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| 2011年高考文学类文本阅读（十一） |
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| 上传：火树银花 |
审核发布：火树银花 |
更新时间：2011-1-13 11:15:06 |
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2011年高考文学类文本阅读（十一）
十一、阅读下面的文字，完成4～7题。
秋天的音乐
冯骥才
(1)你每次上路出远门千万别忘记带上音乐，只要耳朵里有音乐，你一路上对景物的感受就全然变了，在音乐撩拨你心灵的同时，也把窗外的景物调弄得易感而动情。种种旋律和音响唤起了你丰富的内心情绪，景物也全部神会了，它还随着你的情绪奇妙地进行自我再造。你振作它雄浑，你宁静它温存，你伤感它忧患，也许同时还给你加上一点人生甜蜜的慰藉……它使你一下子觉察到了久藏心底那些朦胧模糊或被时间湮没了的感受，于是你更深深坠入被感动的旋涡里，享受这画面、音乐和自己灵魂三者融为一体的特殊感受。
(2)十月，我去东北最北部的大兴安岭。赶往火车站的路上，忽然发觉我把音乐磁带忘在家了，恰巧路过一个朋友的住处，他是音乐迷，便跑进去向他借。他给我一盘说是新翻录的。我问他这是什么曲子，他看我一眼说：“秋天的音乐。”这曲名，也许是他看到我被秋风吹得松散飘扬的头发，灵机一动得来的。
(3)火车一出山海关，我便戴上耳机听起这“秋天的音乐”。开头的旋律似乎熟悉，没等我怀疑它是不是真正描述秋天，整个身心就进入秋天才有的一种异样的感受里了。
(4)我把脸颊贴在窗玻璃上，带着享受的渴望往窗外望去，秋天的大自然展开一片辉煌灿烂的景象。阳光像钢琴明亮的音色洒在这收割过的田野上，整个大地像生过婴儿的母亲，幸福地舒展在开阔的晴空下，从麦茬里裸露出的浓厚的红褐色是大地母亲健壮的肤色；所有树木都在此刻自在自如地伸展优美的枝条；所有金色的叶子都是大地的果实，一任秋风翻动，夸耀着秋天的富有。真正的富有感，是属于创造者的；真正的创造者，才有这种潇洒而悠然的风度……一只鸟儿随着小提琴的旋律腾空飞起，它把我引向无穷纯净的天空。任何情绪一入天空便化为一片博大的安寂。这愈看愈大的天空有如伟大哲人的头颅，此时，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里。它高远，平和，神秘无限。
(5)接下去的温情和弦，带来一片疏淡的田园风景。秋天消解了大地的绿，用它中性的调子，把一切色泽调匀。和谐又高贵，平稳又舒畅，只有收获过了的秋天才能这样静谧安详。几座闪闪发光的麦秸垛，一缕银蓝色半透明的炊烟，这儿一棵那儿一棵怡然自得地站在平原上的树，这儿一只那儿一只慢吞吞地吃草的杂色的牛……近景从眼前疾掠而过，远景跟着我缓缓向前，大地像唱片慢慢旋转，耳朵里不绝地响着这曲人间牧歌。
(6)一株垂死的老树一点点走进这巨大唱片的中间。它的根像唱针，在大自然深处划出一支忧伤的曲调。心中的光线和风景的光线一同转暗，一切阴影都化为行将垂暮的秋天的愁绪；萧疏的万物失去往日共荣的激情，各自挽着生命的孤单；篱笆后一朵迟开的小葵花，像你告别时在人群中伸出的最后一次招手，跟着被轰隆隆前奔的列车甩到后边……春的萌动、颤栗、骚乱，夏的喧闹、蓬勃、繁华，全都销匿而去，无可挽回。不管它曾经怎样光芒四射，怎样自豪地挥霍自己的精力与才华，毕竟过往不复。人生是一次性的，生命以时间为载体，这就决定人类以死亡为结局的必然悲剧。谁能把昨天和前天追回来，哪怕再经受一次痛苦的诀别也是幸福的。一种浓重的忧伤混同音乐漫无边际地散开，渲染着满目风光。我忽然想喊，想叫这列车停住，倒回去！
(7)突然，一条大道纵向冲出去，黄昏中它闪闪发光，如同一支号角嘹亮吹响，声音唤来一大片拔地而起的森林，像一支金灿灿的铜管乐队，奏着庄严的乐曲走进视野。来不及分清这是音乐还是画面变换的缘故，心境陡然一变，刚才的忧愁一扫而光。当浓林深处一棵棵依然葱绿的幼树晃过，我忽然醒悟，秋天的凋谢全是假象！
(8)它不过在寒飚来临之前把生命掩藏起来，把绿意埋在地下，在冬日的雪被下积蓄与浓缩，等待下一个春天，再一次加倍地挥洒与铺张！远远山坡上，坟茔，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它埋葬的哪里是一具尸体或一个孤魂？既然每个生命都在创造了另一个生命后离去，什么叫做死亡？死亡，不就是一种生命的转换，旋律的变化，画面的更迭吗？那么世间还有什么比死亡更庄严、更神圣、更迷人？为了再生而奉献自己的伟大的死亡啊……
(9)“秋天的音乐”已如圣殿的声音，把我全部身心都裹住、都净化了。我惊奇地发觉自己像玻璃一样透明。
(有删改)
4．“秋天的音乐”在文中的含义是什么？“秋天”给了作者哪些生命的感悟？结合全文概括作答。
含义：_________________________________________________________________
感悟：_________________________________________________________________
[解析] 从第(1)段中“享受这画面、音乐和自己灵魂三者融为一体的特殊感受”可以找到负载作者情思的事物，也就是“秋天的音乐”的两层含义。“秋天的音乐”既指其本体，又指给自己以启示的另外一个主体——秋天的景色。对于作者感悟的筛选、概括，只要能顺着文章的脉络，找出由观景而引发的议论的句子，加以整合，就可以得出答案。
[答案] 含义：既指磁带音乐，又指作者在音乐中所感受到的秋天的景色。
感悟：①富有和博大(或“潇洒而悠然”)属于真正的创造者；②只有收获过的人生，才能拥有生命的静谧和安详；③生命的流逝充满了悲哀和忧伤；④死亡是生命的再生与更迭。
5．结合文意，理解“秋天的凋谢全是假象”的含意。
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[解析] 只要从“假象”一词切入，结合第(8)段内容的具体内涵，找到秋天的凋谢的“真相”即可。
[答案] 秋天仍然孕育着生命。死亡不是结局，而是生命的再生与更迭。
6．文中第(6)段开头写“一株垂死的老树”有什么作用？
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[解析] 对于这类题目，一般要从两个角度去思考：一是要审视考查的主体(一般是人、物、事)在整个文章中的位置及其作用，我们可以采用“消除法”，即假设这个主体不存在会怎样，这样很容易领悟到其作用；二是从表达技巧体系中找出合适的技法来审视这些人、事、物的作用，像本题技巧关键词为“引出下文”和“对比”。
[答案] ①引入对秋天萧疏景象的描写，并与后文充满生机的幼树形成对比；②引出对时光流逝的感慨和对生死意义的思考。
7．文中作者说：“真正的富有感，是属于创造者的；真正的创造者，才有这种潇洒而悠然的风度。”这句话给你什么启示？请结合你的生活实际谈谈自己的看法。
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[解析] 这是一个开放性的题目。考生既要依据文意确定好自己的观点，又要结合实际情况来阐述，要做到理由充分，语言简洁。
[答案] ①人要在生活中积极创造；②只有创造者才能享受富有感，才能拥有潇洒悠然的风度。 |
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