山东省实验中学2008级第三次诊断性测试
（二）阅读下面文字，完成19—22题。
智者江枫
梁鸿鹰
在中国，深入了解雪莱的人可能并不很多，但大多知道这样一句诗——“如果冬天来了，春天还会远吗？”这便出自江枫所译雪莱《西风颂》。
江枫今年80高龄，作为著名诗人、学者、翻译家，他学识渊博，思想开阔，成就卓著，影响巨大，是一个历经风雨而巍然挺立的智者。
我们要进入江枫的内心世界，不需有什么过渡。见到江枫，你很快会明白，这是一座山峰，巍峨、挺拔、刚直，爆发力与蓄积量绝非我们预先的想象，而且，你也会意识到，他还是一片辽远开阔的平川。与他交往，不存在年龄的障碍、言语的阻隔、更没有不同出身的面纱，诗人率直而热情澎湃的性格，小区街坊般的平易、家常与亲善，不能不让你对他倾心而谈。
60年前，在新中国已经露出黎明曙光的时候，意气风发的江枫正在清华大学沐浴于学长星辰播撒的光照中，曹靖华讲授的俄文、盛澄华讲授的法文、周珏良讲授的浪漫主义诗人、金岳霖讲授的逻辑学……都能使他陶醉，但他浑身激荡的青春血液却让他做出了别样的选择。读了毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》，受“打过长江去，解放全中国”的感召，文学青年江枫毅然，投笔从戎，参加中国人民解放军，真正“投入了火热的斗争”，参加了解放华中华南的战役。
回顾往事，自称劳动者的江枫，为自己诚实而勤恳地劳动了60年而自豪，他说：“我作为军人和退伍转业军人，作为个人、作为代表，在国内国外，我忠诚于我的国家和生我养我的民族。”他还说，“我分享过一个复兴民族的欢乐，也品尝过一个不成熟新国家不应有的苦难”，但是在这个使他忙而忘忧的时代，极少听到他提那些“说来话长”的苦难。
“文革”结束，劫后余生的江枫，积极投入文学解放和新诗歌理想的重建活动，他为成批年轻诗人的崭露头角由衷高兴，当风雨来袭时，作为诗人的江枫对他们的成长表现出少有的古道热肠。他深信，文学要想健康兴旺的发展，必须实现百家争鸣、百花齐放。他常在诗歌界的集会上宣扬，诗歌创作，像惠特曼所言，应该自由而多样。
1995年，作为翻译家的江枫老师得到翻译界的最高奖赏——他成为彩虹翻译终身成就奖（外译中）唯一得主。其实，对他翻译道路意义的评价，远非这个奖所能表达。作为我国一位有追求、有成就的翻译家，他走上翻译之路，既非率性而为，也不是创作外的补充，而是出于承担文化传承使命的高度自觉。从此，他的翻译一发而不可收。他和其他翻译家以共同的译诗劳绩，催生了一个如卞之琳所说“译诗的成年”。
江枫老师坚持翻译以忠实为第一要务，文学翻译应该既忠实于原作内容，更忠实于原作之艺术形式，以再现原作的神韵，他认为，“形似而后神似”是文学翻译唯一正确道路。他说：“对于诗和几乎是诗的散文，必须紧扣原文，尽可能不增不减；必须读懂了再译，不懂就译，必出天书！”这是《江枫论文学翻译及汉语汉字》一书关于翻译问题的核心观点之一。在翻译理论建设上，江枫坚决反对生吞活剥、盲目推销外来理论，而主张在继承传统和借鉴异说、新说的基础上，建构中国学派的翻译理论。
智者，一定是文化担当的执著坚守者，在关乎民族文化发展前途的语言文字问题上，江枫坚决捍卫中华文化传统，根据中国和一些有代表性外国的历史和现实文字事实，他论证了“文字是与语言密切相关但又自成体系的书写符号系统”，而不是所谓“记录语言的符号”。他打通中西文化壁垒，根据各国文字发展的轨迹和趋势，做出了“拼形表意，为世界各国文字发展共同方向”的重要论断。希望他这种植根于严肃探索的创新之论，有助于我国的语文教学和改革摆脱不适当的僵化理论羁绊，走上更加符合汉语汉字特色的道路，获得应有的健康发展。
文章第一段引用雪莱的诗句有什么作用？（4分）
结合全文，简要概括江枫在文学翻译方面的重要主张。（4分）
这篇人物评传在选材与构思方面有什么特色？请作简要分析。（4分）
江枫是一位智者，他的身上反映出怎样的人生价值？结合实际谈谈其现实意义。（6分）
答案：（二）
19．（1）结构上，自然引出本文的写作对象——江枫。（2分）
（2）内容上，突出表明江枫在翻译方面的影响和贡献之大。（2分）
20．（1）文学翻译应既忠实于原作内容，更忠实于原作之艺术形式，以再现原作的神韵（或“形似而后神似”）；（2）在继承传统和借鉴异说、新说的基础上，建构中国学派的翻译理论。（每点2分）
21．（1）围绕“智者江枫”这一中心，选取了江枫最具代表性的几个时期的经历和成就（话语）作为材料，做到了真实性和典型性的完美统一；（2分）（2）文章以时代变迁为经，以江枫的突出贡献为纬，经纬交织，结构严谨（或以时间为顺序，文章层次清楚）。（2分）意思对即可。
22．（1）率直而亲善、诚实而勤恳、忠实于国家和民族；（2）虽历经风雨却心态乐观、巍然挺立；（3）勇于承担文化传承的使命；（4）打通中西文化壁垒，捍卫中华文化传统。（能从上面4点中任选两点，且结合文本联系实际谈其现实意义即可，两点各2分，联系实际2分。）
|
