我搜索了半天，也找不到网上的原文。辛苦一下，把重要内容择录如下，以飨读者。

       惩戒教育即通过处罚警戒来达到教育目的，是维护教育正常秩序的职业需要。韩国的《教育惩戒法》规定，可以对违纪学生进行一定程度的体罚。而我国的教育状况是，个别身在福中不知福的问题学生，享受着国家的两免一补，却不知道珍惜学习机会，虚度光阴年华，犯各种各样的错误：迟到、早退、课堂玩手机、故意破坏公物、滋事斗殴、迷恋网络、酗酒赌博。他们知道老师不能体罚、开除他们而我行我素。的确，老师害怕触犯法律和惹祸上身。于是，学生的道德败坏，步入社会犯罪率上升。

        现在的学生，独生子女多，父母溺爱，养成了自私、任性、不讲理的性格。老师只可表扬不可批评。他犯了错，说教吧，他无动于衷，惩戒吧，家长和学生都不依不饶。老师拧耳朵或打一下屁股，或责其补作业、罚站、罚跑步、罚扫地都成了体罚和变相体罚。这让老师有一种无所为的心理暗示：何必去给自己惹事。

       这真是当今我国教育的一大误区，一大悲哀！！

       没有规矩，不成方圆。没有相应的纪律保障，教学成绩、和培养人才便是空中楼阁。惩戒教育是学生健康成长的需要。历史赋予老师教书育人的天职，而保障老师实施这一天职需要相应的权力：惩戒权。

       给老师惩戒权，对老师和学生都是一种保护！！！