快乐教学大讨论(八)
——高考最新动态和最后阶段的复习策略
讨论时间:2009年3月15日晚
主持人:章强、周建定
李中满 (534386438) 2009-03-15 19:44:03
广东省高考历史研讨会于今天上午结束,今晚9:00本群讨论主题:高考最新动态和备考策略——由参加了研讨会的周建定和章强老师组织讨论,希望大家准时参加,并积极发言
周建定介绍高考研讨会的情况(略)
周建定 (17424338) 2009-03-15 20:54:38
老师们怎么看“猜题”,您会关注这个吗?您觉得目前市面上的猜题押题,或者说所谓的“高考热点”分析最大的弊病在哪里?如果说有科学的猜题,其前提应该是什么?
章强 (498267935) 2009-03-15 21:03:39
对策: 1) 明确试卷结构:选择题:25题,每小题3分,共75分;综合题:6题,共75分。
2)把握试题特点:以书本知识为背景,以考测能力为主体,以时事热点为切入口 3)熟悉命题手法 创新:运用你平生第一次见到的材料和设问。 立意:考查包括知识考查和能力考查,其中以能力考查为主。 常用命题语言只有三句话:依据材料、结合所学知识、依据材料并结合所学知识。 命题语言中的指令性要求:根据/依据、指出、比较、概括、结合、说明、从XX角度、解释说明、仿照/设计/制作/ 4)体验2008高考 完整考试:将2008年所在区域高考历史试题完整考一遍; 限定时间:150分钟; 严格打分:自己对照标准答案给自己,也可以找你的“死党”帮助; 总结感悟:写下你的考后感想。 5)用高考试题对你的解题能力进行序列训练
章强 (498267935) 2009-03-15 21:12:01
抓好解题能力训练,做到五项达标: 1)以练习为主线,以能力训练为主体; 2)依据高考模式进行三限:限时、限量、限分值; 3)严格要求按规范答题,主观题进行上本训练; 4)强调更正,每人必须准备错题本; 5)练习更正后必须回归训练目标,务求举一反三。
章强 (498267935) 2009-03-15 21:26:36
会议上教师比较关注高考重点问题: 1、中国古代政治制度的变革 2、中国古代土地制度和经营方式的演变 3、明清时期(17、18世纪)中西方历史的比较 4、中国近现代史上的几部重要法律文献 5、近现代中国国际地位的变化 6、20世纪中国的三次巨变(辛亥革命—新中国成立和社会主义制度确立—改革开放) 7、法律在经济和社会事务中的作用。 8、英国历史上的重大事件。 9、美国社会的民主化和多元化进程 10、经济危机与资本主义的新变化 11、中美关系 12、商鞅变法与明治维新
李中满
我参加本次研讨会的主要收获: 1. 跟省教研员、两位大学教授和广东省二十余位市教研员聚餐座谈,除了解高考信息外,也加深了私人感情。 2. 关于高考备考,应该包括两个部分:教师和学生 (1) 教师一定要研究考纲考标,明确备考方向 (2) 重要的是备学生:关心学生,和谐师生关系,激发学生的斗志,让学生自主学习,教师只是其引路人、释疑者 3. 高考最后阶段的备考:以考定教,以考定学。强调五个字:“记、忆、练、思、考”。研讨会上刘洁老师说:记而不忆是白记,练而不思是白练,思而不悟是白思。这话是很有道理的。
4.本次研讨会上介绍了几种比较好的复习方法,现向大家推荐两种: (1)一题三变:变情景材料、变设题角度、变选项
(2)多题归一:研究07、08、09年新课程高考的同类题,分析它们命题切入的同一考纲考标
教师学生回绕考纲考标中重要考点共同来命题、变题——一题多变,多题归一,对后阶段的复习应该是有作用的,因为前面做的题比较多了,再简单的重复习做题,学生可能会感到烦吧
李中满 (534386438) 2009-03-15 21:52:17
下周六讨论建议主题: 1. 记而不忆是白记,练而不思是白练,思而不悟是白思--分别举例说明 2. 一题多变、多题归一例析 3. 考前复习其他方法例析
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