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| 2010年广一模作文“为你好”指导与点评 |
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| 上传：火树银花 |
审核发布：火树银花 |
更新时间：2010-12-29 12:57:37 |
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2010年广一模作文“为你好”指导与点评
整理：月明星稀
【原题回放】
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
我们常常听到“为你好”的声音。父母对孩子说“为你好”，朋友对朋友说“为你好”，单位对员工说“为你好”，政府对民众说“为你好”……一句“为你好”，可以引发我们许许多多的思考。
请写一篇文章，谈谈你对“为你好”的看法，或叙述生活中与这句话有关的故事。
自拟标题，自选文体，不少于800字。
【审题立意】
这道作文题贴近生活，看似较好理解，其实很有思辨色彩。注意理解“为你好”涉及的两个方面：1、“为你好”的发出者，褒扬此语或此举的发出者可以立意“从别人的角度看问题”“多为对方谋利益”“为你无私奉献”等。也可以批评此语或此举的发出者，如“好心办坏事”“别再一厢情愿了”“请注意别人的感受”“己所不欲勿施于人”等。2、理解注意的另一个方面是“为你好”的接受者，正面立意可以是“理解别人的一片苦心”“集体利益与个人利益要结合”“要小我也要大我”；反向立意可以是“请尊重我的意愿”“真的是对我好吗”“别再忽悠我（我们）了”“不要用你的眼光考虑我的情况”“站着说话不腰疼”。另外，还可以把“为你好”涉及的两个方面结合起来考虑。
一、审题：
“为你好”显然包含了两层意思；即真的是为你好和值得思考的是真的为你好吗？前者包含着父母、朋友、单位、政府的确是处处从子女、自己、个人、人民着想，并且这种好已经被“你”所接受，“你”能够真正体会到父母、朋友、单位、政府是对自己的好，那么之间的理解和沟通是通畅的，那就是说，一方面，父母、朋友、单位、政府对“你”的好，是真正站在“你”的角度，想你所想，急你所急，这样的父母、朋友、单位、政府，是值得信任的，如果从这个角度生发开来，父母对你的好，是出于一种责任、爱心、亲情，朋友对你的好，是一种关心、友谊、助人为乐，单位对你好，是一种人文关怀，政府对你好，是一种以人为本。要求“你”要具有感恩的心，只有有了这种感悟之心，你才能体悟到真正的“对你好”。
后者包含的意思更为明确，也最为容易让学生去感受，处在中学生的年龄阶段，有相当一部分学生不能理解父母、朋友、单位、政府“对你好”的真正含义，相反的会产生叛逆，因此，即使是真正的“对你好”，如果不能被“你”所理解，那么“对你好”常常失去作用。这样的理解也需要一个过程，相信，大部分考生会从这个角度去立意。那就是从开始不能真正理解到真正理解的确是“对你好”，通常采用欲扬先抑的手法比较好。
“对你好”，有时候也是一种欺骗，是指表面看是“对你好”，实质是害了“你”，这样的例子也是不胜枚举的，比如父母溺爱孩子，表面上是对孩子好，实际上温室的孩子是长不大的，最终是害了孩子。朋友的义气常常害人害己，单位的“为你好”常常是镜花水月，政府的“对你好”常常是损害群众的利益。
“对你好”一般不可以直接作为文题，审题的时候，需要把文章内容的指向性再次缩小，即补出主语“谁”对你好。
材料之中特别强调“许许多多的思考”，因此，写作的过程之中就要写出对“好”的思维体验过程，是真好还是假好？
材料之中给出的“父母、朋友、单位、政府”四种，学生可以选择的只能是前面的两个，单位和政府还不是考生涉及的范围，当然，你还可以写出别的。
其中，识别“对你好”的真正含义才是考生思辨性的唯一亮点。
二、立意
亲情、友情甚至是早恋，将是这个作文的主旋律，老师、班主任也将是最熟悉不过的生活体验。立意的角度可以是父母、朋友、单位、政府，也可以是“你”。
父母、朋友、单位、政府可以立意为：多为对方谋利益；为你无私奉献；为了你，我心甘情愿；好心办坏事；别再一厢情愿了；请注意别人的感受；己所不欲勿施于人。有一种爱叫做无私（心甘情愿）；用心良苦有谁知；明明白白父母（公仆、朋友、老师）心等等。
“你”：理解别人的一片苦心；我终于明白；彻悟；明明白白你的心；浪子回头；请尊重我的意愿；真的是对我好吗；别再忽悠我（我们）了；不要用你的眼光考虑我的情况；站着说话不腰疼。
延展角度：过犹不及；强加的“好”让人受不了；别再对我“好”了；“对你好”，经过了才知道；问世间，谁会“对你好”；另类“对你好”。
【素材超市】
1、孟母三迁：
（故事原文）昔孟子少时，父早丧，母仉[zh?ng]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì],踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔(shuò，夏历每月初一日)望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī,拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。
（释文）从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”
后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！
2、暴走妈妈，用脚步丈量母爱：
“7个月，每天暴走10公里，风雨无阻，只为割肝救子。她用脚步丈量母爱的伟大，她用深情唤来儿子的生机。暴走，一种感动中国的母爱姿态。‘暴走妈妈’，2009冬日里的一抹暖色。”这是2009年度楚天传媒大奖写给陈玉蓉的颁奖辞。
“这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。”昨晚的荧屏上，陈玉蓉站在“2009年度感动中国”颁奖台，主持人宣读着这样的颁奖辞。
短短3个多月的时间，“暴走妈妈”陈玉蓉从荆楚大地到华夏神州，从默默无闻到家喻户晓，从一名普通的母亲到“中国式母爱”的代名词，“如此辛酸，如此美丽”，一路上感动着。她感动了街邻，于是有人向楚天都市报报了料；她感动了记者，于是有了催人泪下的《一心割肝救子母亲半年日行10公里》的报道；她感动了读者，于是素不相识的好心人前去医院探望她，为她鼓劲加油；然后，她感动了更多媒体和更多市民，搜狐、新浪、腾讯等国内网站纷纷予以转载，数百万网友发帖祝福，“暴走妈妈”一度成为网络热门搜索词条；最终，她感动了上天，奇迹发生了，陈玉蓉的重度脂肪肝消失了，她如愿叩开割肝救子之门，给了儿子第二次生命。
在巨大的爱与奇迹面前，我们毫不吝啬对“暴走妈妈”的赞美。然而，陈玉蓉总是恬淡地说：“没有什么，每一位母亲在孩子需要时都会这么做。”正因为陈玉蓉是一位普通母亲，她才更能够触及人们的内心深处，才更能够激起强烈的反响。
3、沙漠游魂：
有两个人结伴横过沙漠。至腹地，一人中暑了，又没水喝，不能行动。同伴给他一支手枪，五颗子弹，嘱咐他过了三小时后，每隔一小时鸣一枪，以让他能辨别方向，回来会合。过了8小时，同伴提着满壶清水带着骆驼商旅循枪声找来。结果只见到一具尸体，其头部被一颗子弹穿透了，手枪和五个弹壳草散落在死者周围。他自杀了，没有坚持到还有被救希望的最后一刻。他的沙漠之旅的悲剧结局，从反面向人们提出了一个警示：为什么不能理解别人对你的好？
4、国家重奖科技工作者：
中科院院士谷超豪、孙家栋获得2009年度国家最高科学技术奖，奖金500万元。国家最高科技奖每年授予人数不超过2名，获奖者必须在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树；在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中，创造巨大经济效益或者社会效益。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛为谷超豪院士、孙家栋院士颁发了奖励证书。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在国家科技奖励大会上发表讲话。孙家栋院士代表２００９年度国家科学技术奖励获奖人员在大会上发言。（2010年1月11日《中国时报》）
【优秀作文】
让我飞翔是为我好
我是一只具有硕大翅膀的小鸟，站在高高的枝丫上，我总是不断地幻想，幻想我高飞的样子，在蔚蓝的天空中毫不畏惧地飞翔，一定很好。
可是，我只能站在许多鸟儿可望而不可及的温暖小窝里，轻轻地抬头仰望那片我可望而不可及的蓝天，因为我不能飞翔，在我纤细的小腿上，被妈妈束缚着一个温暖的小球。妈妈说，它会是我的阳光，会给我温暖，即使是不用飞，也会生活得很好。
望着这柔软却又坚硬的小球，突然发现它的可怕——长着心型的样子，却给我冰一样的失望，我想摆脱它，因为我想寻找我自己的阳光，然而疲惫而幸福地吸收它给我的温暖，而不是安于现状，悠然自在、随意挥手之间，便有那看似美丽的城堡。
我第一次学会着挣扎，这次，小球仍旧一丝不动，太紧的绳，勒伤了我的小腿，可是我心里却无比高兴，我要飞去了！
当我义无反顾地从小球中挣扎出来时，我竟然可以一飞冲天，抚摸着轻柔的风，呼吸着空气中从未有过的清香。蓦然回头，却看见那颗小球那样渺小，而母亲那颗失望的泪却无比巨大，在母亲失望的心里一定在说：我给你可爱的小球，是为谁好，为什么要千方百计地挣脱呢？我的心一颤，妈妈，你怎么会知道，天空其实比你想象的美好，而小球的温度会让我干枯掉。
天空当有晴天大雨，它毫不犹豫地淋湿我的翅膀，可是没有妈妈给我撑的伞，我仍旧会选择一处简陋的地方，去保护我自己。你看，如果没有风雨，我怎么会知道，有时候应该找一个地方避雨。让我飞翔是为我好，我怎么会害怕风雨呢！
好饥饿啊！看，那边的小树上不是爬着几条小虫吗？我可以飞到那边去，很机灵地抓住它，然后饱饱地吃上一顿。原来我也可以准备我的晚餐啊，妈妈，真的不比你差呀。如果你看到我现在的样子，你还会阻止我去飞翔，而用你精心打造的鸟笼捆住我吗？
这次，我在翅膀上挂着成功的自豪飞向你困住了我很久的家。突然发现，我已经长得比你高，比你强大。看看你的泪光，我想起了你的话：为你好，为什么你不懂呢？
我笑了，妈妈，我要的是飞翔，不是依着谁的翅膀。
“为你好”是一种责任
广东省连山高级中学 唐自辉
在生活中常常听到“为你好”的声音。老师家长说“为你好”，孩子是否真的快乐成长？亲戚好友说“为你好”，我们是否真的倍感温暖？
当听到“为你好”的时候，别人可曾想过我们的意愿？当说“为你好”的时候，我们可曾问过别人真正需要什么? “为你好”的声音虽然是出于真心爱心，但往往是说者一厢情愿的，却很少考虑听者内心的感受，于是“为你好”就成了“好心办坏事”，结果适得其反。
“揠苗助长”的故事大家都耳熟能详，宋人急于求成，为“禾苗”好，于是揠苗助长，好心反而坏事，最终禾苗枯死了。在社会竞争越来越激烈以及应试教育的大环境下，现在有不少家长采用填鸭式的教育模式，成了名副其实的“宋人”。他们从不问孩子的意愿，就立马安排孩子参加各种兴趣班；他们从不管孩子的负担，就拼命往孩子书包塞进一本本课外辅导资料；他们从不理孩子的感受，就无情剥夺了孩子与同学、朋友交往的权利……这些家长“望子成龙，望女成凤”心切，只会口口声声对孩子说“为你好”。他们单凭主观愿望要求孩子，其教育方式无疑是“揠苗助长”。最终使孩子极有可能成为应试的工具，成为父母通向“康庄大道”的牺牲品。
当你对别人说“为你好”的时候，应该多想想自己的所作所为是否真的达到“为你好”的效果？史铁生是一个身残志坚的作家，数十年来坚持写作从不言弃，创作了《我与地坛》等作品鼓励着无数的人。在他战胜厄运的背后，我们读懂了一个伟大的母亲！史铁生在双腿残废后的最初几年，总是一个人摇着轮椅去附近的地坛，“仅为着那儿逃避一个世界的另一个世界”。可母亲从不陪史铁生去地坛，而是经常悄悄地在不远处跟随着。她放心不下孩子，可又不愿意让孩子看见自己，怕伤着孩子的自尊心。正是这个“注定是活得最苦的”的母亲，在心里偷偷给孩子鼓劲“为你好”，史铁生才以顽强的毅力走出了精神的困境，穿越了生命的不幸，迎来了生活的阳光。
“为你好”是一种无私的付出，是一种温馨的关爱。“为你好”代表着一种真诚，意味着一种责任。“为你好”！不只是挂在嘴上，更是发自肺腑，更是体现在每一言每一行。不论对待何人何事，我们都站在对方的角度考虑问题。只要每一个人真心做到“为你好”，我相信，我们的生活更温暖，我们的社会更和谐！
【简评】唐自辉老师的这篇下水作文可以说是一篇较为典型的考场范文。其示范作用主要表现在以下几点：一是理解作文材料准确，审题到位。二是立意角度很有深远，即深刻又具有时代感。作文要求是“谈谈你对‘为你好’的看法”，属于新材料作文，其写作较为广泛，唐老师从责任为切入点来立意，“‘为你好’是一种责任”是从正面了给了人们一种健康的教育作用。三是文章构思、严谨的结构都十分迎合了考场作文的要求。四是文章列举古今典型实例来正反对比，颇具说服力，同时也给人们“为你好”提供了鲜活的警示案例，发人深思。最后，文章好为我们怎样才是真正做到“为你好”指明了方向，不再发生在“为你好”的时候害人不浅。五是灵活而严谨的句式为议论性文章增添了表现力，这也是作为考场作文的得分亮点。（邹天顺） |
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