文言文简答题例析（教师版）之一

                                           第一部分、高考文言文简答题回顾
　　2007年湖南高考文言文阅读，减去一道选择题，增加一道3分简答题。本小题的考查内容当然还是考点的规定：筛选并整合文中的信息；归纳内容要点，概括中心思想；分析概括作者文中的观点态度；鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。本题涉及的具体内容当然也会受到所选命题材料的制约，但我们还是可以做大致的预测：考虑到今年是第一次命制文言文阅读简答题和整套试卷题量较大等因素，本题的难度不会很大应该不会涉及到鉴赏评价，很可能就是信息筛选整合题。
　　考查内容：
　　1、对文章内容要点的归纳概括
　　2、对文章行文脉络的清晰梳理
　　3、对作者观点态度的理解评价
　　4、对文章事理情景的关系分析
　　5、对艺术手法关键词句的分析理解
　　典型题例：
　　1、 07年湖南卷
　　原文说“此与楚人鬻珠、秦伯嫁女同类”，“此”指什么？请联系上下文作答。（3分）
　　答：指墨子“若辩其辞”
　　2、08年湖南卷
　　文中说“及晋公败，士多不免，惟公不及”，请根据文意，说明“惟公不及”的原因。
　　答：（1）欧阳颍品行正，持身谨严。（2）丁晋公居高位时，欧阳颍有意同他保持距离。
　　（3）欧阳颍靠自己的能力和政绩升迁，不是靠晋公提拔。
　　3、2003-2005年上海卷：
　　①乙文“洞极邃者，必猿挂蛇行，穷其旁出之窦”一句中的“猿挂蛇行”用现代汉语怎
　　么翻译？作者是否用它直接描绘洞穴恐怖的景象？为什么？     (03年上海卷)
　　②乙文中最能概括徐霞客探险精神的句子是：______________ (03年上海卷)
　　③从全文看，为什么李广“如此焉可也”，却又“不可以为法”?  (用自己的话回答)   (04年上海卷）
　　④根据文意，“笔奇”(“笔翻空则奇”)、“词畅”(“词旁搜曲引则畅”)的含义是_____________ (05年上海卷)
　　2006年上海卷：
　　①文中为什么要将白居易与贾谊相比？请联系全文加以说明。               （3分）
　　②作者规劝陈君的具体内容是什么？（用自己的话概括）                   （2分）
　　③这是一篇讽喻文章，它在写作上的特点是□□□□。                     （2分）
　　④你对文中“一日得志，思以逞其欲，遂至朘民之生而不顾，此何异攻摽劫夺之为者乎？”这句话的思想意义有何评价？（3分）
　　2007年上海卷：
　　文中写仲长统和高干的交往，突出了仲长统哪些个性特点？
　　第一段中与“文武之道一也”意思相呼应的句子是___________
　　“可以观，可以法，可以戒”运用了修辞手法，它的表达效果是___________
　　作者“酌古”所要研究的材料是（用自己的话回答）
　　作者写作《酌古论》的用意是什么？
　　命题展望：
　　1、考查点  
　　I 分析综合：
　　（1）筛选文中的信息；（2）归纳内容要点，概括中心意思；（3）分析概括作者在文中的观点态度。
　　II鉴赏评价：
　　（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。
　　2、命题的规律和类型：
　　1）把握文意题，如2003年上海卷第28题和2006年上海卷第24题等；
　　2）归纳概括题，如2004年上海卷第28题等；
　　3）鉴赏评价题，如2006年上海卷第21题和第26题等。
　　3、答题的方式：
　　1）摘抄式即要求考生用文中的原话进行回答，如2000年上海卷第21题（文中划线部分共有3个分句，请依次把它们写出来）、2007年湖南卷第14题（“此”指什么？）
　　2）概括式即要求考生用自己的话加以概括回答，如2004年上海卷第28题、2006年上海卷第24题、2008年湖南卷第14题等。
　　命题方向：
　　过去是“言多文少”，现在是“言文并重”。这里的“言”是指文言知识，如实词、虚词的理解，常见句式的辨析等；“文”主要指对文意的理解和评价。如2006年上海卷文言文题目29分中，文意的理解分析就占有17分。从今年试卷结构调整看来，“文”的分数比重越来越大。