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高考作文构思——拟写提纲专题训练 |
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更新时间:2010-12-3 23:28:16 |
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高考作文构思——拟写提纲专题训练 高2012级语文备课组 2010年10月 学习目标 1、理解提纲的“三步法” 2、能根据话题、材料、题目拟写作文提纲 学习过程 一、考场直播——有比较才有鉴别(请你比较,请你鉴别,动脑动笔吧) (一)缺陷作文提纲 标题:正视自己的优点 开头: 每个人都有自己的优点和缺点,就如鱼可以在水里游却不能在陆地行走;彩虹很美丽却不能永恒。人也一样,不可能十分完美也没有十分完美的人.我们要做的就是正视自己的优点,并不断使自己进步。 主体段中心句 1、正视自己的优点,可以使我们更加自信. 2、正视自己的优点,可以使我们更加成熟. 3、正视自己的优点,可以使我们更加理性. 结尾: 鱼既然无法在陆地行走,就让它在水里游吧,彩虹不能永存,便在片刻绽放自己的美丽吧.我们要正视自己的优点,这样人才能更加进步. (二)优秀作文提纲 标题:定位人生 实现价值 开头: 如果世界只追求牡丹的天姿国色,那么世界就少了无名花的芬芳;如果小草只追求大树的高昂挺拔,那么世界就少了小草的葱郁;如果江河只追求江河的波涛翻滚,那么世界就缺少了涓涓细流.不论是野花还是牡丹都应该欣赏自己的美丽,准确定位人生,实现人生价值. 段首中心句 1、欣赏自己的美丽,准确定位。 2、展示自己的美丽,实现人生。 3、定位人生,坚持不懈,实现人生价值。 结尾 经营人生,如同沙滩拾贝,不可因为追求最美最绚丽的一颗而忽略了其它贝壳的美丽,是野花就芬芳,是小草就点缀世界. 二、动起来吧——小荷将露尖尖角(请仿照上面写出以“杂”为话题的作文提纲) (一)佳作展台 乱花渐欲迷人眼 “暮春三月,江南草长。杂花生树,群莺乱飞”,其中的“杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉,反而,它给予我们一种万物复苏,一派蓬勃的景致。确实,虎啸深山、鱼有潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈,会时时令人感到喜悦与顿悟。其实,不仅仅对自然如此,在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂,“杂”又何尝不是撑起一片绚烂的天空? “杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。鲁迅曾就《红楼梦》说过这样一番话“单单命意,就因读者的眼光不同而有种种:经学家看见《易》;道学家看见淫;才子看见缠绵;革命家看见排满;流言家看见宫闱秘事”。这便是读者眼光的杂。而就创作者来说,形式内容纷杂更显得尤为重要。从先秦的诸子百家散文,到后来的建安风骨、骈体文等等,这便是其形式上的杂。试想若只有刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿,而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子,文学会显得多么枯燥乏味。列夫•托尔斯泰沉重的道德感,歌德充满睿智的人生诗篇,拜伦呼唤奋斗的热情,以及中国近代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情,这一切的交错,都使得文学的海洋蓄势待发。 “杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。君不见镂金雕彩的工笔画摄人心魄?君不见清新明快的水墨图洁人心灵?画苑的不同画风,时时让人留恋忘返。吴道子笔下的仙风道骨,以及如佩玉般娇美的仙女,宛如一阵穿堂而过的风,一阵袅袅氲氤的水汽。而达芬奇蒙娜丽莎那迷人的微笑、梵高充满张力的《向日葵》和奇幻神奇的《星夜》,也都给予了我们深深的震撼。至于徐悲鸿奔腾的骏马,齐白石悠然的青虾,也时时给予我们艺术上的奇妙享受。 “杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。古时就有让孔子不知肉味的“韶乐”,嵇康临刑而抚的那首《广陵散》,更是绝唱。“杂”让音乐更生动迷人。杜秋娘的“犹抱琵琶半遮面”的韵味,英娘的反弹琵琶也不时为后人称道。至若“文革”时期,人们天天只能翻来覆去的几个样板戏。这种单一乏味让人难以忍受。如今,我们可以自在地欣赏卡拉扬那当头棒喝的惊悚、切利毕达拈花一笑的淡泊以及约胡姆提醍醐灌顶的敬畏,实在让人欣慰。 “杂”是一种韵、一种美,它如玫瑰色的晨雾,又如蔚蓝色的海洋,在纷呈处给予我们“乱花渐欲迷人眼”的美丽,文学、艺术、音乐,离不开“杂”! (二)磨刀霍霍 标题:乱花渐欲迷人眼 开头:(全段略) 主体段段首中心句 结尾:(全段略) (三)细化主体(拟出主体部分的事例和理论简明提纲,一段则可) 主体段1、“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。 主体段2、“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。 三、“师”传秘方——提纲三步法 (一)拟题简说(将专题介绍) 1、基本要求: 文体清楚、观点明确、有吸引力 2、“评头品足”:评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目: (1)、我的爱好----- (2)、我爱写作---- (3)、读书和写作是我的爱好我的第二生命---- (4)、与“笔”共舞----- 3、“春江水暖”:你来操刀,拟出三个以上题目,争取有一个“优秀” 话题:“忙” 拟题: 4、拟题小结: 标题要做到: (二)确定角度,理清思路 (1)讲“为什么”(2)讲“怎么办” (3)两者兼而有之 例: 《竞争》 角度:为什么 1、 竞争可以推动人类文明的创造;2竞争可以使真正的人才脱颖而出 3、 竞争可以增强人的危机感和挑战感 角度:怎么样 1、竞争必须具备顽强的斗志; 2、竞争必须具备良好的心理承受能力 3、竞争必须遵守法律规则和职业道德 角度:先为什么再怎么样 1、竞争可以增强人的危机感和挑战感, 2、竞争必须具备良好的心理承受能力 3、竞争必须遵守法律规则和职业道德 思考以下写作思路,并根据思路分类 1、做老实人对自己是莫大的享受 2、做老实人首先要诚实 3、做老实人对别人是莫大的尊重 4、做老实人要宽容 5、做老实人对社会是莫大的贡献 6、做老实人也要有自己的主见 分类及原因: 小结:在确定立意之后,头脑中必须有角度意识,思考从哪个方面对中心论点进行论述,做到心中有数,有的放矢. (三)拟出主体,段首中心句 基本要领: 思考以下提纲是否合乎要求 《杂是一种生命的奇迹》 开头:“可曾见过,沧桑褪色的万国建筑群?可曾赏过,阳明山的紧簇春花?可曾听过,爵士乐的错杂鼓点?可曾品过,青藤阁的浓香花茶?如果倏然抹去哪些杂体,那么生活将变得多么单一、多么可怕啊!克林顿说每个生命都是一个奇迹。我说:杂,就是一种生命的奇迹”。 段首中心句 杂让城市创造奇迹;杂又让文学创造奇迹;杂更让自然和人类精神创造奇迹。 小结:中心句之间的关系必须是同一个范畴的几个方面,也就是说有内在联系;可以是对立的,可以是并列的,可以是递进但不能是交叉的 四、众星拱月——分论点设置要领(分论点设置的六中具体方法另文训练) 论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,所以,要特别注意分论点的确立与设置。如何设分论点? (一)横式分解法 我想握住你的手我想握住你的手,我最慈祥的妈妈。我想握住你的手,我最慈爱的爸爸。我想握住你的手,我最可敬的老师。 杂也是一种不同寻常的美 1、文化中需要杂2、学习中需要杂3、科学中需要杂 (二)纵向递进式 中心论点:乐为“小善” 分论点: 1、乐为“小善”,体现心灵美;(个人)2、乐为“小善”,能使集体团结、友爱、和睦、互助;(集体)3、乐为“小善”,有利于整个社会风气的好转;(社会) (三)教你绝招 1、如果解剖不出几个分论点就反复中心句;或反复中心句加下文事例的内容概述。 2、开头优美语句+点题;结尾优美语句+照应文题 五、现场直播——作文只有草稿上的提纲,没有彩排。 (一)再看一遍 标题:我有我的美丽 开头:如果世界只追求牡丹的天姿国色,那么世界就少了无名花的芬芳;如果世界只追求大树的高昂挺拔,那么世界就少了小草的葱郁;如果世界只追求江河的波涛翻滚,那么世界就缺少了涓涓细流.无论是无名花还是小草、细流,每一个生命都是一个奇迹。我们应该学会欣赏自己的美丽,炫出精彩人生。 段首中心句 欣赏自己的美丽,才能使一个人出类拔萃。(正面,个体) 欣赏自己的美丽,才能使一个民族傲然独立。(正面,群体) 无视自己的美丽妄自菲薄,只会一事无成。(反面) 结尾:每一个生命都是一个奇迹。不要在意自己是野花就、小草还是细流,是生命我们就大胆地亮出自己,学会欣赏自己的美丽。 (二)会写才会赢——不要做棉花匠的女(会弹不会纺),请模仿上面的格式选做两个,一详一略(做在作业本上) 1、彩笔绘和谐 2、奏响和谐之音 3、个性-----一道靓丽的人生风景线 |
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