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2011年高考命题作文审题点拨与例解大搜集(十二) |
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上传:火树银花 |
审核发布:火树银花 |
更新时间:2010-12-31 7:10:37 |
点击次数:922 |
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2011年高考命题作文审题点拨与例解大搜集(十二) 题12:上中学后遇到的一件事 [审题] 此题的主要限制是阶段性时间“上中学后”,即作者命笔的时刻往前推至“上中学”时这一段时期。按题面理解,不管是写校园之事,还是写社会之事,只要发生在“上中学后”就可以了。但是,题目既然强调“中学”,那么应在作文中写跟中学生活有关的事。题目限定“一件”,但未限制事情的大小,因而选择的事件可大可小。由此看来,此题的选材范围比较广,不管是同学之间、老师之间,还是师生之间,不管是学习方面、活动方面,还是生活方面,只要是“我”遇到的事情,都属可写之列。 思路之一:英语老师上课只讲他认为的难点,同学们很有意见。我当科代表,终于鼓起勇气向老师提意见。英语老师高兴地接受了,后来改用一种方法。同学们提出预习中的难点,老师加以解答,余下的让同学们自己讲。结果大家的英语成绩提高了。 思路之二:班主任宣布考试成绩,经常独占鳌头的我只排名十一。下课后,许多同学用陌生的眼光看我,对我爱理不理的;回家后,父母知道我的成绩后,把我狠狠地骂了一顿。我满肚子委屈,我恨分数,恨名次…… 思路之三: XXX同学来自穷山沟,男寝室被盗,他的衣服、鞋子等被洗劫一空。男同学纷纷拿出衣服、鞋子……女同学自发捐款,偷偷地放进XXX同学的抽屉…… [写法] 本文可以“我”为主要人物,也可以“我”为线索人物。题目虽然没有出现主语,但用“第一人称”来写的指向是相当明确的。一般采用顺叙的方法写,按照事件发生、发展的先后顺序来叙述,把事情发展变化的来龙去脉交代明白。比如思路之一,依次写同学们对英语教学的意见,“我”当科代表的矛盾心理,向老师提意见的经过,改变教法的情景和结果,我的高兴心情,就把上中学后遇到的一件事的全过程叙述得清清楚楚。也可以采用倒叙的方法写,先写改变教法后的英语教学,再回过来写原先的英语教学和“我”提意见等过程。这样写可以造成悬念,使文章波澜起伏,但要注意过渡,让上下文自然衔接。 剪裁材料是写好这篇作文的关键。剪裁一要根据主题的需要,二要坚持典型化的原则。比如思路之三,可以这样剪裁材料:男寝室被盗要简单交代(与主题有关),被盗的过程一字不写(与主题无关);男同学捐物略写(不够典型),女同学捐款详写(很典型);最后略写这位男同学深受感动(与主题有关)。这样剪裁材料就能突出表现同学之间团结友爱的主题。 常见的失误有:事情发生、发展、变化的过程交代不清楚;材料取舍不当,平均用墨,罗列材料,行文平板乏味。 [同类文题] 1.我成长中的一件小事(此题要求写一件在“我”成长过程中起重要作用的小事,事情小,对“我”的影响不小。) 2.记忆深处的一件憾事(此题要求写一件令“我”深感遗憾的事,这件事本身虽然不好,但对“我”的教育很大。) 3.我的一件蠢事(可以写真正的蠢事,也可以写先觉聪明而后觉愚蠢的事。) 4.我做了一件错事(写错事的目的是为了引以为戒,要点明经验教训。) 5.我做了几件荒唐事(此题要求写荒唐事,而且不止一件,但允许有较长的时间跨度。) 6.我做了不该做的事(此题要抓住“不该”来写,应有为何不该的反省。) 7.他做了一件受人称赞的事(此题要用第三人称来写做好事的过程,“受人称赞”之笔不可缺少。) 8.难忘的一次撒谎(此题要写清这次说谎难以忘怀的原因,说谎也有好坏之别,写善意的撒谎也许更能表现“难忘”。) 9.难忘的联欢会(要选择有特殊意义的联欢会来写,比如新生联欢会、毕业联欢会等,要写出难忘的场面。) 10.一次使我深受启发的谈话(这次谈话可以在师生之间,也可以在同学之间进行,其他关系当然也可以。要抓住启发点设计好谈话内容。 |
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