一个偶然的机会在QQ上遇见了一个高中历史教师，因为某种原因把他的网名替换为“高三教师”。第一次发贴，欢迎迫砖。
2007年5月10日
静雪：请问你是教什么科？
高三教师：我教高三历史
静雪：哦，幸会
高三教师：谢谢！
静雪：教高三现在正忙呢，你怎么会有空上网？
高三教师：今晚没有晚自习，自己给自己放个假
静雪：我是学理科的，大学呢，学了一门课叫“党史” 。后来上网了，回过头来看那个“党史”，几乎没有一句话是真的。
高三教师：乱说 ，怎么会“没有一句真话”呢？ 你也太偏激了吧？
静雪：你是教历史的，你难道不知道自己写自己的历史都是说好的吗？ 历史是客观的公正的，自己对自己能客观？能公正？
高三教师：每个政党执政都会如此
静雪：中国的历史，除了二十四史外，其余全部是谎言 。
静雪：既然你承认“每个政党执政都会如此”，就说明我没有说错 。你说，从1921年起，到建国前，共产党关于国民党的历史记载哪些是真话？ 蒋介石不抵抗是真的吗？只有共产党的军队在跟日本人作战吗历次的反机会主义路线斗争都是对的吗？
高三教师：历史书上并没有这样写 。是你自己不了解现在的历史教材 。
静雪：那你说是怎么写的？请教
高三教师：其实现在的教材与以前学的有很多的变化
高三教师：现在的教材肯定了国民党在正面战场的作用 ，而共产党只是起配合作用 。
高三教师：但国民党后期确实不能够得民心
静雪：这是事实 ，我也承认。
高三教师：加上政府的腐败，官僚的巧取豪夺所以失败
静雪：但是，原因呢？
高三教师：共产党当时比较注重民心
静雪：我就不明白，现在难道不是跟那时候一样？为何现在很牢固？ 我以为，国民党的垮台，不仅仅是不得民心的原因 。同样的道理，共产党上台也不仅仅是得民心的原因 。民心仅仅是一个原因，但不是主要原因。而我们现在的历史就是说民心是主要原因
高三教师：在当时的共产党真的很得民心 ，所以现在中央特别关注民生 。
静雪：在当时的共产党真的很得民心的地方也就是在延安那巴掌大的地方，很多地方对共产党的印象都不好。
高三教师：不过关于社会上的某些现象要客观看待 。
静雪：以前它没有关注民生也没有垮台，而且50多年了。
高三教师：这只能说明你不是很了解现代史
静雪：你说我对古代史不了解我肯定不反对 ，但是现代史我未必不了解。
静雪：你知道吗，58——60年的大饥荒到底是天灾还是人祸？ 说三分天灾，七分人祸
高三教师：像共产党的土地革命，还有对“左右倾”错误的纠正以及军事上的重大战略政策等等。你真的了解不是很多
静雪：你说共产党的土地革命是对的？反左右倾也是对的？
高三教师：在当时的历史条件下只能如此，你的思想过于偏激
静雪：呵呵，过于吗？如果说我过于偏激，我看呀，你一点也不客观。
高三教师：想想中国几千年的封建制度，没有经过资本主义的发展，在殖民地半殖民地社会搞革命，党确实真的不易 。看历史问题要辩证唯物主义和历史唯物主义相结合
静雪：党确实真的不易---------用一句时髦的话是不是叫做“一党之私”？
高三教师：要看当时的具体情况，不能一叶障目
静雪：呵呵，领教了
高三教师：像我的学生以前很多都有你这样的思想和观点，但经过高中阶段的学习，对党的历史有了比较正确的认识
静雪：真正搞历史研究没有什么辩证唯物主义和历史唯物主义，只要四个字——实事求是。所谓的辩证唯物主义，就是看怎么来解释历史对自己有利，根本上就是一种诡辩 、
高三教师：实事求是也要看站在什么立场上，假如当年是国民党取胜，那他也会站在自己的立场上来谈论历史
静雪：实事求是还要讲立场？？？ 呵呵。你不会是受“影响”太深了吧？ 现在还有“立场”一说？
高三教师：这难道不是一样的道理？
静雪：你是站在无产阶级立场，对吧？
高三教师：我觉得站在无产阶级立场上没有什么不好
高三教师：因为政治历史是为统治阶级服务 ，
静雪：政治历史是为统治阶级服务难道就是用谎言来蒙人？ 可是，现在的中国，根本就没有所谓的无产阶级和资产阶级一说。
高三教师：而且在当时的条件下他能够取胜执政，说明有存在的合理性，只要合理就是客观
静雪：存在就是合理？共产党肯定不认同这个观点 合理就是客观，你这个等式是错误的
高三教师：在特定的历史条件下，这个等式不会有错 。你要尊重历史，不要只凭自己的想象妄加断言
静雪：到底是谁不尊重历史？ 我什么时候不尊重历史了？
高三教师：你要看当时的历史条件，不能站在我们今天的条件下来讨论以前。况且随着经济的发展，一些丑恶现象的出现也是难免
静雪：什么叫历史？历史就是过去发生的事实
高三教师：是过去发生的事，可你经历当时发生的事了？ 你怎么就说没有一句真话呢？
静雪：把历史写成对自己有利的文字，不利的就不写或者少写是客观的？是在尊重历史？ 我没有经历当时的历史事件就说我不知道?
高三教师:你怎么知道就事是少写了？
静雪:你又怎么知道是全写了？
高三教师:那你的历史又是从何而来？不会是你亲眼所见吧？
静雪:现在有很多文献是当时的人写得回忆录，你没看见？ 你的历史难道是你亲眼所见？
高三教师：既然是写的回忆录，至少说明他们亲自经历过，难道不是真的？
静雪：-当然是真的，可是这个真的与你的历史书上不一致，你知道吗？
静雪：说远了很多人都不知道，说近一些：三年大饥荒和文革
高三教师：对于这个问题，教材上已经谈到是自己的错误 ，文革的性质书上也有明确的定性。
静雪：是不是还是 “三分天灾，七分人祸”？
高三教师：当时生产力低下，灾祸难道没有？？？
静雪：你也认为三年大饥荒有天灾的因素？
静雪：既然文革的性质书上也有明确的定性，为何不修建“文革博物馆”？
高三教师：是为了吸取教训，以免再犯类似的错误，难道不行吗？
静雪：那政府为何不修建“文革博物馆”？既然历史是客观的，为何历史书的内容一边再变？
高三教师：不全是天灾，但确实有天灾，有很大政策的失误
静雪：呵呵，是不是天灾，你问问你身边的过来人就知道了。恐怕不仅仅是失误的问题 。
高三教师：还有中苏关系的恶化，国际势力的封锁等等
静雪：中苏关系的恶化------你没有搞错吧？你知道大饥荒是哪一年？苏联专家开始撤走是哪一年？全部撤走是哪一年？
高三教师：从53年斯大林逝世，中苏关系就开始恶化，然后是大跃进，党并没有掩盖自己的错误。
静雪：呵呵，你错了
高三教师：好了，不想与你多说了，我累了，你找几本看看再说
静雪：看来，你还得多看看历史人物的回忆录等文献，不要局限于你的教学资料和教学参考书
高三教师：我看过，你要全面看 。不能只看某一本就来谈历史 。
静雪：对 ，这对你也适用。
高三教师：好了，晚安吧
静雪：晚安 |
