宁夏固原一中高三第二次月考语文试题
　                                       　命题人：王连仓
　                                         　2010-10-6

　三、文学类文本阅读（25分）  
　　阅读下面一篇小说，完成12—15题。
　　山乡的五月
　　金 光
　　天刚蒙蒙亮，根西就听见父亲窸窸窣窣地起了床，他翻了一个身又睡着了。这一觉他睡得好香，醒来已经是上午10点了，他洗了把脸，就坐在屋檐下看书。妈从灶房出来时说：“根西，去窑场地叫你大（爸）回来吃饭。”根西放下手中的书，朝窑场地走去。
　　五月的山乡，到处都是金灿灿的颜色，田里熟透了的小麦散发出醉人的芳香。根西走在田埂上，看到了他童年的影子。18岁那年，在父亲的奔忙中，他从这里走出去，上了市技校，毕业后就到市一家化工厂当了一名化验员。根西走着走着，禁不住随手掐了一颗麦穗在手中揉搓起来，然后展开手掌用嘴一吹，留下一把嫩嫩的青麦，嘴一张嚼将起来。
　　父亲正弯着腰在那里割麦，他的身后，已倒下去大片的麦子，裸露的地面上摆着整齐的麦铺。父亲手上的镰刀飞舞着，弄得周围一片呼呼啦啦的声响。
　　“大，回家吃饭。”根西喊了一声。
　　父亲根本没有听见，仍然在飞舞着镰刀割麦子，白色的汗衫已变得昏黄且湿漉漉地贴在了他的脊背上。
　　“大，回去吃饭哩。”根西又叫了一声，嗓门比刚才高了些。
　　“啊，喔，饭熟了？”父亲终于醒悟过来，缓缓地站起身，用肩膀上的毛巾擦了一把脸上的汗水。
　　根西上前接下镰刀，父亲用极快的速度将两铺麦合在一起，扎了一捆就要往肩上扛。根西说：“我来拿吧。”
　　父亲说：“还是让我扛，小心弄脏了衣服。”说完扛起麦捆就走。根西用手拈掉沾在衣服上的一根麦芒，拿着镰刀跟在父亲的后面。
　　饭桌上，根西对父亲说：“大，我看不如把咱那几亩地让给别人种去。”
　　“为啥？”父亲有点吃惊。
　　根西木木地说：“不为啥，种田不划算，一年忙到头，一亩地就说打700斤麦子，6毛钱一斤才420块，抵不上在外干一个月的收入。”
　　父亲没有说话。
　　根西又说：“你把地包出去，我到我们厂里给你找个临时活，一月能开500多块，行不？”
　　父亲这才说：“娃，大是庄稼汉，一辈子跟土坷垃打交道，习惯了，没觉着受罪，我跟你妈在一起挺好，想家了你就回来看看我们。”
　　根西在家停了一周，父亲不让他沾庄稼的边儿，他是眼看着父亲割了麦再脱粒，然后扬麦、晒场，一点点将麦子弄回家里的。临走时，他无可奈何地摇了摇头。
　　世上的事就这么不如意，两年后，根西所在的那家化工厂出现了意想不到的困境：化工原料价格猛增，化工产品却销不出去，全厂1000多名职工几个月发不下工资。厂里实在抵挡不住了，便痛下了改革的决心，决定减员增效，第一批减员百分之二十，根西首当其冲。
　　下岗了，根西好几天不吃不喝躺在床上，他毕竟已跳出农门了哇，现在怎么办？想来想去想不出个好法子来，根西只好爬起来狠狠地抽烟，但烟抽了一支又一支，还是没有好法子，根西就回到了家。父子俩静静地对坐着，良久，父亲终于开口了：“娃，土地是人的根啊，不行咱回来，只要有地就饿不死！”
　　根西掐灭了手中的烟，无奈地点了点头。
　　根西上地了，起初，那双稚嫩的手打出了许多血泡，他咬牙挺了过来。一年时间，他重新跟着父亲学会了种麦子，种玉米，种大豆，种各种蔬菜，根西成了种庄稼的好把式。
　　第二年，根西和父亲商量，说要种地就要种出名堂来，小打小闹不行。父亲赞许地点了点头。根西就承包了村里的60亩红土坡地，他雇了两个帮手在上面栽上烟苗，一天到晚忙碌起来。秋后，除了交清承包费、付清雇工的工资外，净挣两万元。根西成了当地有名的种田大户，当上了县里的劳动模范。
　　又是五月，山乡的小麦一片金黄，根西家的窑场地里，一条大汉正挥舞着镰刀在割麦，身后的空地上，码放着一排排整齐的麦铺。上午10点多，根西父亲来到地头，喊：“娃，回去吃饭。”
　　根西仍然弯着腰在那里割麦，他根本没听见父亲在叫他。父亲提高嗓门又喊了一声。
　　“啊，喔，饭熟了？”根西这才醒悟过来，缓缓地站起身，用肩膀上的手巾擦了一把脸上的汗水。
　　父亲上前接下镰刀，用极快的速度将两铺麦合在一起，扎了一捆就要往肩上扛。根西抢过说：“我来拿。”然后手一提将麦捆放在了肩膀上。
　　五月的田埂上，走着一老一小两个庄稼汉。
　　12．小说前后两次设置了割麦的情节，这样安排有什么用意？（5分）
　　13．概括小说中根西父子这两个人物形象。（6分）
　　14．根据要求，回答问题。（6分）
　　（1）文章第二段划线的句子在结构上有何作用？请简要概述。（3分）
　　（2）文章写根西“无可奈何地摇了摇头”，又“无奈地点了点头”， “摇头”和“点头”的含义是否相同？请简析。（3分）
　　15．小说结尾写道：“五月的田埂上，走着一老一小两个庄稼汉。”这一剪影式的描写给人无尽的想象，其中包含着作者怎样的情感？请你结合全文加以探究。（8分）

　三、文学类文本阅读（25分）
　　12．（5分）小说前后两次设置了割麦的情节，这样安排有什么用意？
　　答案  第一次写的是父亲割麦，儿子不屑；第二次写的是儿子主动割麦；前后对比中突出根西情感的变化，体现了两代农民对土地的不同（价值观）态度。
　　13．（6分）概括小说中根西父子这两个人物形象。
　　答案  根西父亲：老一代农民形象，他勤劳朴实，对土地有着深挚的感情。根西：新一代农村青年形象，他有文化，有理想，对土地由漠视到热爱。
　　14．根据要求，回答问题。（6分）
　　（1）（3分）文章第二段划线的句子在结构上有何作用？请简要概述。
　　答案  用插叙的手法交代人物身份，为刻画人物形象作铺垫。
　　（2）（3分）文章写根西“无可奈何地摇了摇头”，又“无奈地点了点头”， “摇头”和“点头”的含义是否相同？请简析。
　　答案  在文字上看似矛盾，其实都是表现他不热爱（不屑）种田的心理。
　　15．（8分）小说结尾写道：“五月的田埂上，走着一老一小两个庄稼汉。”这一剪影式的描写给人无尽的想象，其中包含着作者怎样的情感？请你结合全文加以探究。
　　答案  欣赏、赞美、热爱。对这一老一小父子俩的欣赏，因为他们是最朴实的劳动者；用“庄稼汉”一词来形容根西，则是对他的赞美；这其中也包含着作者本人对农村、农民，对劳动的热爱之情。（答案不限上面所列，言之有理、有据即可。）