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关爱孩子，不要溺爱而要适当的惩戒

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更新时间：2011-12-30 21:41:45

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     我觉得关爱孩子需要惩戒，就像我国需要刑法等法律一样。
   首先，如果家长没有惩戒孩子，孩子就会由小错到大错，最后踏上无可挽回的地步。类似小偷针大偷金的例子家喻户晓不胜枚举。因此，自古家有家规国有国法，是非常合理的。
     其次，教师没有惩戒违纪的学生，其他的学生就会是非不分、黑白不明，还觉得违纪学生很酷、很自由。所以，惩罚是为了让学生知道，犯错误应该承担责任，惩戒实质是长善救失。如果缺少对违纪学生的惩戒，就是对守纪学生的惩罚！
    工作当中我碰到过很多这样的学生：我要求他们做作业，他们就是不做。我找他们谈心，他们竟然说：“老师，我们从来就不喜欢做作业，要以人为本，不要强迫我们做不喜欢的事情好不好？”学生要做作业的常理都变成这样的了，还用说其他的违纪行为吗？
   所以，我相信没有哪个教师愿意大动肝火。如果给教师一个名正言顺的惩戒权，不但可以镇住学生的违纪私欲，而且可以减轻教师的精神压力。
      第三，惩戒是维护班级稳定、社会安定的需要。因为适当的惩戒，可以让那些正在滑向深渊的学生回过头来。据统计，严重违纪学生走向社会后的违法率高达８０％以上。如果老师们利用适当的时机对这些学生进行适当的惩戒，我相信有些学生成长后也许就不会给社会造成危害。
     所以，没有惩戒的教育是不完整的教育或者说是溺爱，不确立惩戒权的法制不是健全的法制。
因此，关爱孩子需要惩戒。从微观上来讲，关爱孩子需要惩戒是有利孩子成长的需要，也是维持班级稳定的需要，更是家长和教师教育孩子的需要；从宏观上来说，关爱孩子需要惩戒，这是社会稳定的需要。
     如果奖励、表扬是关爱孩子的权力的话，那么惩戒、批评也是关爱孩子的权力，是“教育权”的一部分。有奖励就应当有惩戒，人为地消除任何一方都是错误的。只允许表扬、鼓励，不允许批评、惩戒，这是“教育霸权”。这种观念违背了客观规律。近年的教育思想，过于强调“爱”的一面，把“爱”理解成了“微笑教育”，不能发一下火；理解成了“溺爱教育”，什么都顺着学生；理解成了“形象教育”，师生之间热热闹闹，一点也不“冷场”……
     那么如何让孩子们知道惩戒不是体罚也不是心罚，而是一种关爱呢？
     首先，要让孩子明白，一个人犯了过错就要敢于承担过错而且要心悦诚服地接受惩戒，只有这样人们才会少犯过错，不犯大错。不然每个人都觉得犯了过错也无所谓，就会导致不断犯错，甚至犯法。而且，即使是小错，如果是同样的过错，最好不要犯两次，一个人在同样的地方跌倒两次是愚蠢的行为，至少事不过三。同时，对每一次犯过错的惩戒方式和程度都不一样。当然对不同程度的过错的惩戒形式和程度也不一样，这和法律的规定很相似。为了使人们少受甚至最好不受法律的惩处，首先得从教育孩子做起，尤其从如何关爱孩子开始。作为老师，我对那些生了孩子又不养育或者只供他们吃穿而不教育的父母深恶痛绝，感觉他们的行为最多和低级动物一样甚至还不如。因为父母是孩子的第一任老师，家庭是影响孩子心身健康最重要的环境。就象一棵小树苗一样，如果一开始就长歪了弯曲了，以后要纠正就非常困难。更何况如果你白天将它搬正了，过一个晚上又被别人给弄弯了，其结果是这棵树永远也长不直，而且越到大树弯曲的越厉害，它长在那里既没有用处又占用地方吸收养料，妨碍别的花草树木的发展，最终只能早早地被人砍掉当材烧了。

     所以在讲究优生优育的今天，孩子成长的最主要的第一生长环境和第一任老师必须要优。所谓优不是说物质条件一定要有多好，而是真正的关爱方式要正确，不能溺爱也不能放任自流。其中最重要的是让他们明白：一个人尽量多做好事少犯错误，如果不小心犯了错，必须敢于承担责任和受到应有的惩戒。

评论区

“不管”与“乱管” [ 游客： 2011/12/30 22:06:04 ]

当前，由于缺乏明确的可以应用的有效惩戒方式，在中小学教育中已经发生了两种极端的倾向：一是“不管”，二是“乱管”。因为没有明确的惩戒权撑腰，相当多的教师陷于技穷之窘，类似“杨不管”事件，可以说便与教师惩戒权的空白干系很大；还因为没有可资参考的科学惩戒方式，有些性急的教师便祭出了肢体暴力，使得体罚一直都难以绝迹，因为这是最省事、最直接的惩戒办法。

中国人喜欢走极端 [ 游客： 2011/12/30 21:49:53 ]

不是教育需要惩戒，是社会需要惩戒。只讲人性化，不讲师道尊严。只讲升学绿，不讲全面发展。就会走极端。

老师您们辛苦了！ [ 游客： 2011/12/30 21:47:05 ]

为孩子前途考未来考虑的情况下给予适当的惩戒非常有必要！大多数家长也是认可的。可是就有那么一部分人以为自己的孩子是金豆子，沾不得碰不得！孩子受到必要的批评就认为自己的孩子受了多大委屈，兴师动众和老师没完没了，拿老师出气！以为自己多模牛*。别忘了，老师的责任是教书育人，是为了你....说大点是为了武强的未来发展....祖国的繁荣富强....在这里我说声老师您们辛苦了！

满身恶习的人，是成不了大气候 [ 游客： 2011/12/30 21:45:58 ]

世界著名心理学家威廉.詹姆士这么说的：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运！可见，好的习惯是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化。满身恶习的人，是成不了大气候的，惟有有好习惯的人，才能实现自己的远大目标。

没有惩戒的教育是不负责任的教育 [ 游客： 2011/12/30 21:43:54 ]

楼主说得好，钢铁不锻造不成形，植物不修剪不成材。教育就是需要惩戒，没有惩戒的教育是不负责任的教育；没有素质教育的教育是失败的教育；固步自封的应试教育是悲哀的教育。

支持 [ 游客： 2011/12/30 21:43:02 ]

支持楼主的观点，过分的娇惯和放纵只能适得其反，教育需要惩戒，对一些害群之马，开除出学校也是最好的办法，毕竟学校不是收容所，为了大多数学生的利益，不得已而为之。没有惩戒的教育不是完整的教育。

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