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| 教师的三重境界(2)庸师/良师/大师 |
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更新时间：2012-8-17 22:21:12 |
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教师这个职业，拥有“一日为师，终身为父”的训言，拥有“人类灵魂的工程师”的盛誉。但“为人师表”者，却也有着诸多束缚，思想、语言的、行为的、生活等等。
当教师难，当一个好教师难，当一个有境界的教师更难。王国维曾有过这样的论断，古今成大事业、大学问者，必须经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。而我认为教师也有三重境界：庸师、良师、大师。
所谓庸师，确有相当比例。在他们看来，教师只是一种谋生的职业，或者更加确切地说，是一种早已厌倦的职业，他们得过且过，热衷于把时间消耗在打牌赌博唱歌休闲上；教学大多有现成的教案借鉴，无需劳神费力；教育学生，推崇“师道尊严”，不曾设身处地地为学生着想；他们不看报纸不问时政不关心教育理念的日新月异，在应试浪潮中发号施令。
我们应该庆幸的是，良师是教师队伍中的主心骨。他们耐得住寂寞，守得住清贫，虽对于自己的职业偶有不平之心，黯淡之意，但对于自己的职业始终怀有一份热忱。一个我很尊敬的老师曾说，要给学生一杯水，自己就得有一缸水。虽然也怀疑“没有教不好的学生”，但始终不敢放弃一个学生，他们就这样年复一年、日复一日的在三尺讲台上默默耕耘者。
一个纯粹的教师，应该做到无利、无已、无功、无名。在大师身上，我们看到了这样平凡的光环，他们是中国教育真正的脊梁。不会靠着自己特殊的位置到处招摇过市，不会卖着自己应试教育的成果开坛布道，更不会为不菲的稿酬码字编书。他们为教育做出了常人无法理解的选择，不为名，更不为利，教育是终身的情人，为了心中的教育理想，他们抛弃了应该拥有的舒适，拒绝了应该把持的地位，远离了应该轰鸣的声誉。
月前来路桥举办研讨会的李镇西是我最为敬仰的教学工作者，堪称大师的典范。教学当如李镇西，他从乐山一中“拼杀”到成都石室中学，从石室中学再升入成都教研室，又从成都教研室到攻读苏州大学博士学位，这完全符合“人往高处走”的追求规律。有人猜测，他还可以不断向高处攀登，至少可以在高等师范教育领域占有一席之地。但是，这时候，出乎所有人预料的是，他却开始“向低处走”了，从成都教研室到盐道街外语学校，既当班主任又任课还管教学，自讨苦吃而又心力交瘁着，接着从盐道街来到了更艰苦的武侯实验中学——一个城郊的初级中学。很多人读不懂他的选择，其实，他才是一个超凡脱俗的追梦者，“教育”就是他心中的“梦”，心中的“道”，他是一个敢为教育“殉道”的人，一个甘于做教育“清道徒”的人。
我们呼唤教师队伍中能够涌现更多的良师甚至是大师，而大举改造教师的境界，是一个长期的也是迫在眉睫的任务，不是单单靠减免学杂费、提高教师待遇所能实现的。 |
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