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| “真我”作文升格 |
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| 上传：火树银花 |
审核发布：火树银花 |
更新时间：2011-3-4 20:13:05 |
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“真我”作文升格
【引言】
近年来，有很多作文题侧重引导学生关注个人的成长体验，关注对生命的热爱，关注对个人独特价值的尊重。这对展现学生的精彩人生起到良好的导向作用。下面让我们看几篇与“真我”相关升格作文。
【升格之前】 （一）
与众不同的我
张宏伟
我是初中三年级的学生，今年十六岁。一米六的个头，短短的头发，一张白里透红的脸上，有双大眼睛，双眼皮，高鼻梁。
我高兴时，我会很温柔；可我要是生起气来，脾气非常的大。我是一个贪吃的男孩，是个电脑迷，我喜欢完电脑。
我是一个淘气的孩子。有一次，我和一个好朋友打雪仗玩，我握了一个大大的雪球跑到他的身后，假装说：“我认输了。”等他转过身来，还没来得及防备，我便用手里的雪球朝他打去，自然是狠狠地击中了他。这时我便得意地对他说：“哈哈哈，上当了吧！我们的战斗还没有结束呢！”
我的缺点是很粗心。记得有一次考试，我慌慌的做完了考试卷子。到了发成绩那天，老师都没念到我的名字，只有个叫张宏的试卷攥在老师手里，同学都看这我，我的脸红了。为这不知道挨骂多少回。
我非常聪明。遇到自已喜欢的人或事情，我会表现出非常开朗、乐观的一面，遇到难题时，我有点信心不足，还有点儿胆小。妈妈爸爸总是在鼓励我，叫我要像个男子汉。我也盼望着自己能成为一个真正的男子汉！
我还是很懒惰呢！课堂上以及写作业时，我都懒的动笔。我的爱好很广，喜欢的看书、玩电脑、踢球……我一个不落下。我还喜欢英语，看到了电视里的大学生用英语和外国人交谈，我羡慕极了。所以自从学习英语以来，我都非常认真，我想我将来长大后也要用英语同外国商人谈生意。
【升格建议】
在这篇习作中，小作者用事实说话进行自我介绍，展示了真实的自我。但细读本文，却总觉得味道不足，究其原因，存在的问题有以下几点：
1.没有注意审题，只是平铺直叙的写自我。 从内容来看，小作者似乎侧重于写我，没能突出“与众不同”。
2. 思路有点紊乱。第二段、最后两段都谈了性格脾气与爱好，显得脉络不够清晰。倒数第二段内容与中心句不符。应做些改正。
3. 内容欠具体，不能突出“与众不同”，缺乏逼真的细节描写。写文章与画画一样。要把自己画“像”，还得多花点笔墨，细细地描绘才行。这正是该文不能吸引人的关键所在。应充实细节描写，丰富表达内容。
4. 语言缺乏表现力，不能有效地展现一个鲜活的自我。如果能选取典型的事例，运用幽默的语言，那么就会把一个真实的自我、独特的个性写深、写透。
【升格之后】
与众不同的我
张宏伟
十六岁已走进了花一样的季节，站在由少年到青年的门槛上，独特的个性在形成，真实的自我在展现。
贪吃的我
我是一个好吃的男孩。这可是爸爸妈妈授予我的“光荣称号”。在我的生命进行曲中，吃一直都是主旋律。我像一个贪吃的小猫，只要一看到我喜欢吃的东西，就会睁着弹珠似的大眼睛，注目凝视；甚至有人一提到好吃的，就会忍不住留下“汗拉子”。
上课趁老师往黑板上写字的瞬间，我就立刻悄悄地把一颗“金丝猴”塞到嘴里，以最快的速度把它送入“安全地带”，等老师转过身来，我便装着若无其事的样子朝他诡秘地一笑……其实也没啥，民以食为天嘛！为了躲避老师，我常常将书堆得高高的。
爱看书的我
我爱看书，是个书迷，每天看书已经成为我的一个习惯，只要一有空我就会情不自禁的拿起一本书，专心致志的看起来，每当我在看书的时候，我就会觉的自己好象回到了古代，和岳飞一起保卫祖国，和法布尔一起探索昆虫的奥秘……每到这时不管是谁都不能打扰我，就算是妈妈来了叫我去吃饭我也混然不知，还专心致志的看着书。比如有一次看我拿着书边走边看，往另一间卧室里走，因为太专心，结果一头碰在了墙上，头上顿时鼓起了一个小包。由于我非常喜欢看书，加上我看书的姿势不正确，所以在眼睛前又挂了一双“眼睛”。
脾气古怪的我
我的脾气与众不同。高兴时，我会很温柔；可我要是一生起气来，把脚一跺，两手往腰一叉，尖叫起来像超声波，吼起来如爆竹筒子，把惹怒我的同学，一下子能吓哭。
淘气的我
有一次，我和一个好朋友打雪仗玩，由我握了一个大大的雪球跑到他的身后，假装说：“我认输了。”等他转过身来，还没来得及防备，我便用手里的雪球朝他打去，自然是狠狠地击中了他。这时我便得意地对他说：“哈哈哈，上当了吧！我们的战斗还没有结束呢！”
还有一次，我荡秋千时，突然看到同桌睡在旁边的秋千上。我找来一根草棍，拨弄同桌的脚心。把同桌跌得四脚朝天。弄得同桌哭笑不得，说我太淘气了。
这就是一个具有多张面孔的我，一个与众不同的我。
【升格点评】
升格后的文章，内容和质量都有了一个质的飞跃。细腻的文笔，生动传神的细节描写，向读者展示出了一个形象鲜活、个性鲜明、与众不同的“我”。文章除了材料新鲜、语言风趣幽默外，结构上也进行了创新，把内容以凝练的小标题加以统帅与突现，让人感到一个鲜活的“我” 、真实的“我”立在文中。
（二）
【升格之前】
我长大了
陈宁
小时侯，当我吃力地踮着脚能拿到桌上的东西时，我就渴望着长大。现在我终于长大了。
李英是经常与我吵架的对象。不幸的是，这学期的座位恰好安排和她坐在一起。这日晨读，她忘带了英语书。她用可怜巴巴的眼神望向正在读书的我。我看看她，她并没有开口说话，可我心中早已觉察。经过一番思想斗争，我终于还是把书挪了过去，示意与她一同看。她高兴地与我一同看书了。
一个星期天的上午，爸爸妈妈都外出了，家里只剩我和奶奶。可是，奶奶突然说她自己浑身发冷，还两腿发软。我学着大人的样子，给奶奶测量的体温，发现38度。接着，我找出了退烧药、消炎药，给喂奶奶喝下。大约1个小时后，奶奶退烧了，我悬着的心终于落下了。虽然我忙出了一身汗，但是我心里却很快乐，因为我学会了照顾别人。
晚饭后，朋友喊我去看电影。正当准备入场时，忽然听到一阵哭声，我转身望去，只见电影院入口处有一个六七岁的小男孩在哭，旁边站着他的母亲。我问他为何哭，阿姨望了我一眼，说：“我们是乡下来的，今天她过生日，想看电影，可是票都卖光了，这不，就哭了起来。”我把票送给小男孩，他立即停止了哭泣。
经历这几件事，我感觉到自己真的长大了。
【升格建议】
在这篇习作中，先写自己对“长大”的渴盼，然后写三件事例表明自己真正长大了。“千古文章意为先”，乍一看来，文章立意与选材不错，描写生动，内容充实，但仔细一读，你就会发现这篇文章中也有不少明显的不足，大大地降低了文章的“档次”。
1、开头平淡陈旧，没有吸引力。好的开头是成功的一半。好的作文开头能使文章生色，激发读者阅读的兴趣。建议开头以题记的形式引入。
2．缺乏恰当地心理描写与动作描写。为突出“长大了”的主题，表现自己的进步，可以选取“我”成长过程中的典型事例，运用恰当地心理描写与动作描写，准确地传情达意，以表现“我长大了”这一主题。
3．结尾淡而无味，缺乏感染力。好的结尾应该有启发鼓舞的作用，言有尽而意无穷，让读者能从中得启发，从中体会文章的主题。建议本文选择一个精当而巧妙的结尾，卒章显志，强化文章的主旨。
【升格之后】
我长大了
陈宁
在岁月的长河中，一棵幼苗可以被洗刷掉翠绿的稚嫩，最终长成一棵亭亭玉立的树。我，也是如此。迈进青春的大门，我长大了……
——题记
李英是经常与我吵架的对象。不幸的是，这学期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰头。这日晨读，她忘带了英语书。她用可怜巴巴的眼神望向正在读书的我。我看看她，她并没有开口说话，可我心中早已觉察。“要不要借她一起看呢？”我默想，“她又没问我借，为什么要给她一起看。”平日的矛盾促使我反对这种作法。
然而，我又想，书中的道理、老师的教诲到哪去了呢？难道“互相帮助”只是一个随便喊的口号吗？矛盾是有，相互帮助，友谊尚存。经过一番心理斗争，我终还是把书挪了过去，示意与她一同看。她抚过书，抬头看着我，我俩传递了一个暖意的微笑。
一个星期天的中午，爸爸妈妈都外出了，家里只剩我和奶奶。可是，奶奶突然说她自己浑身发冷，还两腿发软。我心想：奶奶肯定是生病了。这可怎么办？我忐忑不安，就希望爸爸妈妈赶紧回来。慢慢的，我冷静下来，决定自己照顾奶奶。我学着大人的样子，从药箱里翻出了体温表，测量奶奶的体温，还好38度，不是太高。接着，我从药箱中找出了退烧药、消炎药和一包小柴胡，三步并成两步地走到厨房，把小柴胡倒入了杯中，并倒入了大半杯温开水，调匀。然后，我慢慢地把杯子端到奶奶床前，小心地喂奶奶喝下。大约1个小时后，奶奶退烧了，我悬着的心终于落下了。虽然我忙出了一身汗，但是我心里却很快乐，因为我学会了照顾别人。
能为别人着想，说明自己真的长大了。
岁月的河流缓缓淌过，成长的脚印深深刻下……
哦，我长大了!
【升格点评】
升格后的文章，有了明显的进步。通过两件很有意义的小事表明自己长大了，选材较有新意。文章主题突出，结构清晰，层次分明。结尾干脆利索，与题记呼应，升华了主题。
（发表于《作文周刊》） |
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