据媒体报道，3月21日，珠海市金湾区平沙世外桃源农场里热闹非凡，来自该市香洲区夏湾小学的1300名学生在这里开展以学习农耕知识为主的春游活动。学生们在农民阿姨的指导下，纷纷拿起锄头翻松泥土，或者在田里种下菜苗，有的还给菜苗浇水，忙得不亦乐乎。

　　笔者无意用“有色眼镜”审视当今青少年，可他们中的一些人精神弱化、意志软化和理想荒漠化却是不争的事实。于是，社会上就出现了“将脏衣服寄到家里，让母亲洗后邮寄回”的城市学生，就出现了“大学毕业生找不到回家的路”的生活低能儿，出现了“千里迢迢航空专递馄饨给儿子”的青岛母亲，还出现了“而立之年不愿独立的‘都市啃老族’”等。前段时间，有一家石油企业之所以拒绝聘用城镇家庭的学生，就是因为很多学生到户外、野外作业时不能吃苦，不能胜任。耐挫折能力差、协调生活能力差以及吃苦耐劳意识差已成为教育无法避免的痛。

　　与之相反，当今教育的精英含金量与日俱增，培养贵族气质成为流行主题，有学校还将“高尔夫”纳入了教育计划。教育用心虽然良苦，却忽视了孩子的四体不勤的“精神野草”，将孩子应具备的“草根情结”和服务于社会大众的基层意识冲淡了。重智育、轻德育，重智商、轻情商，重安逸、轻吃苦，孩子们只能品尝美味佳肴，而对于苦涩菜根，不愿咀嚼，拒绝品尝，难以承担未来生活中的沉重和挫折。大学毕业了，精神发展却远远不及格。

　　所以，看到珠海这家学校的农业课和农业实践，笔者眼前一亮。教育课程中终于有了精神发展的“除草机”。农业劳动是精神磨炼的最好机会。锄头能磨出吃苦，除掉弱不禁风；种地让孩子“浑身泥土，满身臭汗，吃苦耐劳”，不再骄娇二气；亲近土地更让孩子对农民、农业多一分敬重和理解，不再趾高气扬，面孔朝天。

　　可能有人会说这是在作秀，可如果这种作秀却能除掉精神弱化等“野草”，也是一种进步。由此，我联想到很多地方公开选拔领导干部的举措——到农村接受锻炼，在基层跌打滚爬，接触错综复杂的矛盾，增强认识问题、分析问题、解决问题的能力。这已经成为干部成长的必然途径。从这个角度上说，农业课和农活体验就是孩子们的“精神菜根”。“嚼得菜根，百事可为”。种得田地的孩子以后无疑能走得稳。

　　都知道应该让孩子精神成长和壮大，可对孩子的精神培养长期缺乏货真价实的“实践操作”，教育工作者没有进行脚踏实地的突破、落实和尝试。当更多教育者能切实重视对受教育者的精神培养，增多一些“除草机情结”，精神弱化现象才有望得到扭转。