快乐教学大讨论（八）

                                   ——高考最新动态和最后阶段的复习策略

讨论时间：2009年3月15日晚

主持人：章强、周建定

李中满 (534386438) 2009-03-15 19:44:03

广东省高考历史研讨会于今天上午结束，今晚9：00本群讨论主题：高考最新动态和备考策略——由参加了研讨会的周建定和章强老师组织讨论，希望大家准时参加，并积极发言

周建定介绍高考研讨会的情况（略）

周建定 (17424338) 2009-03-15 20:54:38

老师们怎么看“猜题”，您会关注这个吗？您觉得目前市面上的猜题押题，或者说所谓的“高考热点”分析最大的弊病在哪里？如果说有科学的猜题，其前提应该是什么？

章强 (498267935) 2009-03-15 21:03:39

对策:
1） 明确试卷结构：选择题：25题，每小题3分，共75分；综合题：6题，共75分。

2）把握试题特点：以书本知识为背景，以考测能力为主体，以时事热点为切入口
3）熟悉命题手法
创新：运用你平生第一次见到的材料和设问。 立意：考查包括知识考查和能力考查，其中以能力考查为主。
常用命题语言只有三句话：依据材料、结合所学知识、依据材料并结合所学知识。
命题语言中的指令性要求：根据/依据、指出、比较、概括、结合、说明、从XX角度、解释说明、仿照/设计/制作/
4）体验2008高考
完整考试：将2008年所在区域高考历史试题完整考一遍；
限定时间：150分钟；
严格打分：自己对照标准答案给自己，也可以找你的“死党”帮助；
总结感悟：写下你的考后感想。
5）用高考试题对你的解题能力进行序列训练

章强 (498267935) 2009-03-15 21:12:01

抓好解题能力训练，做到五项达标：
1）以练习为主线，以能力训练为主体；
2）依据高考模式进行三限：限时、限量、限分值；
3）严格要求按规范答题，主观题进行上本训练；
4）强调更正，每人必须准备错题本；
5）练习更正后必须回归训练目标，务求举一反三。

章强 (498267935) 2009-03-15 21:26:36

会议上教师比较关注高考重点问题:
1、中国古代政治制度的变革
2、中国古代土地制度和经营方式的演变
3、明清时期（17、18世纪）中西方历史的比较
4、中国近现代史上的几部重要法律文献
5、近现代中国国际地位的变化
6、20世纪中国的三次巨变（辛亥革命—新中国成立和社会主义制度确立—改革开放）
7、法律在经济和社会事务中的作用。
8、英国历史上的重大事件。
9、美国社会的民主化和多元化进程
10、经济危机与资本主义的新变化
11、中美关系
12、商鞅变法与明治维新

李中满

我参加本次研讨会的主要收获：
1． 跟省教研员、两位大学教授和广东省二十余位市教研员聚餐座谈，除了解高考信息外，也加深了私人感情。
2． 关于高考备考，应该包括两个部分：教师和学生
（1） 教师一定要研究考纲考标，明确备考方向
（2） 重要的是备学生：关心学生，和谐师生关系，激发学生的斗志，让学生自主学习，教师只是其引路人、释疑者
3． 高考最后阶段的备考：以考定教，以考定学。强调五个字：“记、忆、练、思、考”。研讨会上刘洁老师说：记而不忆是白记，练而不思是白练，思而不悟是白思。这话是很有道理的。

4．本次研讨会上介绍了几种比较好的复习方法，现向大家推荐两种：
（1）一题三变：变情景材料、变设题角度、变选项

（2）多题归一：研究07、08、09年新课程高考的同类题，分析它们命题切入的同一考纲考标

教师学生回绕考纲考标中重要考点共同来命题、变题——一题多变，多题归一，对后阶段的复习应该是有作用的，因为前面做的题比较多了，再简单的重复习做题，学生可能会感到烦吧

李中满 (534386438) 2009-03-15 21:52:17

下周六讨论建议主题：
1． 记而不忆是白记，练而不思是白练，思而不悟是白思--分别举例说明
2． 一题多变、多题归一例析
3． 考前复习其他方法例析

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