前言

美国当代著名的心理学家、教育家布鲁姆提出的“掌握学习”理论指出：要保障学生的学力，特别要关注学生的“形成性评价”。

日本强调学生自我评价的主要做法是：让学生写“生活作文”，然后让学生“在班级同学前读生活作文”，接着“全班同学对生活作文展开讨论”。通过这一过程，学生可以在自身的生活基础上准确地进行自我评价，并有助于培养学生的合作精神。

本手册列举学生要想走向成功必须要遵守的“法则”和要想搞好学习需要遵守的规范及流程，然后每天对照这些规范及流程，写下“成功记录”和“学习记录”——这其实就是学生的形成性评价中自我评价，加上小组评价，老师和家长的评价，会形成一股强大的内外驱动力，不仅能培养学生的自律能力，还能引导学生快乐学习和健康成长。

日本教育家庄司和晃说：“教育是让学生不断发现自己变得了不起的工作”，缺乏了自我评价的方法，学校平时的检测及期末评价等，就只能说是行为判断，就不能达到评价的目的。

学习的过程其实也是我们成长的过程，是我们生命的一部分，我们没有理由不让它快乐。

路是脚走出来的，历史是人写出来的，你的每个足迹都在书写自己的历史。

让《学生快乐学习·成长手册》记下你学习与成长的足迹，记下你“不断发现自己变得了不起”的点点滴滴，伴你度过美好的岁月。

哈佛大学有句经典名言：一个人的成功与失败不在于他的能力和经验，而在于他的思维方式。 思维指导行动，行动影响习惯，习惯形成品格，品格决定命运。

让我们从今天天始，记住我们的成功誓言，对照手册中的成功法则，养成良好的习惯，用心写好自己的历史。

成功记录与学习记录填写说明 

1.“成功记录”根据“成功法则”及学校补充规定填写；所有“法则”或规定建议与学生及家长商量制订。

2.本手册以学生自评为主，“很好”计3分；“较好”记2分；做得不够好的就是“加油”计1分；做得不好受批评的要在“自我评分”与“小组评分”中扣1-3分。逐天计分，第二天的计分在第一天的分数上累加，每周算出“自我评分”与“小组评分”总分，每月班主任组织班干部综合计算小组及个人得分；优秀小组每人每月另加1分，根据“五星”评比方案评比学习之星、进步之星、文明之星、艺体之星、团队之星（具体方案见附件）。

3.每天睡觉前学生填好“成功记录”与“学习记录”，第二天早读时交小组评议，顺带互相检查老师布置的课前预习。

4.“家庭作业/写前复习”要求：写家庭作业前要简单回顾一下当天该科所学的主要内容，不清楚的可以翻书浏览一下。

5.“口语表达”要求：回答问题或主题发言是否大胆，是否表述清楚；“艺体综合”指“阳光体育活动”、兴趣小组等课外活动或艺体大赛。

6.“学习存疑”：指学习上遇到的疑难困惑。每天可以跟小组讨论，已解决的要注明；没有解决的，班主任在每周检查时要协同任课老师解决。

7.“感悟建议”：可以是学习上的，也可以是生活上的。用简短的文字表述出来，也可以写成作文，在班会课上宣读，请其他同学评议，共同讨论解决问题的方法，或分享成功的经验。

8.学校要定期检查督导各班学生的《学习·成长手册》，每期评选“五星”学生及明星老师，并给予奖励。

                                                                                        目录 

成长记录篇 

第1-2周：成功誓言一——让我们一生神采飞扬（自信）

快乐阅读1：别总是片面地放大自己的瑕疵

第3-4周：成功誓言二——我们并不是世界的中心（守纪）

快乐阅读2：20年前的“小皇帝”“小公主”

第5-6周：成功誓言三——学习其实是件快乐的事

快乐阅读3：谁决定我的快乐

第7-8周：成功誓言四——学会时间分配与管理

快乐阅读4：机会只有3秒钟

第9-10周：成功誓言五——好习惯铸就未来

快乐阅读5：习惯决定命运

第11-12周：成功誓言六——性格决定99%的命运

快乐阅读6：成功要坚持一亿次

第13-14周：成功誓言七——文明礼仪是立人之本

快乐阅读7：不懂礼貌的小猴子

第15-16周：成功誓言八——坚持不懈，直到成功

快乐阅读8：你为什么是穷人

第17-18周：成功誓言九—— 我现在就付诸行动

快乐阅读9：一步改变一生

第19-20周：成功誓言十——我们决不做网络的奴隶

快乐阅读10：别轻易说“不可能” 

快乐高效学习方法篇

一、名人是这样学习的

◆爱迪生：读书、学习要有“目标”、“志向”

◆富兰克林： 学习应坚定毅力和信心

◆孔子：学习一定要重感悟

◆爱因斯坦：学习应把培养“独立思考”的能力放在首位

◆苏步青：学习要善于充分利用“点滴”时间

◆华罗庚：学习过程“由薄到厚”与“由厚到薄”

◆“小名人”的法宝是自律

二、快速阅读方法与技巧

三、古诗文背诵方法与技巧

四、快乐高效记忆方法与技巧

附录

1.《弟子规》全文注音、解读

2.《五星评比方案》（参考稿）

3.学生成长档案

    第1-2周

成功誓言一：让我们一生神采飞扬

我为成功而生，不为失败而活。

我为胜利而来，不向失败低头

今天，我要重新燃起生活的希望。品尝葡萄的美味，还要吞下每一粒成功的种子。让新生命在我的心里萌芽。

自信是向成功迈出的第一步；只要有自信，然后全力以赴，任何事情十之八九都能成功。

我选择的道路充满机遇，也有辛酸与绝望。失败的同伴数不胜数，叠在一起，比金字塔还高。

他们总感到自己不如别人，在任何事情面前，表现出怯弱、害羞、恐惧的心理，不敢面对新的事物，不敢主动与人交往，学习上有疑难问题也不敢问老师 ，从而失去了很多学习与锻炼的机会，影响了自身的发展。

我不能像他们那样！从今天开始，我要抬起头来走路，与任何人交谈都自信、从容；课堂回答问题不正确没有关系，得到老师的指导才能更好地进步；参加学校组织的各项活动，大胆地表现自己：敢说话，会唱歌，能跳舞……遇到困难与挫折，我们也要勇敢面对，保持乐观的心态，让我们一生都神采飞扬！

◆成功法则：

①知礼仪：尊敬父母、爷爷奶奶等长辈，尊敬老师，友爱同学，说话有礼貌。

②自主学习：知道学习的目标与方法，不迷恋电视或游戏，自觉学习，不用人催促。

③合作意识：与同学结成小组合作学习，有想法和建议要大声说出来，不要怕被笑话。

④积极参加学校、团队和班级组织的文体、科技和社会实践活动。

⑤抬起头来走路。敢于对别人不合理的要求说“不”。

⑥其它校纪校规。

◆半月学习目标：

◆行为、习惯改进或完善目标： 

◆感悟·感想：