我们紧紧围绕“以人的发展为本，激发生命潜能”的教育哲学理念，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的指导思想，全面提高教育教学质量，全面提高教学管理水平，努力开创高三各项工作的新局面。

 

    一、总体目标：锐意进取，求真务实，力争跨越，再创辉煌。

 

    二、总体思路：

    形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次。即：形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好教风研风两块阵地。把握突出尖子层、狠抓中等层、不弃普通层。

 

    1、稳定开学秩序。继续强化纪律要求，以严格的措施和管理保证教育、教学工作的顺利实施。开展文明礼仪宣传和法制教育等活动，进一步规范学生的日常行为，为学习保驾护航。同时，开展切合毕业年级特点的学习教育活动，藉此激励学生、鼓舞干劲，让更多的学生能够端正态度，摆正位置，明确目标，增强战胜困难的决心，全力以赴奔向  高考。

    2、加强对学生学法指导的工作，注重心理疏导工作。继续加强课下针对性的辅助工作，落实好教学的课下环节。各备课组将严谨工作，在积极地行动中推动学生的成长与进步。认真做好学生思想工作，特别要加强本学期每次考试前后的指导，高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

    3、试行备班制。以班主任牵头，任课老师配合，对本班学生按照不同的层次，进行情况摸底。找学生、家长谈心，了解学生家庭情况、学习情况、心理状态。针对不同的情况，因材施教，给予相应的帮助，调整学生的心态，提出相应的策略和方法，帮助学生在精神上，学习上达到最佳状态。
    4、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

    5、强化班集体常规管理。高三年级不是特殊年级，要抓实常规，包括锻炼、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正、学风浓、环境优”的先进班集体。

    6、用全用足班会课。班会课是班主任实施思想教育的主阵地，班主任应勤于观察，积极研究对策，从“实、细、新、情”处入手，精心备课，激发学生斗志。加强空白点的管理，齐抓共管，及时发现问题，及时解决。

    7、重视协调三种关系。第一、任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。第二、师生之间的关系。注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三、学校与家长的关系。加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是后进生，他们更需要同学的帮助、老师的关心、家长的理解和支持。