寒假期间，市社区志愿者协会心理咨询中心免费为学生提供心理咨询服务。通过本次活动，国家二级心理咨询师吴延亮发现，网瘾、早恋、厌学成为目前困扰孩子们的三大问题。针对这三大问题，吴延亮向家长建议：倾听孩子心声，给予孩子理解与宽容，帮助孩子走出误区。

　　网瘾疗方：不歧视，不放弃

　　吴延亮认为，孩子网瘾难以解除，主要原因在于他们迷失了方向，但他们不认为自己有问题，更不愿意从虚拟空间中走出来，因此耽误了学业。

　　对网络成瘾的学生，家长往往找不到好的对策，情急之下，采用简单过激的教育方法严惩孩子，致使他们产生抵触情绪，不但不能使他们解除网瘾，反而使他们走得更远。作为家长有必要反思自身，从自身查找原因，给孩子营造融洽的家庭气氛；与孩子平等对话，尊重理解孩子，接纳孩子，要有爱心、耐心和恒心，不打骂，不歧视，不放弃。作为学生，要领会父母的良苦用心，接纳父母；不回避现实，勇于面对现实中遇到的困难，以对人生负责的态度，积极健康地发展。

　　早恋疗方：理解和宽容

　　早恋占学生心理问题的第二位，这也是许多家长难以解决的问题。

　　吴延亮说，从前来咨询的学生看，他们知道学习重要，不想因早恋影响学业，但不善于处理两者的关系，为情所困，深陷其中而迷茫。其实不少早恋的学生想给家长“汇报”思想，但担心家长不理解自己，把它埋藏于心。这就是早恋的隐蔽性，主要是因为教师、家长与学生的心理距离太远造成的。因此帮助学生走出早恋误区的关键在于把“隐蔽”变为“不隐蔽”。教师和家长要放下架子，理解和宽容孩子，缩小与孩子的心理距离，从多说变为多听，把说教变为分析和建议。当孩子愿意把自己的“秘密”说出来的时候，早恋也就迎刃而解了。作为学生，要搞清楚自己的成长发展重要还是恋爱重要，是长远的幸福重要还是及时行乐重要，与自己相爱的人比学习，比进步，共同进步，把爱一个人化作学习、成长的动力，而不是使其成为学习、成长的障碍。

　　厌学疗方：肯定和鼓励

　　在前来咨询的学生中，厌学现象所占比例相对较小。比例虽小，却不容忽视。

　　学生厌学原因多种多样，就其根本而言，多数厌学的学生是因为丧失学习动力而厌学，最重要的是给予肯定和鼓励。教师和家长要形成这样的观念，不以学习成绩好坏论英雄，不论成绩如何，都是好学生。学校与家庭密切配合，根据不同的情况，以关爱和帮助为出发点，以发展的眼光看待孩子，相信孩子，因材施教，对症下药，学生厌学的问题是可以得到解决的。对学生本人来说，要提高自我价值感，相信自己，要认识到学习是自己的事，而不是教师和家长的事，为将来走上社会做好准备而学习。