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| 贴近现实，思深议透——议论文升格讲评课教学设计 |
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审核发布：火树银花 |
更新时间：2011-3-4 19:54:53 |
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贴近现实，思深议透——议论文升格讲评课教学设计
广州市第十六中学 姚 雯
【高考导向】纵观近年来广东高考作文改卷场上对议论文评价的标准，其中两个特点为：
1.鼓励关注现实，体现时代特色，学会从身边或现实社会中选择鲜活的例子进行分析论证。
2.重视考察学生的思维能力，选材立意贵在紧密联系现实，有自己的思考，分析论证贵在透彻，如今年高考《与你为邻》标杆卷一号文，以及优秀作文中写“与日本为邻”等文章，都鲜明地体现了以上特点。
【学情分析】经过高二一年的议论文专题系列指导，学生对议论文的基本思路结构、选例析例的方法、思路和要点基本能较熟练地掌握和运用，如今在议论文的写作中，学生存在的最大问题有两方面：
一、选材时关注社会、关注现实的意识不强，所选的例子老生常谈，或者是喜欢选所谓“万能例子”，依据题意生搬硬套，不懂得联系社会现实，缺乏时代感。
二、分析现实事例的时候或泛泛而谈，没有经过自己的思考，人云亦云，或沦入模式化（举例加点题），分析不到位、不透彻。
【教学目的】针对学生议论文中普遍出现的问题，引导学生在作文备考时，要更加有意识地关注社会的热点问题，并对社会热点进行更多更深入的思考，在议论文写作时要懂得关注热点、贴近现实，并掌握深入透彻地进行分析论证的思路和方法，力求在“内容”和“发展等级 深刻”上升格。
【教学重点】
1.贴近现实，思考热点
2.学会分析，说理透彻
【授课类型】作文讲评课（堂上作文已完成）
【授课时间】45分钟
【作文题目】
“秀”，是当今社会的流行语，意思是“表演、演出”，如“时装秀”、“达人秀”；也可以是指“展示、表现”，如“秀风采”、“秀才艺”。当今社会上有各式各样的“秀”，有人参加比赛秀歌艺，有人写文章秀才学，也有人上网秀学历，更有人发贴秀身家……对于形形色色的“秀”，社会上众说纷纭，认为有的“秀”是为了展示自己，有的“秀”是为了哗众取宠……
你对“秀”有何看法？怎样“秀”才是真精彩？请联系实际，以《秀》为标题写一篇议论文，谈谈你的观点，不少于800字。
【教学步骤】
了解导向，明确目标
1.小结本次作文的总体情况
绝大多数同学能做到符合题意，极少出现偏题跑题现象，思路基本清晰，三等文以下极少。
主要问题：举例不贴切、论证不深入，多数同学是二等偏下或者三等文。
2.展示高考《与你为邻》的标杆作文及高考评卷场对议论文评价的导向
提问：比较两篇高考标杆作文，说说哪篇写得好，为什么？
明确：展示两篇标杆作文的评分、点评，以及专家对高考作文写法的指导。
3.明确本节课的学习目标
（1）贴近现实，思考热点
（2）学会分析，说理透彻
评议病文，分析病因
1.题目回放
点拨：针对“秀”这个话题，应该贴近现实选材，分析深刻才能出彩。
2.展示病文，讨论文中出现的问题。
秀，可以秀出真才实学。诸葛亮舌战群儒地雄辩滔滔，鲁迅先生的犀利言辞，爱迪生不计其数的发明壮举，都秀出了他们深厚的功力，让人赞叹不已……
陶渊明秀那“不为五斗米折腰”的高洁；李白秀那“安能摧眉折腰事权贵”的傲气；杜甫秀那“大庇天下寒士俱欢颜”的高洁；李清照秀那“凄凄惨惨戚戚”的离愁。诗人的秀是浪漫，是天马行空的想象，是忧国忧民的结晶，是针砭时弊的利刀……
【点拨】有生搬硬套之嫌，材料不贴近现实。
做秀，是某些人为了能达到某种目的，不顾一切地去哗众取宠，去炒作，做出一些“雷人”的举动。前段时间，自从不知哪个被欠薪或者命途不顺的人爬上了海珠桥“秀”了一遍，其后就引来一群的追随者，导致广州接二连三地发生了“跳桥秀”。这样的秀，也就是为了引起社会注意，哗众取宠的低俗秀，这对社会发展带来什么影响，我们心里一清二楚。
相反，中国达人秀中的表演更值得我们关注。“无臂钢琴师”刘伟用他自己的真心来演绎这场秀，传递给我们更多的是坚强不屈精神的赞扬。还有，明星通过演出为“海啸”及“汶川大地震” 等慈善演出筹集捐款，这些都为我们的社会带来积极的影响。
【点拨】论证不充分，分析不透彻。
3.写作启示：
（1）选材典型而新鲜。
（2）分析充分而透彻。
启发思路，归纳方法
1.展示高考作文评分标准中对“深刻”的表述，并说明只有“思深”才能“议透”。
2.学会“思深”：针对典型例子，学生各抒己见，表达看法，并说明理由。
3.教师小结归纳“思深”的方法：
（1）观事件析影响
（2）由结果找原因
（3）从现象看本质
4.通过展示写作佳例，学生找出分析的语句，老师点拨指导如何打开思路，做到“议透”。
观事件析影响
正面和负面，个人和社会，现在和将来
打开思路：
……长此以往…… ……可以想象…… ……最终导致……
由结果找原因
主观和客观
打开思路：
……是由于…… ……究其原因…… ……其出发点是……
（3）从现象看本质
打开思路：
……就是…… ……其实质就是……
修改病文，实践操练
1.学生修改
2.分组讨论，找出佳作，展示点评学生范文
3.展示媒体论证
摆事实——找原因——论影响——析本质
4.展示范文
总结全课 ，一课一得
【板书设计】
贴近现实—— 选材典型而新鲜
观事件析影响
思深议透—— 分析充分而透彻 由结果找原因
从现象看本质
【附学案】
贴近现实，思深议透
——“秀”作文讲评升格指导学案
【作文题目】 “秀”，是当今社会的流行语，意思是“表演、演出”，如“时装秀”、“达人秀”；也可以是指“展示、表现”，如“秀风采”、“秀才艺”。当今社会上有各式各样的“秀”，有人参加比赛秀歌艺，有人写文章秀才学，也有人上网秀学历，更有人发贴秀身家……对于形形色色的“秀”，社会上众说纷纭，认为有的“秀”是为了展示自己，有的“秀”是为了哗众取宠……
你对“秀”有何看法？怎样秀才是真精彩？请联系实际，以“秀”为标题写一篇议论文，谈谈你的观点，不少于800字。
【高考导向】
【请你把脉】
（一）秀，可以秀出真才实学。诸葛亮舌战群儒地雄辩滔滔，鲁迅先生的犀利言辞，爱迪生不计其数的发明壮举，都秀出了他们深厚的功力，让人赞叹不已……
陶渊明秀那“不为五斗米折腰”的高洁；李白秀那“安能摧眉折腰事权贵”的傲气；杜甫秀那“大庇天下寒士俱欢颜”的高洁；李清照秀那“凄凄惨惨戚戚”的离愁。诗人的秀是浪漫，是天马行空的想象，是忧国忧民的结晶，是针砭时弊的利刀……
（二）做秀，是某些人为了能达到某种目的，不顾一切地去哗众取宠，去炒作，做出一些“雷人”的举动。前段时间，自从不知哪个被欠薪或者命途不顺的人爬上了海珠桥“秀”了一遍，其后就引来一群的追随者，导致广州接二连三地发生了“跳桥秀”。这样的秀，也就是为了引起社会注意，哗众取宠的低俗秀，这对社会发展带来什么影响，我们心里一清二楚。
相反，中国达人秀中的表演更值得我们关注。“无臂钢琴师”刘伟用他自己的真心来演绎这场秀，传递给我们更多的是坚强不屈精神的赞扬。还有，明星通过演出为“海啸”及“汶川大地震” 等慈善演出筹集捐款，这些都为我们的社会带来积极的影响。
【方法小结】
贴近现实——
思深议透——
1.
2.
3.
【范文展示】
当今的社会，有各种各样的秀，例如外国的“美国偶像”、“英国达人”，我国的“中国达人秀”、“超女快男”等等，这些都是展现个人才艺的平台。在我看来，有的秀没有太多哗众取宠的成分，无论男女老少，都有机会在舞台上挥洒汗水，展现自我，并且能在表演中锻炼自我，提高自我。他们在台上展现了自己的追求和信念，实现了自己的梦想和价值，更重要的是，观众也从参赛者身上感悟到了这些积极励志的精神。这样的秀，催人上进，意义非比寻常。然而也有某些选秀节目，催人上进的东西不多，看到的是选手不惜以哗众取宠、故意煽情地搏出位、拉选票，以导致观众盲目地吹捧、变相地砸钱，长此以往将对社会形成恶俗娱乐导向，也容易使那些想成功的人产生投机取巧、一夜成名的心态 。对比这两种秀，谁是真精彩，立见高下。（高三8班 冯碧莹）
打开思路：
捐赠逾十亿元的企业家、被称为“中国首善”的陈光标，最近将集资而来的善款共计3300万元现金摆成了一面“墙”，并向社会高调宣传，这是打算捐给西部地区的。此举被一些人斥为做秀，而我却不这么认为。陈光标的善举不是偶尔为之的，他在汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流之后，不停地为灾区捐款捐物，所谓“作之不止，乃成君子”，如果说一次高调的行善有做秀之嫌，那么年复一年地行善，我们还要斥之为做秀吗？那么他为什么要“秀”这面“墙”呢？在接受著名主持人杨澜的提问时他回应说，这样做的原因是要做“让老百姓看得见、摸得着的慈善”。 所以说，陈光标的“秀”是出于社会的责任，为了爱心的传递，想以此来感染更多的人参与到真实的善举中来，这种“秀”相比起那些明星的诈捐、开空头支票的做秀不是来得更实际吗？（高三6班 吴王格非）
打开思路：
3.如今大红大紫的“中国达人秀”中，有精彩的秀，也有炒作的秀。而在那些炒作的秀背后，往往有一股叫做“名利”的驱动力，让那些蒙昧的人们甘愿放下矜持，抛弃羞耻，用千奇百怪的方式吸引社会的关注。一言蔽之，那种种做秀的行为，无疑是背离了社会主义核心的价值观，他们最终秀出来的，只是其引人发笑的趋利虚荣之心。如果说正面的秀是中国人日渐开放、进取的心态体现，那么，那些哗众取宠的秀便是一种倒退，是在经济利益蛊惑下的迷失。（高三7班 周倩妮）
打开思路：
【病文修改】
“
前 段 时 间 ， 自 从 不 知 哪 个 被 欠 薪 或 者 命 途
不 顺 的 人 爬 上 了 海 珠 桥 “ 秀 ” 了 一 遍 ， 其 后 就
引 来 一 群 的 追 随 者 ， 导 致 广 州 接 二 连 三 地 发 生
了 “ 跳 桥 秀 ” 。
【附高考例文一】
与你为邻
“当你吃着别人的面包，穿着别人缝的衣服时，你还能说自己与任何人无关吗？”
——纪伯伦《沙与沫》
生活在这钢铁深林中，我们都在无意间设下了心的篱笆。在高楼公寓间，还不够“寂寞”的年青人早早实现了老子“鸡犬相闻，老死不相往来”的理想，孩子们接受着“敌视”陌生人的教育，俨然成了一个个“小刺猬”，在这现代社会，我们究竟该用什么，来维护人与人之间的关系呢？
你住在学校旁，我住在派出所旁，他住在法院旁。如果“邻”的关系是一张网，我们便是网上的蜘蛛。现在“网”已铺开，我们不可以改变地生活在既定的网上，那么，我们是应该各自为政，甚至与以邻为壑呢？还是应该互相关心，共取双赢呢？答案显然是后者。
进来发生的几起杀童案让各地学校提心吊胆，也让我们反思起我们的社会来。不约而同的，杀人犯都是我们社会中庞大弱势群体中的一员，而且都是经过长期积怨在心，无人关切。当天在他们眼前倒塌时，这些弱势者便将手伸向了更为弱势的孩子。你想过没有他们——弱势群体中的成员，或许就是我们的邻居，如果我们能伸出援手，为他们点燃一根蜡烛，赶走他们的心魔，我们的孩子也自然受到了保护。
再来看看孩子们吧！他们天真无邪的眼神是再难寻得了，以往一项调查表明，北京，上海，广州等大城市的孩子排斥、甚至鄙视农民工的现象非常普遍，大多数孩子都倾向于断绝一切与陌生人的接触，甚至认为“穷人就是坏蛋。”我们不得不反思，我们究竟向他们灌输了什么样的邻里关系，接人待物的态度，让他们修炼成了不食人间烟火的“铁面小治安员”！
“躲猫猫”，“喝水死”，“激动死”，“蹲厕死”，“钓鱼执法”……这些公检法工作程序中的怪现象，我们有没有对其负起监督的责任？当我们的邻居受到不公正的待遇时，我们自身自由安全的法理性也正受到强烈的质疑。
当犀利哥在网上走红时，我们大多数人都只是高楼上的冷眼，更有甚者盲目追风，但也有少些网友默默的帮他与弟弟团圆。犀利哥是我们社会中的一员，在某种意义上说，他是我们每一个人的邻居。当我们摆出可供依靠的肩膀是，收到的是每一位邻居的微笑。
与你为邻，与人为善，我与每一个人都相关，我与每一个人都相爱。
【附高考例文二】
与你为邻
生活中的我并不孤独,虽然随着时光的流逝,你渐行渐远,甚至淹灭在历史的长河中.但是通过你写下的文字又可以再一次体会你高尚的人格,与你为邻,使我受益良多.
与你为邻,让我感受到自信的人生是多么精彩.
你是李白,你放荡不羁，像野马。总希望奔驰在世界上，展现自己的才华，但是就是有人不认识你是匹骏马，官场上的种种失意不要紧，因为你是自信的，自己的才能只有自己最清楚。才华横溢的你不再“摧眉折腰事权贵”，而是举杯邀明月，大呼“天生我才必有用”的感慨。
我欣赏你，无论什么困难你都能勇敢面对。读你的文字，与你为邻，让我明白：自信的人生可以如此精彩。你绣口一吐，便是半个盛唐，是你自信才能成为流芳百世的“诗仙”。
与你为邻，让我感受到生命贵在坚持。
你是屈原。你披头散发，以沉重的脚步游走在汨罗江边，面对即将国破人亡的惨象，你不忍再自己一个人孤独地生存。“世人皆醉而我独醒。”怎么白的就非要被人抹成黑的呢。但是无论如何谗言诽谤，你屈原还是坚持，你是坚贞的，你是愿意坚持。你坚持自己认为正确的道路。即使是死，也毫不动摇。
我欣赏你，读你的文字，从骨子里散发一种芬芳。那就是坚持的光芒。与你为邻，让我体会至坚持的生命可以瞬间闪光。
与你为邻，让我懂得淡薄以明志的态度。
你是陶潜。你悠然地在南山脚下种着自己的菜，吟着自己的诗。陶醉于仙境美丽的自然风光，不再去关心勾心斗角的政治舞台。你与世俗的人不同，你无所谓于名利，只求自己过得安适，悠闲。淡薄以明志是你一生最好的注脚。
我欣赏你，你对物欲世界的名利视之如泥土，你的心灵，早就飞得很高很远。与你为邻，读你的文字，让我有更纯洁的心灵。
你虽随时光流逝与我渐行渐远，但那永恒的文字都记载你高尚的人格。与你为邻，体会你，学习你，我总有一天有一个美好的人生。 |
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