2009年福建省初中学业考试大纲
(物 理)
一、命题依据
省教育厅制订的《2009年福建省初中学业考试大纲(物理)》。
二、命题原则
1.导向性:正确发挥考试的导向功能。坚持以学生为本,强调能力立意,引导学生学会学习和应用,引导教师改进教学方法,引导学校加强教学管理。
2.基础性:重视基础知识与基本技能的考查。在考查学生对基础知识与基本技能掌握和应用程度的基础上,注重考查学生的科学探究能力,同时关注情感、态度与价值观的考查。避免出现繁、难、偏、旧试题。
3.应用性:注重理论联系实际。试题素材应自然融洽地联系学生实际,反映物理科技的发展及其应用,让学生在真实的生活情景之中应用学过的知识和掌握的方法、能力去分析和解决问题,拉近物理与生活的距离,体现从生活走向物理、从物理走向社会的课程理念。不出似是而非、脱离实际的试题和“机械性记忆”试题。
4.探究性:加强对科学探究能力的考查。对科学探究能力的考查应该从过程与方法入手,立意于能力,侧重考查科学知识、科学方法的理解和内化,避免将科学探究能力的考查知识化、程序化、形式化和标签化。
5.开放性:重视开放创新能力的考查。应设计适量的开放性试题,考查学生的发散思维能力和创新能力。
6.科学性:严格按照规定的程序和要求组织命题。发挥不同类型试题的功能,确保学生发挥其真实水平;试题及评分标准要科学、严谨,杜绝出现科学性、技术性的错误。
三、适用范围
全日制义务教育九年级学生初中物理学业考试。
四、考试范围
《物理课程标准》中内容标准所要求的内容。
五、内容和目标要求
考查的内容分科学探究、物质、运动和相互作用、能量四个部分。对于各部分内容要求掌握的程度,根据《课程标准》对各部分内容要求的层次在“考试内容和考试要求”中用字母A、B、C、D标出,他们的含义如下:
A:了解和认识所列知识的内容。能描述对象的基本特征,举出例子,在有关问题中再认或识别它们。
B:理解所列知识的内容。能把握知识的内在逻辑联系,并能用来分析、解决简单的问题。如解释简单的物理现象,区分不同的概念,进行简单的计算。
C:要求能独立完成实验操作。会正确使用仪器,尝试对实验进行调整和改进。
D:经历实验和科学探究过程,建立感性认识,表达见解和感受,形成科学的价值观。
考试内容和考试要求
考 试 内 容 |
要求 |
质 |
物质的形态和变化 |
1.能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。
能从生活和社会应用的角度,对物质进行分类。 |
A
B |
2.有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。尝试与同学交流对当地环境资源利用及改进的意见。 |
D
|
3.能区别固、液和气三种物态。
能描述这三种物态的基本特征。 |
B
A |
4.能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。
会测量温度。
尝试对环境温度问题发表自己的见解。 |
A
C
D |
5.通过实验探究物态变化过程。
尝试将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。 |
D
B |
6.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。
有节约用水的意识。 |
B
D |
物质属性 |
7.能描述物质的一些属性。
尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 |
A
B |
8.初步认识质量的概念。
会测量固体和液体的质量。 |
A
C |
9.通过实验理解密度的概念。
尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 |
D B
B
C |
10.了解物质的属性对科技进步的影响。 |
A D |
物质的结构和尺度 |
11.知道物质是由分子和原子组成的。 |
A |
12.了解原子的核式模型。
了解人类探索微观世界的历程,并认识到这种探索将不断深入。 |
A
D |
13.大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程,并认识人类对宇宙的探索将不断深入。 |
A D
|
14.对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。 |
A |
新材料及其应用 |
15.初步了解半导体的一些特点。
了解半导体材料的发展对社会的影响。 |
A
D |
16.初步了解超导体的一些特点。
了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。 |
A
D |
17.初步了解纳米材料的应用和发展前景。 |
A D |
18.有保护环境和合理利用资源的意识。 |
D |
运
动
和
相
互
作
用 |
多种多样的运动形式 |
19.能用实例解释机械运动及其相对性。 |
B |
20.能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。
初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。 |
B
A |
21.能用实验证实电磁相互作用。
能举例说明电磁波在日常生活中的应用。 |
D
A |
22.能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。 |
A
|
机械
运动
和力 |
23.能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。 |
C
|
24.能用速度描述物体的运动。
能用速度公式进行简单计算。 |
A
B |
25.通过常见事例或实验,了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化原因。
会测量力的大小。 |
A
C |
26.通过实验探究,理解物体的惯性。
能表述牛顿第一定律。 |
D B
A |
27.通过实验探究,学会使用简单机械改变力的大小和方向。 |
D C |
28.通过实验探究,学习压强概念。
能用压强公式进行简单计算。
知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。 |
D
B
A |
29.通过实验探究,认识浮力。
经历探究浮力大小的过程。
知道物体浮沉的条件。知道阿基米德原理。 |
D A
D
A |
30.通过实验探究,初步了解流体压强与流速的关系。 |
D A |
声
和
光 |
31.通过实验探究,初步认识声产生和传播条件。
了解乐音特性。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的途径。 |
D A
A |
32.通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点。
探究并了解光的反射和折射的规律。 |
D
D A |
33.通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系。
探究并知道凸透镜成像规律。
认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。了解凸透镜成像的应用。 |
D
D A
A |
34.通过观察和实验,知道白光是由色光组成的。
比较色光混合与颜料混合的不同, 现象。 |
D A
B |
35.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 |
A |
电
和
磁 |
36.通过实验,探究通电螺线管外部磁场的方向。 |
D |
37.通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,力的方向与电流及磁场的方向都有关系。 |
D A
|
38.通过实验,探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 |
D |
39.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 |
A |
40.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。 |
A D |
能
量
|
能量
、能量的转化和转移 |
41.通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。 |
A
|
42.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一物体,不同形式的能量可以互相转化。 |
A
|
43.结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 |
A |
44.结合实例理解功率的概念。
了解功率在实际中的应用。 |
B
A |
机
械
能 |
45.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。 |
A
|
46.知道机械功的概念和功率的概念。
能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 |
A
B |
47.理解机械效率。 |
B |
48.了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。 |
A D |
内
能 |
49.通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本观点,并能用其解释某些热现象。 |
DAB
|
50.了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。 |
A |
51.从能量转化的角度认识燃料的热值。 |
A |
52.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 |
D |
53.了解热量的概念。 |
A |
54.通过实验,了解比热容的概念。
尝试用比热容解释简单的自然现象。 |
D A
B |
电
磁
能 |
55.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 |
A |
56.通过实验探究电流、电压和电阻的关系。
理解欧姆定律,并能进行简单计算。 |
D
B |
57.会读、会画简单电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。
能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 |
C
A |
58.会使用电流表和电压表。 |
C |
59.理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。 |
B
|
60.通过实验探究,知道在电流一定时,导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。 |
D A
|
61.了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。 |
A D |
能
量
守
恒 |
62.知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。
有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。 |
A
D |
63.通过能量的转化和转移,认识效率。 |
A |
64.初步了解在现实生活中能量的转化和转移有一定的方向性。 |
A |
能源与可持续发展 |
65.能通过具体事例,说出能源与人类生存和社会发展的关系。 |
D |
66.能结合实例,说出不可再生能源和可再生能源的特点。 |
A |
67.了解核能的优点和可能带来的问题。 |
A D |
68.了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用有可持续发展的意识。 |
D
|
六、考试形式
闭卷、笔试
七、试题难度
全卷总体难度值为0.8左右。容易题、中档题、稍难题的比例约为 8∶1∶1。
八、试卷结构
题量:30~35道小题 考试时间:90分钟 试卷满分:100分
基本题型:选择题,填空、做图题,实验、探究题,计算题。
允许根据实际需要增设个别创新题型,基本题型的分值应占总分的90%以上。
九、试题示例
(一)选择题
1.发生地震时,小明被困在建筑废墟中,他处变不惊,通过敲击就近的铁制管道,被救援人员发现而获救,小明这种做法主要是利用铁管能够( )。
A.传声 B.传热 C.导电 D.通风
【参考答案】 A (容易题)
2.如图所示,老林用钓鱼杆钓到一条鱼。鱼还在水中时,感觉鱼很轻,刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了。下列关于钓鱼过程的几种解释,正确的是( )。
A.鱼在水中时没有受到重力
B.鱼在水中时钓鱼竿是省力杠杆
C.把鱼拉离水面的过程中,鱼受到的浮力减小
D.把鱼拉离水面的过程中,鱼受到的重力增大
【参考答案】 C (中档题)
(二)填空、作图题
1.在2008年初罕见的冰冻雪灾中,公路上的冰是水 产生的(填物态变化名称),为了防止车轮在结冰的公路上打滑,司机用铁链缠车轮,这样可以 摩擦力(填“增大”或“减小”)。
【参考答案】 凝固 增大 (容易题)
2.大嶝岛有个世界上最大的军事广播喇叭(如图所示),工作时功率可达3 kW,那么广播30 min需要消耗电能 kW·h。郭工程师在喇叭电台里每根电子管的两端安装一个小风扇,这是为了解决机器工作时部分电能转化为 能而带来的问题。
【参考答案】 1.5 内 (中档题)
3.图甲是一个在空中运动的足球,请做出足球所受重力的示意图。
【参考答案】如图乙所示 (容易题)
(三)实验、探究题
1. 晓松在参观一个容积为5×103m3粮仓时,想知道这粮仓能装多少质量的稻谷。于是他取一小包稻谷作样品,进行了以下实验:
(1)调节天平平衡时,发现天平的指针偏向分度标尺的右侧。此时,应将平衡螺母向 调(选填“左”或“右”),直至天平平衡。
(2)取适量稻谷倒入左盘,在右盘中加减砝码,并移动称量标尺上的 ,使天平重新平衡。所用的砝码和游码的位置如图所示,则稻谷质量为 g。将这些稻谷倒人量筒中压实,测出它的体积为40cm3。
(3)稻谷的密度为 g/cm3,这个粮仓大约能装 kg的稻谷。
【参考答案】(1) 左 (2)游码 48 (3)1.2 6×106 (容易题) ,
2.某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度:
(1)他们选择了鼓(含鼓槌)做实验,除了这种器材外,至少还需的实验器材是 和 ;
(2)如图所示,甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。实验步骤如下,请你将实验操作步骤D补充完整。
A.量出200m的直线距离s并做记录;
B.甲同学用力敲一下鼓,乙同学看到敲鼓的同时开始记时;
C.当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”;
D.乙同学 ;
E.将测得的时间t记录下来;
F.重复上述实验两次,计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v´。
(3)请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格,设计的表格应体现上述实验要求。
(4)请写出造成本实验误差的原因之一: 。
【参考答案】
(1)停表 卷尺 (2)立刻停止记时 (3)正确设计表格如下
实验次数 |
路程s/m |
时间t/s |
速度v/m.s-1 |
平均速度v′/(m·s-1) |
1 |
|
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|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
(4)计时操作反应误差(或测量路程的误差或停表的误差或卷尺本身的误差等)
(中档题)
3.在探究大气压是否存在的实验时,教师常用一次性纸杯装满水,用硬纸板盖住杯口,倒置过来,如图所示。发现硬纸板不掉,水也不从杯中流出。教师解释硬纸板不掉是因为大气压强的作用。可是有部分学生认为,纸板不掉是因为水粘住了纸板的缘故。你能否在此实验的基础上,进一步实验(可补充辅助工具)来消除这种疑问,请简述实验过程。
答 。
【参考答案】
用铁钉或其它工具在纸杯底或侧壁上扎个洞,硬纸板和水立即掉下,说明硬纸板和水不掉并非水粘住了纸板。
(稍难题)
(四)计算题
1. 矗立在福州闽江公园国际雕塑园中的水平大理石基座上正面印文为“北京奥运”的巨石印,重约3.3×105N,底面积约4m2,如图所示。求:
(1)该巨石印的质量是多大?(g取10N/kg)
(2)它对基座的压强有多大?
(3)在搬运过程中,起重机将该巨石印匀速抬高2m做了多少功?
【参考答案】
(1)
(2)
(3)
(容易题)
2. 厦门快速公交系统(BRT)建成后,运行速度约为42 km/h,从第一码头到大学城只需40 min。如图,假如质量为50 kg的小鹭要乘坐BRT公交车时,先用30 s走上高5 m的人行天桥,再用15 s从天桥乘坐自动扶梯到达BRT站台,站台比天桥高4 m。试求:
(1)第一码头到大学城的大约路程;
(2)小鹭走上天桥的过程中克服重力所做的功;
(3)小鹭从地面到BRT站台过程中克服重力做功的平均功率。
【参考答案】
(1) 由 得:
(2) G=mg=50 kg×10 N/kg=500 N
W1=Gh1=500 N×5 m=2 500 J
(3) W=G (h1+h2)=500 N×(5 m+4 m)=4 500 J
t=t1+t2=45 s
(中档题)
3.有一海尔电热水器铭牌如下表:
(1)防电墙技术就是在电热水器内部形成永久性电阻,从而降低异常情况下经过人体的电流值。经过防电墙处理后,人体承受的电压不高于12V,如图所示,这就保证了人体安全。人体的最大电阻约为20MΩ,求防电墙的电阻大约是多少?
(2)如果该电热水器在10min内产生的热量为7.8×105J,求电热水器的实际功率和电路的实际电压?
海尔电热水器FCD-JTHC50 |
额定电压:220V |
额定加热功率:1500W |
容积:50L |
商品特征:安全防电墙
防水、防尘、防潮 |
【参考答案】
(1)人体与防电墙串联
(2)
(稍难题)
|