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高考作文训练教案第六课时 |
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上传:火树银花 |
审核发布:火树银花 |
更新时间:2011-3-7 7:22:02 |
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高考作文训练教案第六课时 第六课时 【记叙文物联式】 由于高考作文中不能透露出真实地名、人名,所以要求写真人真事的文章以及游记等不会考。因此考生在作文时可以根据自己的生活体验进行虚构,使内容符合艺术的真实。 “物联式”的基本套路有两种:一、睹物思人一联想回忆一睹物议人,总结全篇。(全文以物为线索,通过一”件记录着被回忆者品格与某些特殊经历的物品来叙述。故事,从而反映出被回忆者的某些品质及作者的思想感情。)二、某物品不仅仅是线索,而且推动情节的发展,成为全文内容的“焦点”,并通过它来表现中心思想。第一种写法是大家比较熟悉的,如《一件珍贵的衬衫》。第二种写法见下面的“习作点评”。 【迁移训练】 作文题:以一本书作为文章的线索,虚构一个故事。要求:不能透露出考生所在地及考生本人、他人的真实姓名。题目自拟,不少于700字。 【范文】 就是那本书 “当当当……”随着铃声的响起,他第一个冲出教室,向家里赶去,一到家就扔下书包,拿起了前几天向同学借来的一本武侠小说。这时老师的话又仿佛在他耳边响起:“同学们,明天考英语,请大家今天晚上好好复习……”管他的,考英语有啥了不起,反正我平时英语不差,大不了关键时刻“掺点水分”不就成了吗?他这样想着,思想又回到了书中的武打场面中去了。嘿,真过痛。这晚,他十二点才睡。 “当当当……”随着铃声响起,他踏进了教室,却不禁傻了眼,原来老师把座位移动了,每两人之间距离拉大了许多。罢了罢了,只好靠自己了。谁知,试卷一发下来,他又傻了眼,只见满卷上密密麻麻的都是单词默写,中英互译,而他昨晚却没有朝单词表上望上半眼。糟了糟了,他想,这回全完了。 “当当当……”随着铃声响起,他又是一马当先地冲向家里。这次没考好,那也没办法,老虎也有打盹的时候,何况人呢?一两次没考好不算什么,下次再努力就是了。他这么想着,手中又捧起了那本武侠小说。嘿,这本书真好看,里面描述的功夫真厉害,要是我会就好了,那就可以在大家面前好好亮一手了,看谁以后还敢小看我,说我是弱者。他想着,忽然眼前一亮,只见书上写着:“这招‘劈金断玉手’只要每天练习以手劈砖,练到后面再日渐加强所劈物体硬度,月有所累,半年有小成,两年可大成也……”他擦了擦眼睛,又看了一遍,高兴得翻了个跟头,从床上跳了下来。嘿,这么好的方法要早让我知道就好了。对,马上去练。他这么想着,一边找来砖头摆好,猛吸一口气,对准砖头用手猛劈下去,只听“咋巴”一声,他抱着右手倒在了地下直打滚。 他被送进了医院,粉碎性骨折使他要住院半年,出 院后还不能进行剧烈运动。唉,就是那本书!(照应标题。)他这么想着…… 总评:本文以一本武侠小说为线索,夸张地描叙了 一个由于沉溺于武侠小说而使其身心受到损害的学生。 读来令人忍俊不禁。其构思的主要特点是将武侠小说 作为主人公倾注思想感情的对象,并由此推动情节的发 展。本来“他”应该责怪自己不该沉迷于武侠小说,但文 章结尾却感叹道:“唉,就是那本书!”这种把文章的所有 材料及思想感情“聚集”于某种物品的写法,能产生强烈 的艺术效果。 作文题:《就是那 》(在空白处填写某物品, 如书包。钢笔等。700字以上。) |
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