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2011年高考作文指导:作文技巧点拨

上传:admin 审核发布:admin 更新时间:2010-12-12 15:29:11 点击次数:657
           2011年高考作文指导:作文技巧点拨
                                         (一)文面整洁的技巧
  要义解读
  考试大纲在基础等级之中对作文文面提出明确的要求:标点正确,不写错别字。其实,里边有一个隐性要求,那就是卷面整洁。“标点正确”主要指使用标点符号规范、准确。“不写错别字”的前提和基础是书写规范。“书写规范”是指要写规范的汉字,不用拼音、字母、符号代替汉字,不乱用网上语汇。书写要字迹端正,文面要整洁,不乱涂乱改。“高考作文等级评分标准”将这一考点划分为四个给分层次:一等,字体美观;二等,字体端正;三等,字体清楚;四等,字迹难辨。实际上,高考作文中那些错字连篇、字迹难辨、标点错乱的作文,往往得不到原本应该得到的分数,同学们要特别注意。
  技巧点拨
  文面整洁常见的方法
  一、规范使用标点符号。
  1.规范指标点应单独占一格或两格。
  2.有些标点不宜在行首使用,如句中、句末的点号。
  3.有的标点不能在一行末尾使用,如引号、括号、书名号的前半部分。
  4.有些标点不能兼跨两行,如省略号、破折号等。
  5.要按标点符号自身的功能准确使用,防止一逗到底或标点误用。
  二、要科学选择书写工具。
  要选用粗细、色彩浓淡适中的黑色或蓝黑色的钢笔或圆珠笔书写。采用网上阅卷的地区,要求一律用碳素墨水书写。
  三、规范清晰书写汉字、数字、拼音。
  (一)汉字书写要工整清楚;不求遒劲漂亮、书法之美,只求笔笔清晰规范。具体说来要注意以下几点:
  1.字体大小适中。汉字的大小要以充满方格的4/5为宜。整体排列要匀称,忌忽大忽小。
  2.字要横平竖直,忌连笔字。
  3.字体要匀称,忌字细长不稳,忌字挤扭成团。
  4.笔画要清晰,笔笔交代清楚。
  5.字体要舒展,笔画多的不出格,笔画少的字也不要挤到一块。
  (二)规范书写数字和拼音。
  1.数字写法要规范
  (1)年份不能简写。例如:1990年不能简作“九○年”或“90年”。
  (2)定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字,必须使用汉字。例如:一律、一方面、十滴水、星期五、四氧化三铁、八国联军、二○九师、第二轻工业局、第三季度、第四方面军、十三届四中全会等。
  (3)整数一至十,如果不是出现在具有统计意义的一组数字中,用汉字,但要照顾到上下文,求得局部体例上的一致。例如:一个人、三本书、五个百分点。
  (4)中国清代和清代以前的历史纪年、各民族的非公历纪年用汉字,这类纪年不应与公历月日混用,并应采用阿拉伯数字括注公历。例如:秦文公四十四年(前722)。
  (5)中国干支纪年和夏历月日应使用汉字。例如:丙寅年十月十五日、腊月二十日。
  (6)一个用阿拉伯数字书写的数值应避免断开移行。
  (7)阿拉伯数字书写的数值在表示数值的范围内,使用波浪式连接号“~”。例如:2500元~3000元。
  (8)相邻的两个数字并列连用表示概数,必须使用汉字,连用的两个数字之间不得用顿号隔开。例如:二三米、一两个小时、五六万套等。
  (9)带有“几”字的数字表示约数,必须使用汉字。例如:几千年、十几天、几个人等等。
  2.规范书写汉语拼音
  中文书刊名称、各栏目拼写基本上以词为书写单位。每个词的第一个字母要大写。因设计需要,也可以全用大写,但必须是以词为书写单位。例如:“高考作文”要拼写成Gao Kao Zuo Wen或GAO KAO ZUO WEN。
  四、要掌握基本的行款格式。
  1.标题写在文章第一行居中位置,左右两侧尽量相等;副标题前要加破折号。
  2.一字一格,开头空两格提行。人物对话常提行书写。
  3.段落大小及数量要适中。一篇800字左右的文章,分四、五段为宜。
  4.写书信类、实用类文体,要特别注意其行文格式。
  5.行文过程中要有统一的、有层次的序号。一般说,最高层次序号用一、二、三;第二层次序号用(一)、(二)、(三);第三层次序号用1、2、3;第四层次序号用(1)、(2)、(3)。 五、要谨慎对待修改,最好不要修改。
  修改一般只着眼于小处,要保持卷面的整洁美观,要努力做到少改动。有时,你修改了一个大句子大段落,似乎很高兴,其实你把文面弄得一团糟,已经在效果上相互抵消了,甚至还让阅卷老师看着不舒服,给你扣隐性分。特别强调的是,修改时要正确使用删除、修改符号。删去文字时,不宜涂成黑块,抹去一行半行,不宜“刷”成黑条。平时应养成正确使用统一的删除、修改符号的习惯。
  六、作文修改时不要使用涂改液。
  使用涂改液,虽然改掉了一个字,但却在文面上留下了污迹,再填上的字又往往字道加粗,字迹不清,弄得脏兮兮的一片,影响文面整洁。
  范文引航
  高考回眸
  (2008福建高考,18)阅读下面的文字,按要求写一篇不少于800字的文章。
  三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁,说:“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡,说:“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说:“我喜欢淡淡的矿泉水。”
  要求选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。
  思路点拨
  这是一道提供材料的情景作文试题,材料本身内容较浅显,容易理解,写作的题材也相当广泛,给考生很大发挥的空间,让考生有内容可写,有事可叙,有理可说,有情可抒。材料中果汁的甜、咖啡的苦、矿泉水的淡,无论是喝果汁、喝咖啡、喝水,我们都有感受。要写好这篇作文首先必须吃透材料的内涵,能够懂得用“哲理”来概括出这三种人的人生选择、人生观点、人生态度……三个人买饮料所代表着的三种不同的生活态度是:甜的饮料代表一种物质丰富、享受型的生活,苦中带甜的饮料代表一种通过自身努力而获得成功的生活,淡的饮料代表一种淡泊名利、与世无争的生活。你可以对三种生活进行比较分析,谈自己的看法,论述自己更愿意过哪一种生活。也可选择其中一种生活,结合自身经历或古今中外的名人事例,或贬或褒,或议论或记叙,都能充分张扬个性,抒写情思,展示才华。切不可停留在材料的表层上,就事论事,信口开河,陷入误区,导致作文“失败”。
  那么,这道作文应如何写呢?首先,多种选择,应当选准其一,选你最拿手的来写。比如,你可以写人生滋味,也可写选择,也可以写丰富多彩的人生。再则材料本身就有三种不同口味的人,你可以从整体入手写,也可以分开其中一个点去写。你在下笔前就必须选取好写什么、怎么写、用什么体裁写、选取什么题材……最好口子小、角度奇、内容新。
  其次,要写出人生选择的原由。你可通过类比推理,写人生应如何选择。比如:①选择甜蜜的生活,那么甜蜜是怎么来的?是用汗水换取的,是走过苦难,苦尽甘来。②选择既苦又甜的人生,可以写生活本身就是甜苦参半,“风雨之后见彩虹”,有苦有甜的生活方是人生本味。③写平淡无味的生活,写出了生活的滋味,平平淡淡才是真,写出我们生活的平淡之美。上述三种的人生或选择,都应写到原由,说出为什么你领悟到了人生是甜的,或是又苦又甜,或是无味的理由。此作文题可以三个观点放在一起写,也可以分别对三种生活进行解释,考生可以写记叙文,也可以写议论文。相对而言,选择写生活或人生又苦又甜的会好写一点,能充分体现对人生的理性思考。当然,高考作文只有八九百字,考生从一个角度去写,可能写得更集中,写得更深刻,写得更精彩!
  第三,要深入地写出人生的哲理。要做好这道题,首先要发现材料所隐含的哲理,而不能就事论事。饮料问题可以作为引题,可以先表明你的喜好选择,然后迅速转入正题,谈人生哲理。
  佳作示例
  人生三境
  三个人走进商店,各自买了果汁、咖啡以及矿泉水,原因是他们各自喜欢甜味,又苦又甜的滋味,以及淡淡的感觉。
  让我们来设想一下,假若三位顾客年岁相异,恰为少年、中年人和老者。那么该是少年喜欢那甘甜,中年人品尝甜苦之味,老者享受淡淡之醇吧。将这三味推之于人生,不亦妙乎?
  我们在世上走着,都要经历少年、中年及老年三个阶段,从少年到中年的蜕变,从中年至老年的风化,不啻是身体的成长衰老,更是心智的成长,心境的渐变。
  少年时,热爱那甜甜的滋味。少年总爱用美好的幻梦来装点世界。这时候的我们,还单纯,还稚嫩,在激情中燃烧自己。我们“少年不识愁滋味”,我们可以自得地“指点江山,激扬文字”,我们徜徉在对未来的希望之中,年轻气盛,尽管“粪土当年万户侯”!少年是一个热爱美好的境界,是以,许多在少年时已崭露头角。“数学王子”高斯年轻时已誉满世界;年轻的丁俊晖向世界冠军叫板;仍带着稚嫩的郎朗正优雅地为人们送来悦耳琴音……少年时,不言愁,雄赳赳地向人生进军。中年时,已识了尝了那愁苦滋味,是以喜欢又苦又甜的感觉。人生至此,宛若一杯香茗,我们在苦味中挖掘甘醇。这又是另一境界。中年之时,事业与人生大都处于鼎盛之时,许多人生的无奈亦已尽收心底,氤氲出了更为成熟稳重的眼光看世界。“悟已往之不谏,知来者之可追。”中年就是一种继往开来的承接时期。携幼负老,中年又是个负有责任的时期。唯咖啡,苦甜参半,才彰显中年之况味与魅力。
  到了老年,大约人生之百味已遍尝。互相帮助之甘甜,梦想之芬芳,责任给人的愁与乐,落井下石之苦极,过河拆桥之辛辣……最后糅杂成了什么?却是一瓶矿泉水。正如白色,其实是由七色汇聚而成。人生最高之境界,便在于饱经风霜之后,心底经过大风大浪归于平静。世界的风浪,击不起心底一丝涟漪。这便是真正的成熟,用一双真正宠辱不惊的眼看世界潮起潮落,花开花谢。也只有这般闲适心境,才品味出清水中淡淡却浓郁的感觉。
  人生必然是这样,渐行渐远。有言曰,少年看山是山,看水是水;中年看山不是山,看水亦非水;老年看山还是山,看水仍是水。此言得之。人生就是从单纯到复杂,又归于平静简单的周而复始。而我们要做的,是享受每一种滋味,感受每一种境界,并且在这个过程中,提纯生活之意义。
  亮点透析
  首先应该指出的是本文小作者有扎实的作文基本功:书写规范,无错别字;用词准确,没有学生作文中常见的莫名其妙的“流行”语和网络语言,作文语言凝练、流畅;标点规范。
  其次,构思立意的角度新颖。将试题材料中的三个人依次设定为少年、中年、老者,并进而叙述人生三个阶段所体验的不同“滋味”。
  第三,文路清晰。新材料作文,虽然不强求文章开头引述材料,但本文开篇贴紧原材料,第一段从因果关系概叙材料,第二段亮出自己的立意(“设想”)。
  第四,文章内容充实。难得该考生正值青少年,却对中年、老者的“滋味”也有一番心得;自然,这是作者从观察和阅读中得来的。
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