浙江省菱湖中学2011学年高三第一学期10月月考
(二)阅读下面的文字,完成11—15题。(24分) 光荣的事情 〔美国〕马克·吐温 我记得有一次,身边分文不剩了,但在天黑前又急需三美元。我茫然不知所措,到哪里去弄钱呢? 我沿着街道徘徊了整整一小时,也想不出一点办法来。后来,我走进爱伯特旅馆,找了个地方坐了下来。这时一只狗朝我走来,停在我身边,打量着我,好像是在说:“你想交朋友吗?”我好奇地注视着这只可爱的畜牲,它快乐地摆动着尾巴,围着我团团转,用头在我身上摩挲,一再地仰起头,用棕色的眼睛看着我。这真是一只逗人喜爱的小东西,我抚摸着它那缎子般光滑的脑袋,就像久别重逢的老朋友一样。 过了一会儿,密尔将军——一位民族英雄穿着蓝色和金色相间的制服走了过来,人们都羡慕地望着他那身显眼的制服。这时他突然看见了这只狗,停了下来,眼睛里流露出喜爱的神情,看得出他也迷上了这只漂亮的畜牲。将军情不自禁地走上前,轻轻地摸着这只狗,说:“这是一只很好的狗,多逗人喜爱呀!你愿意卖吗?” 我爽快地说:“可以。” “卖多少钱?” “三美元。”我回答。 将军大吃一惊说:“三美元?只卖三美元?这可不是一只平常的狗啊,它至少值五十美元。你大概不懂行情,我不想占你的便宜。” 我还是回答:“不错,三美元,只卖三美元。” “那么好吧,既然你坚持这个价钱。”将军说着,高兴地递给我三美元,然后带着狗一直向楼上走去。 约摸十来分钟光景,一位相貌温和的中年绅士走了过来,四下里东张西望。我对他说:“你是在找狗吗?” 他焦急的脸上露出一线希望,顿时松了口气,连忙回答:“对、对!你看见啦?” “是的,一分钟前它还在这里。”我说,“我看见它跟着一位将军走了,如果你需要我试试的话,我愿意帮你找回来。” 我很少看见一个人如此感谢我,他连连表示愿意让我试试。毫无疑问,我不费吹灰之力就能把它找回来。我暗示他不要舍不得一点钱作为酬谢,他明白了我的意思,满脸笑容地说:“没问题,没问题。”一边问我要多少。 我说:“三美元”。 他惊讶地望着我说:“啊!这算不了什么,即使给你十美元,我也心甘情愿。” 但我说:“不,我只要这些就够了。”我二话没说就上了楼。人们一定会说我傻吧,怎么多一分钱也不想要。 我向旅馆服务台打听到了将军房间的号码。当我走进房间时,将军正在非常高兴地给狗梳理着。我说:“将军,真对不起,我要把这狗带回去。” 他吃了一惊说:“什么?带回去!这是我的狗了,你已经卖给了我,价钱是你出的。” “是的,”我说,“一点不错,但我必须带他回去,因为有个人在找它。” “什么人?” “这只狗的主人,这不是我的狗。” 将军更惊奇了,不知说什么才好,半晌才说:“你的意思是你把别人的狗卖了?” “是的,我知道这不是我的狗。” “那么你为什么要卖呢?” 我说:“哎呀!你真问得稀奇,是因为你要买它,我才卖给你,是你自己出价买这只狗,这你不能否认吧。我既没有要卖它的意思,也没有说要卖它,我甚至连想也没想过要卖它呢……” 将军打断我的话,说:“这正是我生平遇到最稀罕的事,你是说你出卖的这只狗不属于你……” 我不等他说下去,便说道:“你自己说这只狗可以值五十美元,我只要了三美元,还有什么不公平吗?你提出多付些钱,事实上我只要了三美元,这你不否认吧。” “哎呀,我并不是非要这只狗不可,事实上是你自己没有狗。你明白我的意思吗?” 我说:“请别再费口舌了,你不能回避这个事实:买卖是公平的,非常合理。但因为这不是我自己的狗,因此,争论下去也是白搭。我必须把它带走,是因为有个人要它。我在这个问题上没有选择的余地,你懂了吗?如果你处在我这个位置,假如你卖了一只不属于你的狗,假如……” 将军连连挥手:“好啦,好啦,不要说这一大堆令人迷惑的辞令了,你把它带走,让我休息一下吧!” 我还给了他三美元,把狗带到楼下,交给了狗的主人,得到了三美元作为酬谢。 我心满意足地走出去,因为 。我决不会用那卖狗的三美元,因为狗不是我的。但我从狗主人那里得到的三美元,那才真正是我的,因为那是我赚来的,那位狗主人如果没有我,一定不能找到狗。我这种认识,至今不变,我永远是光荣的。大家知道,在那种情况下,我非那样做不可。正因为这样,我可以永远说这样的话:“我决不会用那种来路不明的钱。” 11.“就象久别重逢的老朋友一样”一句在文中有什么作用?(3分) 12.联系上下文,在横线上填写一句话,要求连贯、生动,有益于主旨的表达。(3分) 13.结合全文,谈谈这篇小说以“光荣的事情”为题的好处。(6分) 14.请赏析文中“我”的形象与作用。(6分) 15.透过这个以小见大的故事,我们不难感受到作者睿智,小说不但诙谐幽默,而且耐人寻味。小说所揭示的社会现象在我们现在的社会中,也同样存在着。请联系现实加以说明。(6分)
答案: 11.写出小狗的可爱,为情节发展作铺垫,推动情节的发展。(3分) 12.我做了一件光明正大的事。(3分) 13.设置悬念,增加故事的可读性,吸引读者,具有讽刺作用,挖苦了所谓用不正当手段赚钱是光荣的;用幽默的手段,淋漓尽致地揭露了社会现象的本质。(每点2分,6分) 14.形象:“我”是一个喜欢耍小聪明、自欺欺人的人,通过玩弄手腕不劳而获。(2分) 作用:①使用第一人称叙述,使文中的人和事更具真实感;②“我”是贯串文章始终的主人公;③通过“我”的所作所为抨击丑恶的社会现象,揭示全文主旨。(①②点各1分,③点2分) 15.现实生活中的现象有:买空卖空、坑蒙拐骗、投机倒把、玩耍伎俩,骗人钱财,但却获得信守承诺、一诺千金、助人为乐的美名;空手套白狼人的最后很有可能大红大紫、飞黄腾达,他们的所作所为,却被最广大的社会大众认为是光荣的事情!(本题要求学生能从文本阅读所得感悟到联系生活,4分;条理清楚,2分。共6分) |