材料作文

一、定义

材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。

二、写作策略

而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下几点：

1、  把握材料寓意

实例1：　独木不成林/只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波/亲爱的同学，生活又何曾不是如此/生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓（2006江苏盐城）
　　要求：(1)根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；(2)除诗歌外文体不限；(3)字数不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2、  选择恰当角度

实例：路边长着一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开始担心起来，它将从哪里获得维持生命的水？"总会有办法的。"雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的的泥土品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去，雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。
　　要求：① 根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。
　　② 除诗歌外，文体不限。600字左右。
　　③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

话题作文

一、定义

话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。

二、内容

中考话题作文大多围绕“人与自我”、“人与自然”、“人与社会”三个方面设题：
《1》人与自我：如有关与人的交往的，倾吐自己的志向、理想、心愿的，记录成长的足迹的，陶冶美好的情操的，锤炼坚强高尚的意志品质的，体验人间真情的，发现、思考人生问题的等等。这类题材，多关注身边的生活、个人的感受，考生体会最深、感受颇多，因此也就容易成为笔端最直接的素材。作文的同时，心灵也会受到一次洗礼。如“自视”、“成长”
《2》人与自然：如有关绿色生态的，亲近自然的，保护环境的，抵制污染的等。这类题材虽也涉及社会问题，同时也是考生非常熟悉的话题，所以在中考试卷中屡屡出现。
《3》人与社会：这类题材多突出三个方面：
（1）是热点话题。如合作，创新，诚信，三峡工程，抗击非典，人才素质，择校收费，资源开发等。
（2）是科技创造。如克隆，通讯，交通，航天技术等。
（3）是流行时尚。如上网，新新人类，追星等。
三、作文“话题”呈现的形式
1．直接式：即直接指出作文的话题。如2003年天津市中考作文题是“请以‘书’为话题，写一篇600字的文章。”这种形式的话题为考生提供的写作天地更为广阔。
2．引出式：即通过一段文字材料引出“话题”，这种形式的话题作文占绝大多数。

如：2003年益阳市中考大作文是“书是同学们最熟悉的东西，在现实生活中，有人读书条件优越却不懂得珍惜，有人渴望读书却被拒之校门以外。有人被书所累，有人为书而醉。有的人，把书当作装饰品，摆在书架上；有的人，见了书就象饥饿的孩子看见面包，舍不得放手……对于书，相信同学们都有很多话想说，那么就请你以‘书’为话题，

这段材料可称为“引言”。引言不是话题可有可无的点缀，而是话题作文的重要组成部分，它有利于帮你打开写作的思路。认真领悟引言的内涵，会对话题有更深一层、更富创意的理解，从而拥有更好的立意。 ”
四、中考话题作文常见“误区”  
1．不扣话题，若即若离。“围绕话题”是话题作文的唯一限制。能否紧扣话题、突出主旨是评卷老师紧抓不放的。由于有的考生对其置之不理，考卷中便出现了不少不符话题的离题之作。
（1）任意扩大话题的外延，写似是而非的内容。如有的考生将“感激”写成“感动”。
（2）任意缩小话题的内涵，取其局部意义。如有的考生将“诚信”写成“诚实”。
2． 就事论事，内容贫乏。有的话题引文采用颇富寓意的故事，加之话题与它有较明显的联系，有的考生便把其“充分利用”。

如有一道作文题是由一则寓言故事引出的，讲的是“美丽”和“丑陋”在海边洗澡，互穿了对方的衣服，结果是有的人将他们混淆，有的人依然能明确分辨。有的考生开篇全文引用，作为文章的“凤头”，有的考生把它加工、扩充，成为自己的作文。引文本身有200多字

3．贪大求全，内容空泛。考场作文大多有字数限制，其容量极为有限。有的同学往往忽视这一点，想在自己的作文中装进尽可能“丰富”的材料，尽可能“全面”的观点，尽可能“充分”的感情，想要面面俱到，结果是面面不到。

如有关“环保”的话题，有的同学既想谈环境污染的愈演愈烈，又想谈环境污染的严重后果，还想谈环保的措施，最后还不忘呼吁让人们都要提高环保的意识，承担起环保的责任。在有限的篇幅内，怎能将这些问题一一谈得清，谈得透？只能是“蜻蜓点水”，浮光掠影而已。
4．选材陈旧，令人生厌。

说到“勤奋”，就举马克思到图书馆读书在座位处磨出了两个脚窝；说到“意志坚强”，就想起了司马迁忍受宫刑着《史记》……这些例子确实经典，但大家都知道，你再不厌其烦的用，显得你的积累多么贫乏，视野多么狭窄。
5．文体杂糅，不伦不类。“文体不限”的出发点是为了让考生发挥出各自的特长。有的考生便将“淡化文体”理解为“不要文体”，是通讯的没有时间、地点，是书信的漏了祝福语，是戏剧的中间参杂着大段的记叙，结果写成了不伦不类的四不像文章。

6．文题欠佳，不够精巧。有的同学懒于思考，不会拟题，很“现成”的用话题作为自己文章的题目。

如有关“理想”话题的，便简单地拟出“谈理想”的题目，有关“兴趣”话题的，题目就设为“论兴趣”。这种文题开口过大，不易写出切实、真挚、感人的作文。有的学生对话题做了不恰当的引申或比喻，在引申的地方寻找意义。为此而设的文题常游离话题，就是拟出的题目没有直接处在话题之中，而是转弯抹角地需要费口舌做解释才能使人明白的题目，需要慢慢在字里行间去找寻题目与话题的关系。
五、中考话题作文制胜“七要”
    结合2003年厦门市中考作文题来谈一谈考场上话题作文应注意的七个方面：
晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼阳光。灿烂的阳光有着巨大的艺术魅力，古往今来“晨曦”、“夕照”入诗入画的不可胜数。万物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机。阳光还丰富了人类的精神世界，它让我们产生丰富的联想和想像，激励我们去追求美好的事物……不同的人们对阳光有着不同的感受。请以“阳光”为话题，自拟题目作文。
1． 审题要“清”。一般的话题作文试题的文字包括四个部分：原材料、引言、话题、要求（有的写作提示或注意）。对这几部分文字，都需要逐一的仔细阅读。在阅读“引言”时，要透彻的理解把握考题中隐含的重要信息，搞清写作的方向，打开写作的思路，找准写作出发点。

如阅读上面例题的引言时，至少要解读两点：一是解读“阳光”的含义。这里揭示了“阳光”的两层含义，一层是指自然界中的阳光，一层是指精神世界里的阳光。对此清楚了，才能知道“写什么”。二是解读省略号的内容。要通过表列举的省略号窥探出话题外延的内容，以省略号中最具价值的个人思维作为题材定位的点，才能摆脱思维的束缚，在广阔的空间实现写作的个性化，体现出“不同的人们对阳光有着不同的感受”。如果忽略了对省略号的解读，就会流于一般，失去特色。在感悟“话题”时，要明确话题限制性的写作内容。例题中的话题“阳光”比较宽泛了。有的话题则有一定的限制，要仔细揣摩。如“我的一片天空”这个话题限制的内容就比较多：写作的对象是 “我”，而非他人他物；写作的侧重点是“天空”等。要认真分析话题内涵和外延，以免使写作游离于话题。阅读“写作要求”时要明确有哪些硬性规定，力戒违规。

2．立意要“新”。话题作文对立意没有明确的要求，只要与话题有关，即为符合题意。要充分利用这一有利条件，尽情发挥自己的才能。立意的创新，并不等于是对传统精神、常理的反叛。立意的创新是想前人所未想，道前人所未道，是独到的见解。怎样才能确定新颖的立意呢？可从正反两方面做努力。从正面拓宽思路，找到最佳切入点。具体做法是对原话题进行深入的分析，对话题涉及的主题进行适当的引申和深化，使之升华为一种更为深刻的主题。

以“阳光”为例，稍加引申，则可以抒发对阳光的礼赞，对能给予人们阳光般温暖和力量的性格和品质的褒扬等。从反面寻求佳径，找到与众不同点。多需要逆向思维。同样是“阳光”，有的同学就这样表达“我的生活中没有阳光”，表现孤儿对父爱、母爱的渴望。有的同学高呼“阳光，我怎么感受不到你的温暖”，表达对人类环境的忧虑……立意求新，但不能脱离实际去刻意追求，要从自己的实际出发，写自己明白的、想透彻的思想内容，写自己的真情实感，不应矫揉造作、虚情假意、无病呻吟。
3．选材要“精”。（1）材料要“实”。不好高骛远，选取小人物、小事件、小场景、精彩片段、难忘瞬间等实在、细小的材料，实写、细写，从中折射出伟大、不凡的光辉。
（2）选材要“鲜”。综观近几年的中考话题作文，其话题大多具有时代感。所以我们写作的题材也应该体现“鲜活”性，不落俗套，符合当代中学生的年龄及心理特点。时代发展了，社会进步了，要把握住时代的脉搏，捕捉富有时代气息的人和事，用心去发现人人心中有，人人笔下无的素材，做到人无我有，人有我新，人新我鲜。鲜活的材料要彰显社会中的亮点。

如写“阳光”，可写“白医天使”在抗击“非典”这场没有硝烟的战斗中是怎样冒着生命危险忘我战斗，成为撩开“非典”黑暗面纱的一束阳光的；可写党中央提出的“西部大开发计划”如何使西部地区的人民感受到温暖与信心的等。
4．体裁要“准”。话题作文一般都是“文体不限”（也有个别限制文体的）。文体不限是给我们选择文体的自由，一旦选定了某种文体，所写文字必须符合该文体的写作要求。写话题作文怎样才能选准文体呢？概括起来有两点：一是要看话题宜于用什么文体。如“阳光”这个话题，通过读“要求”的第一点可知，它可选的文体十分宽泛，记叙文、说明文、议论文、散文、小说、诗歌均可。二是要看自己擅长写什么文体。选择自己最拿手的文体写作，才能最大限度地发挥创作潜能。

如“阳光”这一话题，语言功底好的同学可选用诗歌、散文这类文体，可以发挥自己的特长，标新立异；语言表达能力一般的同学，可选用记叙类文体，用朴实的语言表述对阳光的理解；想象力丰富的同学，也可尝试童话、寓言的创作；知识综合能力强的考生，可写写说明文，向人们讲述阳光为什么是七色的；长于理性思考的，不妨写作议论文，阐释一下阳光在生活中的意义。
5．拟题要“巧”。题目是文章的眼睛。如果拟题巧妙，能使文章陡然生色，博得人的青睐。“题好文一半”，拟个好题目，也是作者写作素质高的体现。如何才能拟出精当、新颖的题目，使其达到“巧”的高度呢？要注意两个方面：
（1）作文的题目要符合文章体裁的特征和内容，避免文不对题，题不对文。记叙文的题目应该反映所要叙述的内容的性质和特征，如“你，是我生命中的阳光”（写 “你”怎样帮助“我”走出灰暗、阴冷的心境，感受生活的美好）；议论文的题目则应该反映所要论述的观点或论题，如“阳光总在风雨后”（写人在走过艰难、困苦后会获得更加开阔的视野，成倍的自信）；（2）掌握几种拟题方法。①词语修饰法。即在话题的前后加上修饰性的词语，使其形成一个短语或句子。如“阳光的力量”，“浪漫的阳光”等，其前后的词语限制了写作的范围和内容。②修辞拟定法。即运用修辞方法拟题。如“阳光是一种语言”，“阳光畅想曲”，“母爱，是最暖的阳光”等。③巧用点缀法。即引用、化用一些名句、书名、影名、歌词等作为标题。如“生活需要七色阳光”，“赤橙黄绿青蓝紫”，“日出江花红胜火”等。④反弹琵琶法。即选取与阳光特性相反的语境。如“夜里的阳光”。⑤学科整合法。即借鉴其他学科知识拟题。如“生命的阳光＝亲情＋友情＋爱情”，“阳光≠温暖”。需要注意的是，拟题与构思是密不可分的，拟题是构思的一部分，那种抛开文章构思，片面追求题目新颖的作法是不可取的。。

记叙文

一、定义

记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的六要素。记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历通过生动、形象的语言，描述给读者。

二、记叙文的分类

侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》。

侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。

侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》。

侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。

三、文体知识

（一）记叙文的线索

（1）以时间转移为线索

（2）以一人为线索

（3）以一事为线索

（4）以一物为线索。

（5）以作者的情感转变为线索

（二）记叙文的顺序

记叙的顺序要求掌握的是顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚；倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程；插叙，指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。

（三）记叙文的表达方式

记叙文所用的表达方式五种，即：记叙、描写、说明、议论和抒情。

（四）表现手法

（记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合）

托物言志 借景抒情 、叙事抒情、直抒胸臆 、对比、 衬托、 卒章显志、象征、 想象 、联想、照应、 寓情于景、 反衬、烘托、 托物起兴、以乐衬哀、渲染、 虚实结合、侧面描写、 正面描写 、直接抒情、 间接抒情、 欲扬先抑、夸张 、拟人、设置悬念、 点面结合、 开门见山、伏笔照应、 开篇点题、首尾呼应

四、注意点

第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。

第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。

第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯。

第四，要有条理。一篇好的记叙文，最重要的就是条理。乱七八糟的文章，就算是字字珠玑、妙语连珠也不受青睐。

记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、记叙事件的文体。

五、写作步骤

（一）审题

正确的审题应该做到三点：

1、看题目要求是写人还是写事，如果是要求写人的文章，叙述的重点就是通过具体的事情来表现人物；如果是写事的文章，人只是其中的主角，主要是通过整个完整的事件来突出主题。

2、看题目限定的范围。在题目中也许已经限定了写什么人，什么时间、什么地点的人。如《我的辅导员》就限定了必须使用第一人称；有的在材料中要求写你身边的人；有的材料要求写在学校和在家里，一个人的不同表现；有的题目是《爸爸变了》就要求你写以前和现在爸爸的不同样貌。

3、看题目有没有题眼。所谓题眼，就是指题目中的关键字词，比如说一篇文章叫做《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”，你不可以大量笔墨来写我多么崇拜这个人，喜欢和崇拜是不同的情感。《奶奶的微笑》题眼在于微笑。

（二）拟题

1、通常我们以写的人为题，这样可以一目了然让人了解你是在写人，在题目中，也可以加入一些修饰语，把这个人的主要特征写入，如《可爱的老爸》；或者把我对一个人的情感写入《难忘的他》，这里面“我”基本上是不对人物进行议论的。

2、如果你在文章当中要强调你对这个人的主观感受，可以在题目中表现，用上“我最尊敬的……”，“让我感动的一个人”等。

3、如果你在文章当中要强调一个人的变化过程，你可以写“他变了”，“张小宝新记”。

4、 如果你强调两者的关系和交往，可以写“一起走过的日子”，“最好的朋友”、“永远难忘的情谊”等。

（三）选材

1、写生活的小细节。要写父母，其实是最容易的，每天生活在一起，注意一下生活的细节就可以找到无穷的材料，爸爸每天等你自习回家做夜宵，或者为了你改掉了一个坏毛病；妈妈有时候很唠叨，可是和你却情同姐妹。看似不经意的东西，其实已经包含着爸爸妈妈的爱在里头了。不论写谁，我们都可以考虑从一些生活小细节入手，然后扩大加以描写。

2、以写人反映时代新风貌，要写一个人拾金不昧、乐于助人，请摆脱陈旧的套数，要明白，时代日新月异，每天都出现新人新事，比较于自己小的时候，身边的人从各方面是不是也随着时代发生了变化，比如说竞争意识变强后，人怎么变化了。 

3、  写某个具体时期或者某个具体地点的人，在特殊时期的人，常常会表现出特殊的状态，如非典时期，你身边的人怎样表现的？在不同的社会地点，一般人们表现不同的社会角色，在家的和在办公室的爸爸一定看起来很不一样。

六、实例

以“我因      而自豪”写一篇记叙文

我因爸爸而自豪

我的爸爸，是名普通的教师，他没有做过轰轰烈烈的大事，也没有太多的光荣称号，他不高大，不英俊，也没有美妙的嗓音，但他却让我引以为傲，为他而自豪。

我自豪，因为他敬业爱岗，无私奉献；我自豪，因为他勤勤恳恳，任劳任怨；我自豪，因为他勇于探索，不断进取。但更让我自豪的是他的自觉的责任。

那是一个傍晚，爸爸把我从学校接回家，我坐在爸爸的后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊着学校里的趣事。风从耳边呼呼吹过，爸爸时不时回头看的脸上洋溢的满是宠溺。这时候，我都觉得自己是全世界最幸福的孩子。

突然，一个急刹车，我重重摔到了爸爸的背上。爸爸转过头用宽厚的大手摸了摸我的头，嘴角扬起一丝歉意的微笑。“没事儿吧？红灯了！”爸爸指了指前面那鲜红的警示灯。我看了看四周，几乎连个人影都没有，路边不远处就是一望无际的田野，静得几乎都可以听见青蛙的低鸣。

我推了推爸爸，撒娇着说：“爸爸，走吧！反正又没人看见！这么偏僻的地方应该也不会有什么危险的。”爸爸没说话，只是摇了摇头，许久，直到灯由红变绿，他又望了望两边，才放心地向前一蹬。

路上依旧云淡风清，但爸爸的气息却越来越凝重，看着爸爸的后脑勺，我觉得像有一个世纪那么久。终于，爸爸开口说：“不管有没有人在，遵守交通法规都是我们的义务和责任。这是尊重自己的生命，也是尊重别人的生命！要学会耐心，不要因为一失足成千古恨呀！”

我怔住了，顿时觉得双颊像是有两把火在熊熊燃烧，一种羞愧，一种尊敬，一种自责从心底滋生。爸爸又说：“有时候，在人生的十字街头，也要学会等待……”

终于到家了！第一次觉得回家的路如此漫长。我跳下车，爸爸推车进入车棚。第一次，觉得爸爸的背影如此高大。我想那是一种人格的力量。伟大往往显现于平凡之处，平凡中不为人知的伟大也许才是真正的伟大。不求世俗的传名，只求无愧于心。

从那以后，每当我走在十字街头，现实生活中的或是人生道路上的，当红灯无情地在闪烁时，去总会想起爸爸，想起他的话。我开始学会耐心等待。当灯由红转绿的那一刹那，我满怀着自信与自豪，怀着一片坦然与平静走在通向远处的道路上……

每当这个时候，我都会说：我自豪，因为我有一个平凡但伟大的爸爸。 

议论文

一、定义

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。

二、议论文的种类

1 立论文

指针对一定的事件或问题，正面阐述自己的见解和主张，同时要用充足的有说服力的论据来证明所提出的论点

2 驳论文

定义：先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋

相对地提出自己的正确观点加以论证。

方式：（1）驳论点 （2）驳论据 （3）驳论证

三、议论文的三要素

（一）论点

（1）含义：论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。

（2）论点有几个：一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。

（3）论点的位置：文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾，有时会是标题。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。

（4）论点的提出和确立要注意：

①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。

②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。

③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。

（二）论据

（1）定义：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据

（2）论据的类型：

①事实论据：作为论据的事实材料，可以是a. 具体的事例，b．概括的事实，c. 统计数字，d. 亲身经历、感受。

②理论论据：作为论据的理论材料，可以是a．前人的经典著作、至理名言，b. 民间的谚语和俗语，C．科学上的公理、规律等等。

（三）论证

1、定义：论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

2、论证方法：

（1）.举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点，增强文章的说服力）

（2）.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点，增强文章的权威性和说服力）

（3）.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出论证了观点，让人印象深刻）

（4）.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受）此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。

（5）.引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。（作用：【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。）

3、论证方式：

（1）.立论：立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。表明自己的态度时，要注意以下三点：

（2）.驳论：驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。

四、议论文结构 

三段论式的结构：提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办)

也即： 引论 本论 结论

1、.纵式：逐层深入的论述结构

例1.“层层深入”式，先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述.

例2.“起承转合”式：开头破题，引出论述问题；接着承接开头，阐述所论述的问题；“转”是从各个角度证明论点；最后归结，就是“合”。

2、.横式：并列展开的论述结构

有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；

有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。

有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。

五、常见写作步骤

引——简要概括事件

议——针对上文事件进行议论分析，提出论点

联——联系“古今中外”的事例再进行进一步分析

结——作出深刻的结论，照应论点或进行提升。

六、实例

以“合作”为话题，写一篇议论文

拥有合作，才能拥抱成功

俗话说“兄弟一心，齐力断金。”一个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。

合作是通向成功的指向标。丹麦天文学家第谷用30年时间精密观察行星的位置，积累了大量精确可靠的资料。但不善于理论思维和科学整理，未能有重大发现。临终前第谷将资料交给助手开普勒，并告诫他按这些资料编制星表。第谷的精确观察和开普勒的深刻研究相结合，终于引出行星运动三大定律的发现，揭开天体运动的秘密。没有合作，哪来行星运动三大定律？

合作是铺向成功的基石。战国时期的蔺相如多次立功，并使完璧归赵，被赵王重用，担任赵国宰相时，廉颇老将军居功自傲，十分不服气，并处处刁难。蔺相如为了国家的利益，对廉颇老将军处处相让。在廉颇老将军明白了蔺相如的初衷后，非常惭愧，亲自到宰相府辅荆请罪。他们在处理国家事务中精诚合作，使赵国日渐兴旺，将相和被传为历史佳话。没有合作，哪来国家兴旺？

合作是开往成功的列车。1935年遵义会议前，毛泽东不主持中央工作。受左倾机会主义的影响，红军的处境非常艰难，被迫长征。红军在长征途中召开了遵义会议，在周恩来、张闻天和王稼祥的坚持下，确立了毛泽东在全党全军的领导地位，新的党中央在毛泽东的领导下，实事求是、团结一致、精诚合作，红军的胜仗是一个接着一个。从此，中国共产党的理想航船，跨越过了最为狭窄的航道，驶向光明大道。没有合作，哪来历史性转折？

公元前318年，楚、赵、魏、韩、燕五国组成联军抗击秦国的侵略，但是，由于人心不齐，只想自己的眼前利益，不能很好的合作，导致失败。若各国在当时精诚合作，集中各国的兵力、物力和财力，是一定能够打败秦国的。所以说，拥有合作，才能拥抱成功。

让成功之花在合作的土壤里盛开，让成功的清泉在合作的泉眼中喷涌，让成功的山鹰在合作的蓝天中翱翔。让我们拥有合作，拥抱成功吧！