河南省郑州市2010—2011学年度高三上学期期中联考

（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。
　　巢谷，字元修。父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之业成，而不中第。
　　予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见握手相泣已而道平生逾月不厌时谷年七十有三矣瘦瘠多病非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予愍其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其橐中无数十钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。
　　昔赵襄子厄于晋阳，知伯率韩、魏决水围之。城不沉者三版，县釜而爨，易子而食，群臣皆懈，惟高恭不失人臣之礼。及襄子用张孟谈计，三家之围解，行赏群臣，以恭为先。谈曰：“晋阳之难，惟恭无功，曷为先之？”襄子曰：“晋阳之难，群臣皆懈，惟恭不失人臣之礼，吾是以先之。”谷于朋友之义，实无愧高恭者，惜其不遇襄子，而前遇存宝，后遇予兄弟。予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉。虽知其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙，在泾原军中，故为作传，异日以授之。          
　　（节选自苏辙《巢谷传》，有删节）
　　4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是  （    ）
　　A．自梅州遗予书曰     遗：遗留，留给
　　B．遂弃其旧学，畜弓箭      畜：储备，置办
　　C．不旬日必见，死无恨矣     恨：遗憾[
　　D．县釜而爨，易子而食    县：同“悬”
　　5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是  （    ）
　　A．予之在朝，谷浮沉里中        鄙贱之人，不知将军宽之至此也
　　B．予以罪谪居筠州              是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭
　　C．昔赵襄子厄于晋阳            或脱身以逃，不能容于远近
　　D．故为作传，异日以授之        旦日飨士卒，为击破沛公军
　　6．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是  （    ）
　　A．本文主要通过巢谷的弃文从武、与作者兄弟的交往刻画了他重朋友义气，具有古代侠士遗风的义士的形象。
　　B．当作者兄弟俩被贬谪岭南时，巢谷以年老多病之体，万里步行，去见他俩，不幸病死于途中，这突出表现了巢谷的古道热肠、侠士风概。
　　C．本文选材典型，叙事简洁，辞藻华丽，富有感染力，人物形象鲜明，意蕴高妙，回味无穷，这就是苏辙行文的特色所在。
　　D．文章最后部分作者发表议论，将巢谷比作春秋末年忠于赵襄子的高恭，除了揄扬巢谷之外，还有讥刺世人趋炎附势的意味。
　　7．把文中画线的句子译成现代汉语。（10分）
　　（1）恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。（5分）
　　（2）予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉。（5分）

答案：　二．4．A（应为“寄、送（信）”的意思。）
　　5．D（A．助词，主谓间取消句子独立性/第一人称代词，我；B．介词，因为/介词，凭借……的身份；C．介词，在/介词，表被动，被；D．介词，表对象，替，给。）
　　6．C（本文的语言朴素平易，看似平淡却又回味无穷。）
　　7．（1）（我）埋怨他不听从我的话，然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异。（要点：恨、奇）
　　（2）我（当时）正住在南方，和蛮夷生活在一起，大概也要死在这里了。（要点：方、盖、焉）