2011年高考百日冲刺“话题作文”及作文范文精粹(1)

    一群年轻人到处寻找快乐，却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底求教：
　　“快乐到底在那里？”苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧！”
　　这群年轻人暂时把寻找快乐的事放到一边。找来造船的工具……终于造出了一条漂
　　亮的船。新船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。
　　苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”他们齐声回答：“快乐极了！”
　　请以“快乐”为话题，写一篇作文，文体不限，题目自拟。
　　话题作文是一种内容和文体十分开放的新颖的命题作文。它可以极大地发挥学生的个性
　　和创造性，激活了学生写作的兴趣，调动了学生写作的积极性，学生可以用自己擅
　　长的文体，写自己熟悉的生活，表达自己的真情实感。上面的这个话题内容范围
　　是很宽泛的。不同时代的人，不同年龄段的人，不同层面的人，都会有快乐，也
　　都常常思考什么使真正的快乐。我们的同学们也如此，每个人有每个人的快乐，
　　每天有每天的快乐，不同时期有不同的快乐。
　　对于这个话题我们可以从哪几个角度入手呢？
　　（1）我们可以结合自己身边的人、事来记叙身边发生的各种的快乐；
　　（2）我们可以从自己经历的点滴小事中去感悟快乐；
　　（3）我们可以从不同人对快乐的不同看法去作理性思考，来论证什么是快乐；
　　（4）我们可以通过自己社会、学习的实践去体会劳动艰辛，创造快乐；
　　（5）我们可以从生活的烦恼、忧愁中去感受快乐；
　　……
　　因而这一话题可写的内容十分多。从文体上看既可以写记叙文，也可以写散文，既可以写议论文，也可以变成故事，还可以写随笔……总之，此话题的内容宽泛，体裁多样。
　　请看下面几则例文：
　　（例一）                     遗落在路上的快乐
　　孟萌
　　当快乐的精灵在眼前一闪而过，许多人都要寻找快乐；当快乐的诱惑不断膨胀，许多人开始寻找快乐；当流年似水悄然逝去，许多人仍在不停地寻找快乐；而当人生之路走到尽头，许多人却发现，原来用尽一生，却遗落了快乐。
　　曾经听说过一个故事，一个人要去寻找雪山上的莲花，他认为最美丽的莲花一定会开在山巅，于是费尽心机爬了上去。到了山顶之后，无论怎样也找不到那莲花，失望之余走下山来，却发现莲花就在他上山的路边，但已被他找寻的脚步踏碎了容颜。快乐就好像这朵莲花，美丽而简单，像所有花一样开在路边，向明眼人展露笑脸。许多人耗尽一生却寻不着快乐，也许，是因为他们只是为了快乐而去寻找快乐，却忘了，真真实实，诚诚恳恳地做人，快乐，就在身边。
　　如今我走进公园，对一切都习以为常，然而有一天，我看到一丛普通的花旁边，有一个孩子，她的脸是那么单纯可爱，让我不忍直视，她指着花笑着，听不清她说了些什么，我想，她也许认为那都是从天边采下的虹，是风把它们带来，让它们落户，它们都是美丽而神奇的。我看着这个孩子，发觉当人还不谙世事时，快乐是多么单纯、多么简单，又是多么真实的事。我不知道这个孩子到了我这个年龄，还会不会因为普通的一丛花而得到如此清晰的快乐，但我想，如果我们都试着单纯一些，试着简单一些，快乐也会多起来。其实，有纯真的地方就会有快乐。
　　有一位老妇人，她是一个修女，一生清贫，但是为着她心中的上帝，她一生做着各种各样，不计其数的善事。帮助了无数的人，人到她生命的最后一刻，她说：“我不悲伤，我连着我的死都是快乐的，因为我的一生都在善良中渡过。”看到这个故事，我想了很多。一个终身为神奉献的人，到她死的时刻，领悟的不是神不是人，而是善良的快乐。也许人在寻找快乐的时候，想到的总是自己，忘了为他人创造快乐，自己能够得到更多的快乐，而一味追求自己的快乐，无论生命是在峰巅还是在谷底，都不会体味到真正的快乐。试着让善良长存心中，试着少一些自我，多一些他人，我们都会有意无意地拾起闪光的快乐。其实有善良的地方就有快乐。
　　常常去诗词中寻找快乐，慢慢地，诗词看得多了，发现这奇妙文字背后的人，大多一生颠沛流离，壮志难酬，很少有春风得意的境遇。但是，我却寻到了他们的快乐：东篱下的菊花边，清贫高贵的陶渊明，有他的快乐；猿声阵阵的三峡里，颠沛流离才华横溢的太白有他的快乐；烟雨凄凄的料峭寒风中，竹杖芒鞋却豁达的东坡有他的快乐……不同的人有不同的境遇，不同的人也有不同的快乐。他们都有崇高的理想，他们敢于拨开重重云雾，去寻找实现理想的路。有理想，坚定的理想，有信念，实现理想的信念，那人生的每一步，尽管艰难，却都充满着快乐。航海中见到暗淡的灯塔之光，就是最昂贵的光明，就是希望，就是快乐；崎岖山路上远远望见的顶峰，就是目的地，就是理想，实现理想就是快乐。一切就是这么简单，有希望，有理想就有快乐。
　　人生路漫漫，每个人都有纯清的年代，每个人都有理想，抓住它们，不必费尽心思去寻找快乐，快乐就在身边。快乐其实很简单，人生路上到处散落着快乐，只要我们用心感悟，用心发现，快乐就在身边。
　　真实地做一个真正的人，寻回遗落在路边的快乐吧。
　　（评析）这则短文抓住“人们身在快乐之中，却不知什么是快乐”作切入点。告诉我们：只要真实地做一个真正的人，快乐就在身边。不必到处去寻找，纯真就会快乐；善良就有快乐；有理想的人就会感到快乐。只要用心去感悟、去发现，人生路上到处散落着快乐。这是小作者对快乐、对人生的看法。读罢此文，我们仿佛看到了一个热爱生活、有理想、爱学习的中学生，全文充满了一种积极向上的情怀。
　　基础等级：45分
　　全文语言生动、有气势、读来琅琅上口。如开头和后半部分的排比句。另外内容层层深入，条理十分清晰，逐层深入地揭示中心。
　　发展等级：6分                                     总分：51分
　　（例二）                                         失乐园物语
　　董一格
　　我是一颗孤独的星星流浪在银河
　　真空世界没有悲伤也不会有快乐  ——题记
　　在时间与空间的某个交点，在宇宙的某一个角落，有一座失乐园。所有不快乐的物质在此形成强大的场，各种不快乐的天体生命在此游弋。
　　你,你是谁?
　　你是最早来到失乐园的人,你是历史滚滚长河中的一位英雄:也许你是曾经建功立王业的君主 ,也许你是卓有功勋的将相,也许你是独领风骚的文人墨客,也许你是追求真理的革命家、科学家,也许你是——虽然你的名字被铭刻在十分眩目的地方,随时供人瞻仰,可是你却不能完全被人理解,你不快乐.虽然你在取得成功的刹那热血沸腾,欣喜若狂,可是很快便感到“拔剑四顾心茫然”的凄凉------于是你找来一壶酒， 一支曲子或是一把提琴来制造快乐.曾经沧海难为水,这制造的快乐无法填补你的孤独.你凭借智慧勇敢地赢得了光荣,实现了梦想,却最终输给了快乐,自古英雄多寂寞啊！失落园里的人们说:“快乐终究是怎样的东西,引无数英雄竞折腰?”二、我,我是一个飞蚊症患者
　　飞蚊症患者凝视一件东西时,会感到微小如飞的物体从自己的眼前快速游过，但定睛去看那小物体它却不见了。很小的时候，我家窗外有一株叶子宽阔的泡桐, 每一个夏日午后,它让阳光穿过,把班驳的影子投射到地板上;每到初秋吐出一簇簇淡紫色的花朵,微风吹拂,传来阵阵花的清香时,就勾起我对童年的回忆,就在我痴迷地注视那一花一木时,我看见飞虫掠过.那时侯,我不知道自己是个飞虫症患者.后来，我虔诚地过着我所信仰的生活，饱览着各处的壮丽山河，在我就要长大成人的某一天，某个人告诉我，原来我是一个飞蚊症患者。于是我不快乐。我讨厌那些“飞蚊”，它们在我不经意时闯入我的视野，却偏偏在我真正在乎时离去——这正如快乐本身，它慷慨地流淌在我那无关痛痒的童年时代，却在如今变得吝啬而不可追求。                                  
　　失乐园里的人们说：“快乐是变幻莫测的东西，从不经意间得来，在刻意追求中失去。
　　三、他，他叫苏格拉底
　　他是古希腊的智者，他其实深谙快乐的原理。他曾经帮助失乐园中的许多人找
　　回了快乐，那过程似乎极其简单，不过是孤寂的人敞开心扉，浮躁的人沉淀思绪，迷茫的人试着去体验某种过程……然而苏格拉底并不快乐，他无法回答“快乐的定义是什么”，他无法找到快乐的通式，于是失乐园似乎只有永远存在下去。但苏格拉底也常问自己，难道快乐必须是有严格定义的概念吗？或者快乐就是一种给不同的人带来不同的感受的不同的经历，并且散落在生命的各个角落？于是苏格拉底后来常对来他这里寻找快乐的人们说：“真正的快乐在我看来不是狂喜亦或狂悲，是你心中的碧海无痕，青天一色，是平凡生活中的一朵飞花、一棵云树，是专注完成一件事情的过程，是到达目的地前的沿途风景……”
　　失乐园里的人们说：“快乐原来如此深奥，又如此简单……”
　　尾声——
　　真空的世界也许还会有许多孤独的星星，失乐园也许还将存在下去，但在那些有空气、有流水、有真实生活的宇宙某些角落，定然有快乐。
　　（评析）全文构思十分巧妙，想象宇宙中有一座失落园，人们在追寻快乐。帝王将相、文人墨客、革命家、科学家，功成名就，但是却十分孤独，十分不快乐，由此引出“快乐”为什么会这样令无数英雄竞折腰？造成悬念，极大地激发了读者的兴趣。然后叙述飞虫患者的特点，以自己为例证告诉人们快乐是变化莫测的；最后用苏格拉底的体验来告诉人们，快乐是如此深奥又如此简单；最后回答：那些有空气、有真实生活的宇宙某些角落，定会有快乐，水到渠成，新颖独到。
　　基础等级：50分
　　全文构思极为新颖，前边制造悬念，后面回答呼应；运用小标题法；语言又含蓄、深刻。
　　发展等级：10分                                总分：60分
　　（例三）                        突然间快乐起来
　　董一格
　　十二月将至，气温已降至到零下。黄昏时分，冷风刮着脸额，我饥肠辘辘地骑车在回家的路上。到了楼门口，抬眼望，已是万家灯火，厨房的油烟机管口冒出“炊烟袅袅”，再次提醒我——该大餐了。
　　邻居油烟的余香还未从鼻腔散尽，我已迫不及待地坐在自家饭桌旁。还没来得及张嘴就傻了眼：别说解馋的“山珍海味”没有出现，就连小炒家常菜也踪影全无。三个人的饭碗里清一色的稀米粥，飘着几块柔软的白薯，一小碟“萧山萝卜干”点缀着餐桌。我失望地差点没哭，看着父母已开始进食，却无动于衷。似乎不甘心就这样“犒劳”随我在外奔波一天的胃。于是，一言不发，闷闷不乐。母亲解释道，近日工作繁忙，无暇顾及家政，适逢“蛋尽菜绝”，只好拿白薯“充饥”。而父亲似乎毫不介意，吃得津津有味，口中的萝卜干发出清脆的断裂声。我眉头紧皱，一边酝酿悲愤之辞，一边盘算是否需以“绝食”示威，忽然想起司马文正公之《训俭示康》中名句：“昔正考夫饘粥以糊口，孟僖子之其后必有达人。”今日本人亦粥糊口，其间必有父母良苦之用心，我也许也会是个达人……想到这里，忽然间高兴起来，哈哈大笑几声，夹起一块萝卜干，大嚼特嚼，声音盖过了父亲。
　　很快，室内又恢复了平日活跃的气氛，我一边喝粥，一边与父亲探讨起“萧山为什么盛产萝卜干”的问题。偷偷瞥一眼母亲，岁月刻画过的面容蕴藏着一种欣慰的微笑。莫非，她也知道正考夫的典故？
　　世事无常，喜怒哀乐的变迁往往只在一瞬间。坏事能否变化成好事，就看你的心智是否聪慧，心胸是否豁达了。
　　这又让人想起了苏轼。
　　“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴。”
　　明明是倒霉遇上雨天，还写得快意淋漓，潇潇洒洒，苏轼不愧是“坡仙”。坎坷的境遇，起伏的心绪，和最后通融乐观的态度，是多么自然地联系起来了啊！“一蓑烟雨任平生”，这是乐观人生的宣言。
　　仔细琢磨，虽然喝粥与遇雨没有什么必然关联，但我在不如意中的忽然高兴起来与苏轼的放达无畏还真有几分相通，呵呵，我不禁沾沾自喜。
　　（评析）本文由一餐饭入手描写了自己由不如意中忽然高兴起来的过程，说明只要心胸豁达，就会永远快乐的道理。全文以小见大，由日常小事入手，引发出一个令人深思的道理。
　　基础等级：46分
　　本文有以下特点：
　　描写生动，层层渲染铺垫，语言有特色
　　开头极力描写渲染我“饿”，与下文“晚饭”的简单形成鲜明对比，为我“失望、失意”作铺垫。对饭的描写：“山珍海味没有出现”“家常小炒踪影全无”“清一色的稀米粥”“飘着几块柔软的白薯”“一碟萧山萝卜”； 妈妈的解释：“近日工作繁忙，无暇顾及家政，”“适逢蛋尽菜绝，拿白薯充饥”语言都极有特色。
　　联想丰富，道理深刻
　　由“饥肠辘辘”，邻家油烟的余香，联想到自家的山珍海味；由看到简单饭的失望、气愤，联想到《训俭示康》中的名句，然后突然高兴起来；由父女探讨，我偷窥母亲，联想到苏轼的豁达，进而感悟人生，点明中心，层层深入，道理论述得十分深刻。
　　发展等级：10分                                  总分：56分
　　（例四）                                                 快   乐
　　何啸
　　引子
　　“一群年轻人到处寻找快乐，却遇到了许多的烦恼、忧愁和痛苦。它们向苏格拉底求教，苏格拉底说：‘你们还是先帮我造一条船吧。’这些年轻人暂时把寻找快乐的事放在一边。找来了工具……”
　　一
　　“造船？”我不禁自问，“这算什么快乐？”一时间，我觉得有些无从下手，头也开始发昏，便想出来走走。
　　一个人走在校园里，数九的寒风在耳旁咆哮着。“这种该死的天气，估计只有逃课的人才会出来。”我这样想道。谁知就在此时，从篮球场上却传来一阵笑声。“谁呀？这么冷的天气也出来玩儿？”我甩脸观瞧，拢目一看：只见球场上正有一群高一的同学在打球。一阵寒风刮过，我打了个寒战，紧了紧衣服。而他们却打得起劲儿­——各个面红耳赤，头顶冒着热气，还不时地呐喊几声。我被这情景打动了，慢慢向他们走去，几乎有些妒忌地看着他们快乐的样子。“几位，不冷啊？”我问。一个高个儿正从我跟前经过，顺口答道：“嗨！还管得了这个！高兴不就行了？”说着又跑回去打球了。
　　咦？对呀！这天气虽然冷，但他们却在外面打球，为什么呀？就是因为他们快乐！就顾不上什么天寒地冻！我想着想着，不知不觉地也笑了起来，融入到他们的快乐之中。
　　又一阵寒风吹过，我不再觉得冷了。
　　二
　　回到班里，可我还是不知道写些什么。“干脆写点儿数学题吧。”我想，于是翻出练习册，开始做起来。
　　“可恶，高三的题似乎永远也做不完。”我边做边想，“嘿！瞧瞧这叫倽题！……呵！好大的数呀！……这是人过的日子吗？太残酷了！……得，算错了……好，再来一道！咦，嗯……”我停住了——我遇上了一道难题。这题可真怪，有三个变量，却还要求最值。我紧锁双眉，盯着题干，默读了n+1遍，思索着如何解决问题。“这不是要命吗？”我想着，“三角这章也出这么难的题？”忽然，我猛的一抬头，吓得邻桌的同学把笔都扔了。“哈哈！对呀！我何不三角代换一下？”于是我又“愤”笔疾算起来，果不其然，立即就出了答案。写罢，把笔往桌上一拍，这才长舒了一口气。才发现，周围同学都以惊诧的眼光瞅着我。“嗯……没事儿……”
　　我想，这种感觉叫什么？大约是快乐吧。
　　三
　　也真是奇怪了，细细回想刚才的快乐，似乎与以前有所不同。以前我只是知道“风越大越在家中看电视；题越多越去玩游戏”，这才叫快乐，怎么如今在寒风中打球，做数学题也叫快乐了？想着想着，不禁自愧起来，为以前那种对于快乐肤浅的认识而羞愧。
　　那么什么是快乐呢？我想，坐在家中躲避寒风不是快乐；饱餐一顿也不是快乐；整日游手好闲不算快乐，虚度光阴就更不算了。我又想，富可敌国的人未必快乐，穷苦终身的人未必没有快乐；人生总是一帆风顺不一定叫快乐，历尽坎坷，却从不畏惧、不退缩，勇往直前，克服种种困难，这才是人生最大的快乐啊！歌词写得好：“不经历风雨，怎么见彩虹？”所以，人生如天空，快乐如彩虹……
　　尾声
　　“……经过努力，终于造出了一条漂亮的船。新船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。
　　苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”
　　快乐！我想。
　　（评析）全文构思新颖，前有原文作影子，后有尾声呼应；由不快乐到快乐，运用对比，突出了冷到不冷；做题烦到解出题的快乐；由眼前发生的事到思索什么是真正的快乐；最后感悟到“不经历风雨，怎么见彩虹”。前后照应，选材贴近高三学生生活，很有现实意义。尤其文章的结尾，含蓄而令人深思，答案也自在其中。
　　基础等级：44分
　　发展等级：6分                                    总分：50分
　　（例五）痛苦与快乐
　　张睿
　　三十年前
　　雪夜,一个男人正在医院特护室外焦急的徘徊着。
　　临近午夜，随着一声呼叫，我来到了这个世界。屋外的男人冲了进来“是男是女？”
　　……
　　后来我才知道，这个男人是我父亲，全球石油业霸主——洛克菲勒。
　　二十年前
　　我的童年很幸福。有数不尽的玩具，吃不完的零食……但我总觉得有些平淡。几十年
　　的风雨，冲刷掉了我所有关于童年的记忆。我只记得，我们家有花不完的钱。
　　十年前
　　我正在哈佛大学读金融。我讨厌金融，但我父亲喜欢。我曾经告诉过父亲，高中毕业
　　后要去学医。他狠狠地骂了我一顿。不久之后，我寄往瑞典医学院的申请被莫名其妙地退
　　了回来，紧接着，哈佛商学院给我寄来了录取通知书。
　　五年前
　　我终于毕业了，虽然成绩不理想。父亲禁止我去其他公司工作，只允许我在他的美孚
　　石油公司各部门之间做选择。以后的生活更加枯燥无味，开会、谈判，谈判、开会，每天
　　都要面对那些阴险狡诈的对手和阿谀拍马的下属。公司的业绩蒸蒸日上，我的地位越来越
　　高……就在所有人都认为我将继承父业的时候，忍受不住煎熬的我拨通了心理医生的电话
　　……
　　接受了医生的建议，我毅然告别父亲，来到一个陌生的小镇……
　　现在，我在小镇上开了家小超市。我发现，生活并不是很简单的，尤其是对于习惯了仆
　　人成群的我。我体会到了自力更生的艰难，更体会到了快乐，第一次由衷的快乐。当我为了
　　装修店铺而汗流浃背时，我感到了快乐；当我同农民们为了几个土豆而讨价还价时，我感到
　　了快乐；当我看到第一位顾客从我的商店满载而归时，我感到了快乐。
　　有时，我也会为生活的窘迫而苦恼，但我很喜欢这种生活，这种有喜有悲，有苦有甜的
　　生活，充实而快乐。
　　（评析）这是一个故事，通过“我”由一个衣来伸手、饭来张口的富家子弟变成自食其力的劳动者的过程，说明人要学会主宰自己的命运，独立自主。生活中有酸甜苦辣才会快乐。
　　文章构思新颖，运用小标题法，把众多事件、几十年的生活融于一体，道理阐述得也很深刻。
　　基础等级：44分