问题的是
A.父亲以佳佳不随父姓为由，拒不支付抚养费
B.某班同学因数学老师上课拖堂准备状告该老师
C.王虎因同桌给他取“绰号”，与同桌发生激烈争吵
D.小丽购买的图书有缺页现象，要求书店予以更换
答案：A
例7.中学生小刚晚上独自在家里做作业，突然发现一个小偷正准备翻窗入室。小刚见状灵机一动，大喊一声：“爸爸，你该上公安局值夜班去了！”小偷闻讯转身就逃。这说明小刚
A.凡事都依赖别人，不能自主处理问题
B.既敢于又善于同违法犯罪行为做斗争
C.胆小、懦弱，不能勇敢地面对歹徒
D.用正当防卫手段保护了自己
答案：B
例8.漫画《贫穷的母亲》形象地说明了
A.人类与地球是和谐相处的
B.我国的森林资源利用率高
C.保护生态环境刻不容缓
D.世界环境问题不可能解决
答案:C
例9.阅读下表：2007年中国经济“成绩单”
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项目 |
数量 |
同比增长 |
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国内生产总值 |
249530亿元 |
11.9% |
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城镇居民人均可支配收入 |
13786元 |
12.2% |
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农村居民人均收入 |
4140元 |
9.5% |
从表中，我们可以得出的结论是
A.我国已经迈入发达国家行列
B.我国消除了城乡差别，走向了共同富裕
C.我国经济已经实现了又快又好的发展
D.我国综合国力进一步增强，人民生活水平进一步提高
答案：D
例10.中国宇航员怀着实现中华民族飞天的梦想，经过多年的艰苦训练，终于出征苍穹，画出中华民族太空行走的轨迹。中国宇航员漫步太空
①说明伟大的创业实践离不开艰苦创业精神 ②实现了自身价值与服务祖国的统一 ③表明崇高理想是人生前进的动力和希望 ④启示我们只要有了远大的理想，想问题、办事情就一定会取得成功
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
答案：A
（二）判断正误题（判断下列认识或行为是否正确，正确的打√，错误的打×）
例11.我们不管是面对幸运，还是苦难，都要悦纳和珍爱自己的生命。 （ ）
答案：(√)
&n, bsp; 例12.发现山体滑坡时，要迅速环顾四周，向较为安全的地方撤离。逃离时，以向山下跑为最佳。 （ ）
答案：(×)
（三）简答题
例13.八年级学生小明经常迟到早退，有时还无故旷课，受到老师批评后，他想放弃学业外出打工。对此，我们应该怎样帮助他？说出你的正确做法和理由。
正确做法：
简要理由：
参考答案一：正确做法：劝小明坚持完成学业。
简要理由：接受规定年限的义务教育是适龄儿童、少年的义务。如果答“义务教育具有强制性”、“受教育既是公民的权利，也是公民的义务”亦可。
参考答案二：正确做法：劝小明热爱学习，遵守纪律。
简要理由：遵守国家法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务，是适龄儿童、少年的义务。
其它言之成理的答案均可酌情给分。
例14.生活中的困难和逆境常常考验我们，我们也在战胜困难与逆境中茁壮成长。
（1）湖南省是洪涝灾害多发区域，每年都因此造成重大人员伤亡和巨大财产损失。请回答：一旦洪水来了，我们该如何自救？请写出3种具体的办法。
（2）悠悠人生路，挫折伴我行。正在成长中的中学生，常常会遇到挫折。请围绕“如何面对挫折”这个话题，简要谈谈你的认识。
参考答案：（1）迅速向山坡、高地安全转移；寻找和利用体积较大的漂浮物（如船只、门板、大树等）；利用通讯工具寻求援助；想办法（如集体呼喊、舞动颜色鲜艳的衣物、制造烟火等）向外界求助；利用掌握的游泳技术自救；等等。
（2）参考答案一：沉着冷静，正确认识，迎难而上，勇于战胜挫折。做到积极、乐观、自信；智慧豁达；顽强、无畏。
参考答案二：及时进行自我疏导；自觉培养高尚志趣；适当调整追求目标；经受挫折考验。
（四）判断说明题（判断下列各题是否正确，并说明理由）
例15.在思想品德课教学中，教师组织了一次“树立正确的权利与义务观念”的课堂讨论会。石辉同学发言说：“宪法赋予我国公民广泛、真实的自由和权利，因此，我们可以随心所欲地行使自由和权利。”请辨析石辉同学的观点。
参考答案：石辉同学的这一说法是不正确的。虽然宪法赋予我国公民广泛、真实的自由和权利，但是公民在行使自由和权利时，必须采取合法的方式，依据法律规定的程序进行，不得随心所欲。否则，会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪。因此，公民在行使、享有自由和权利时不得超越法律许可的范围；不得损害国家的、社会的和集体的利益；不得损害其他公民合法的权益；不能在合法权利之外谋求非法利益。
例16.改革开放以来，我国经济连年增长，综合国力不断增强。人民群众得到的实惠也日益增多，比如，我国义务教育阶段学生全部免费入学，农民不仅种田不用交税，而且和城里人一样也能享受最低生活保障和医疗保险等。人民生活总体上已达到小康水平。
据此，有的同学认为我国已经进入了社会主义发达阶段。
参考答案：这个观点是错误的。这些同学看到了我国社会主义建设取得了巨大的成就，人民生活水平有了较大提高。但还应清醒地认识到，从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质不够高；社会主义具体制度还不够完善，我国社会主义仍然处于初级阶段。
（五）分析说明题
例17.“爸爸妈妈：你们都在外地，一去就得半年多。我很想你们……”这是一封曾在媒体上刊登的书信，来自一位农村留守儿童的呼唤。 在我国有许多农民兄弟“把孩子留在家里，将汗水洒在城市”，他们在增加了收入、改善了生活境遇的同时，也不得不忍受远离孩子的痛苦。根据2005年全国1％人口抽样数据推断，全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童有4000多万。
关心农村留守儿童是社会的责任，也是我们的心愿。如果某学校正着手准备城乡同学“手拉手、心连心”联谊活动，请你参加进来：
（1）如果你在父母身边享受家庭温暖，你想对留守儿童说些什么？（至少从两个方面谈）
（2）如果你就是留守儿童中的一员，你最深刻的感受是什么？
（3）你将采取哪些力所能及的行动去关注这些同龄人的命运？
参考答案：（1）“你是最棒的，艰难困苦，玉汝于成，做最好的自己”；“自立自强，勇于超越”；“在逆境中茁壮成长，管好自己，让父母放心”；“好好学习，走向独立”等。 （只要符合题意，言之成理即可得分）
（2）“想念父母，渴望父母早日回家”；“遇到困难时，无人商量，深感无助”；“父母不在家时，锻炼了自己，培养了自理能力”；“坚强是人生的财富，独立是最好的老师”；“父母在外打工很辛苦，我要努力学习，为父母争光”；“父母在外的时候，我会勇挑家庭重担”等。（只要符合题意，言之成理即可得分）
（3）给留守儿童写一封公开信，祝愿他们健康成长；捐款以缓解他们的经济困难；向社会发出倡议，开展“关爱留守儿童，奉献一片爱心”活动，唤起社会的共同关注；开展与留守儿童“一帮一、结对子”活动等。（只要符合题意，言之成理即可得分）
例18. “陈凤小朋友：七月七日来信收悉。在这场地震灾害中，你失去了亲人，失去了家园，我同你一样心里非常难过。但你不会孤独，那么多人关心你，他们都是你的亲人。你要坚强勇敢、努力进步，成长为一只搏击长空的美丽的大雁。”这是温家宝总理给汶川地震灾区的藏族小姑娘陈凤的回信。
１２岁的陈凤是四川省汶川县三江中心小学四（2）班学生。６岁时，一场意外烧伤使陈凤留下了较为严重的疤痕。其后，父亲病故、母亲改嫁，汶川大地震中，陈凤的爷爷也不幸遇难，一连串沉重的打击降临在这个藏族小女孩的身上。
陈凤的不幸遭遇和与命运顽强抗争的精神，引起了医护人员深深的同情。北京军区总医院给陈凤细心呵护和照料，并成功进行了面部整形手术。
手术前，陈凤给温家宝总理写了一封信。她说：老师经常教导我们，五十六个民族是一个大家庭，谁也离不开谁，人民子弟兵是我们的大救星，今天我终于相信这句话是真的。共产党为我们藏族儿女舍生忘死，我们藏族儿女将会永远跟着共产党一直走下去。
根据材料，完成下列任务：
（1）虽然命运坎坷，但陈凤敢于与命运抗争，这给了我们什么启示。
（2）温家宝总理对陈凤的关心，体现了我们党的什么执政理念？
（3）藏族儿女永远跟着共产党，对我们维护民族团结有什么启示？
参考答案：（1）成长的道路上，总是顺逆相随，苦乐相伴的。面对挫折，我们要保持积极、乐观、自信的心态，培养自己不畏挫折、开拓进取的品质，增强应对挫折的能力，努力创造生命的奇迹。（符合题意，言之成理即可得分）
（2）以人为本，执政为民的理念。体现了三个代表的重要思想，为人民服务的性质等。
（3）我国是一个统一的多民族的和睦大家庭。我们党和政府高度重视保持平等和谐的民族关系，努力消除和克服妨碍民族平等的各种因素。维护民族团结既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。我们要自觉承担责任和义务，为巩固和发展平等团结和谐的民族关系，做出贡献。
第二类：创新题型
例19.改革开放是强国之路。2008年，是值得我们隆重纪念的改革开放30周年。30年求索，30年奋斗，中国共产党人带领着人民，突破了一个又一个传统“禁区”，闯过了一道又一道艰难险阻。一个经济繁荣、社会和谐的中国已迅速崛起于世界的东方。
某班同学举办“为中国喝彩”为主题的纪念改革开放30周年活动，请你完成如下任务：
（1） 成就展示：班级要出一期黑板报展示改革开放以来的成就，你可以按哪几个板块
来展示？
（2）调查途径：假如让你对改革开放以来取得的成就做调查，你会采取哪些途径？
（3）纵谈感悟：主题班会上，同学们纷纷发表了自己对改革开放的感悟，你的感悟是什么呢？
参考答案：（1）经济建设、政治建设、文化建设、社会建设。或政治文明、物质文明、精神文明、生态文明。（符合题意，言之成理即可得分）
（2）问卷调查、实地调查等。（符合题意，言之成理即可得分）
（3）改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主
义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；在新的时代条件下，坚定不移地推进改革开放。
例20.举世瞩目的第29届奥林匹克运动会在北京成功举办。这是世界人民的体育盛会，展示了中国灿烂历史文化、辉煌建设成就和人民良好精神风貌。伴随着北京奥运会的成功举办，为了弘扬奥运精神，某校积极开展“庆奥运、讲文明、树新风”校园精神文明创建活动。请你参与其中，并完成下列任务：
（1）请你为这次活动设计一条宣传标语。
（2）请你为这次活动创设四项具体活动形式。
（3）请你完成下面倡议书的有关内容。
关于开展“庆奥运、讲文明、树新风”活动的倡议
同学们：
为弘扬奥运精神，引导全体同学讲文明、树新风，提升文明素养，培养良好道德品质，以健康的精神风貌投入学习和生活，为此，我特向大家发出如下倡议：
①使用礼貌用语，做到礼貌待人。
②
③
④
⑤
同学们，“庆奥运、讲文明、树新风”是我们当前精神文明建设的一项重要任务，让我们携起手来共同努力吧！
参考答案：（1）示例：庆奥运，告别陋习，走向文明；庆奥运，讲文明，树新风，从我做起。（符合主题，语言精炼即可）（2）示例：主题班会；出宣传刊；知识竞赛；礼貌用语推广活动；评选文明寝室活动；评选星级学生活动等等。（3）示例：保护环境，爱护花草树木；讲究卫生，不乱扔乱吐；孝敬父母，尊敬师长，友爱同学；遵守公共秩序，爱护公共财物；举止文明，不骂人、不打架等等。（只要符合“迎奥运、讲文明、树新风”主题即可）
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