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江苏 【高考佳作】

上传:火树银花 审核发布:火树银花 更新时间:2010-12-21 13:15:11 点击次数:760
                                江苏   【高考佳作】
 2008·江苏(60分)
  有些人只是在童年有过好奇心,有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊  喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。
  请以“好奇心”为题写一篇不少于800宇的文章。
  要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
  好奇心
  ●江苏考生
  好奇心,无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此,那在我看来,似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”。
  有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见;那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心;那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心;那驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。但,也许这些都只能称为“好奇”罢了,“心”却是失去了的。这样的“好奇”,建立在对他人痛苦的窥探上,建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上,如果这也是真正意义上的“好奇心”,那么没有,也罢。
  那么放眼世界呢?这样的“好奇而无心”也是比比皆是的。火刑柱上的贞德满足了中世纪人们的好奇心;怒吼的伽西莫多满足了芸芸众生的好奇心。这样的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界语言,在这样的语言之中写的尽是愚昧,平庸,衰亡与了无生机。
  试问:真正的好奇心又为何物呢?
  真正的好奇心需要观察。“一花一世界,一叶一乾坤”,世界上并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。用心观察,即使最寻常的事物也会化为“神奇”。在远古时代,先人们仰望星空,探斗转星移的奥秘,品云淡云聚的风采;到现在,我们通过望远镜与另一个星球招手,通过显微镜感知微观宇宙。可以说,没有观察与帮助我们更好观察的工具,好奇心也会闭上心房上的窗,落满灰尘。
  真正的好奇心需要思考。如果“我们头上的灿烂星空”是供我们观察的无限舞台,那么,“我们心中的道德法则”则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言,“思维成就人的伟大,我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强大自然下的苇草。”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考,那么无论多少个苹果掉下来,恐怕也砸不出“万有引力”的发现;无论人类是多么费尽心思地观察与学习,也难有一丝一毫的创造与进步。
  真正的好奇心不是“猎奇”,它的存在不是为了以平庸或愚昧的心态去“发掘”别人的痛苦,去践踏真理。它的存在,需要观察的双眼来定位,需要思者的头脑来彰显其价值。
  有了这样的好奇心,困难得以排解,就会得以进步,人类得以更好的生存并维护自己的尊严……
  《哈姆雷特》中有言:“身处果壳之中,也自以为无限宇宙之王。”也许,正因为有了真的“好奇心”在,我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。
  更何况,因为有了好奇的心,我们的世界远比果壳广阔得多。
  【简评】
  这是一篇规范的议论文。今年也很难得。作者立意深刻,有独立见解。议论层层递进,逻辑性强。用例鲜活、到位,能有力地支持自己的中心论点。文章活泼洒脱,不干巴巴地说教。今后的高三学生,应从中得到启发。
  好奇心
  ●江苏考生
  作为记者,总是具有“好奇心”。
  用你们正直的笔触,耀眼的闪光灯,善良的好奇心,去推开虚假的门,还世界一个真实的西藏,一个傲立的中国吧!
  但你们总是在自己的版面上“好奇”,叫嚣,中国何时能实现“人权”!你们是一些有正义感的国际记者吗?你们标榜的“好奇心”,是不是已经演化为“偏见”了?
  为何:你们强烈的“好奇心”,没有催使你们去瞻望一条条“天路”,它们从山间而起,悠远绵长!是怎样的人,怎样的毅力,怎样的情感,才汇聚成这样一股力量,直达高原,横穿山岭,抚平崎岖!我们支撑起的,不仅仅是青藏高原的脊背,而是整个中国的高度啊……
  为何:你们强烈的“好奇心”,没有催促你们去凝视那“梦开始的地方”?在后工业化的今天,你们见过幅员广阔的草原,但你们听过藏族汉子高亢的歌声吗?你们凝视过天空一望无垠、在地平线的交汇处升起的太阳吗?这是我们的西藏,一个真实的西藏,你们会惊喜吗?你们不曾看到的地方!
  为何:你们强烈的“好奇心”,没有催促你们去目睹,西藏高原是如何挣脱农奴制的枷锁,万千建设者是如何克服缺氧等高原反应,使新生的西藏与时俱进,锦上添花?我们一直在路上,一直在努力,一直在为世界创造一个又一个的奇迹。
  只是为何,作为一个记者应有的好奇心,却没有让你们看到这一切!而你们,为何在报纸上抛出那样的言论,歪曲报道圣火在法国传递遭遇的抢夺,难道我们不是热爱和平的世界人吗?
  去西藏看看吧,或许会有意想不到的发现。你会发现勤劳的中国人正用他们的双手撑起高原,你会发现藏族同胞日日欢快的歌声。只要心存正直,惊讶,惊喜,惊叹,都会随你的“好奇心”一一到来。
  良知,高尚,永远尾随着美好的“好奇心”。伸张正义的人们,热爱和平的人们,永远都是大多数。草原的羊群在奔跑,雪白的哈达在风中飘舞,去发现你们不曾了解,不曾懂得的西藏吧……
  真正有良知的记者,应当拥有纯净的“好奇心”,它有如“赤子之心”!
  【简评】
  此文直面某些西方记者发出正义的诘问,连珠炮一般,很有气势,很有说服力。不要玷污记者的正直的“好奇心”吧,真实的西藏正日新月异,只要你肯去了解!连英国前首相撒切尔夫人都对某些西方记者的“好奇”感到心烦,她离开唐宁街10号时,掷给那些记者一句话:“我不认为,我会想念你们的!”妙哉! 
  好奇心
  ●江苏考生
  朋友一天告诉我:“好奇心害死人!”我先笑了笑,随即便默然了。
  好奇心,的确“害死”了不少人呢!
  纵观人类科学史,几乎每一个飞跃都伴随着杀戮。有的是残害天真而好奇的科学家,不让他们吐露人人都可以好奇地窥探上帝的秘密这个真理。有的将真理的幼苗掐断,熄灭人内心渴求的火焰。
  所以布鲁诺被烧死,女数学家索菲娅被当作女巫,爱因斯坦被视为疯子。
  而好奇地探索本身便危险重重。居里夫人由于对放射性物质的研究而身患绝症,哥白尼晚年因观测太阳而失去视力。
  好奇心可真是“害人不浅”!
  然而在布鲁诺昂起头,索菲娅说:“我选择数学!”居里夫人高贵地合上双目,哥白尼抚摩著作封面泪水溢出浊眼。而科学巨人爱因斯坦眼眸清澈,绝不退缩。
  如果他们可以齐声回答,他们必然会说:“探索生命自然的奇迹,我只是有些好奇!”如此骄傲自豪!
  帕斯卡尔说:“人是会思考的芦苇。”的确,会思考是人类高贵之处,而好奇心正是思考的起点。“我们是谁?我们从何而来?又到哪里去?”每每思考这些问题,我仿佛置身于无限的漩涡之中,感到不可知而答案又似乎无处不在。这些问题困扰了一代又一代的人们,但毫无疑问的是,人类正是由此发展,由此升华。
  “好奇心似乎离我们越来越远。”朋友又道,指着堆着的课本试卷叹气。我凝视池塘边嬉闹的孩童,不禁有些惆怅。
  越是成长,人似乎对这个社会越来越熟悉,我们习惯了天是蓝的,月亮会圆会缺,电视一个黑匣子却会唱会跳,母亲的白发会越来越多,而网络更告诉我们,你想知道的,我们都有。
  《苏菲的世界》中艾伯特对苏菲说:“当人们安于沉睡在兔毛中时,哲学家总是攀在兔毛顶端,向下大喊:‘你们快看!’而人们只是一笑:‘这群捣蛋鬼!’”
  “那你呢?朋友,你会怎么做?”
  朋友从书本间抬起头,清亮的眸子闪动着光芒,她嗔怨我道:“真是个麻烦的问题,不过如果不幸‘遇害’也许是另一种幸运呢!”
  从她的眼中,我同样看见自己坚定的眼神,把握好奇心,奉献自我!
  这“害人”的好奇心!
  【简评】
  此文反语立论,不仅能引起读者的高度关注,而且将话题引入历史、社会、人生的大背景,所以在思想探究上占据了“制高点”。作者叙例的方式也相当有个性,激情四溢中显示出理性的光彩,很有感染力和思辨性。全文笔随意走,挥洒成篇,十分灵动自如。      
  好奇心
  ●江苏考生
  创造力是一个伟大民族得以不断发展、前行的动力。在知识科技日新月异的现代社会,这似乎已然成为一条生存法则。
  那么,创造力从何而来?
  像孩子那样,用怀疑的眼睛来看世界,永远保持一颗好奇心!
  “苹果为什么是落到地上,而不是掉到天上去呢?”我想,最初听到牛顿这一声疑问的人一定会觉得这个问题荒诞可笑,“苹果当然是落到地上,有谁见过苹果往天上掉呢?”庸人的悲哀就在于:他们往往凭着经验做事,只机械地用眼睛来获取对这个世界的表面认识;而伟大,却总是挂着一个问号来洞察这个世界。牛顿的好奇心,促就了他在近代物理学上的领军地位,如今还有谁嘲笑他的“苹果”吗?
  面对着皓月当空,我们聪明多情的先人对它产生了无限好奇,于是生发了一系列凄美的神话传说。我们的“嫦娥”号,不就是对头顶上那片璀璨星空的好奇?否则,我们的目光也许还局限于地球这一太空中微不足道的尘埃上吧!也许,还会有一些狂妄之徒,仍自诩为宇宙的中心、沉醉在“地心说”的谎言中吧!
  所以,当你耳边响起孩子那一声声稚嫩的疑问时,请不要断然打断他,谁说这些闪着智慧灵光的问号将来不是某项伟大发明的雏形呢?
  于是,我们不无伤感地看到,咱们的孩子似乎正在丧失着这一本能,他们过早地被压上这个社会的竞争意识,各种补习班把他们的生活排得满满当当。每当看到路上那背着沉沉书包的天真孩童,我总会读出与他们年龄不相称的烦忧。他们本该是驰骋在蓝天下,摸爬滚打地与大自然亲近的精灵,如今,却成为我们心中不忍触摸的隐痛……
  现代人注重包装。不仅是外表的修饰,还有精神上的包装。他们偶尔也会捧着精致的咖啡,抽出一本王小波,米兰•昆德拉,或是博尔赫斯的书,作为标榜高雅的工具。但是,一颗不再懂得质疑,只用别人的思想来包装自己的心灵,即使说得如何动听,也不过假借了他人的一层皮而已。终究不是自己。
  不要让贝多芬、肖邦只成为孩子指下的功利,不要让他们的眼中充满哀伤。我们都爱孩子,不是吗?那就请放任他们自由,让他们喊出自己的疑问,为我们的民族去叩问宇宙最深处的奥秘!
  【简评】
  此文针对中学教育现状,有感而发,立论坚实,情理交融,颇具说服力。是一篇难得的考场作文。
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