龙虎网讯 日前北京一所小学取消“三好生”评选引发热议。南京市的“三好生”评选现状如何？昨天记者了解到：鼓楼区已经率先取消了“三好生”评选，改为评选“鼓楼之星”。从执行5年的成效来看，这一重大的改革，得到了各方的肯定。

鼓楼区：

现在需要多元评价体系

随着时代的发展、新课程改革的推进，现在价值取向已显现多元化，而今的学生也今非昔比，多才多艺，“三好生”的评选制度有了弊端，鼓楼区在2005年就进行了能否取消三好生评比的调研，召集了区内各小学的一线教师、大队辅导员和中队辅导员们一起讨论，能否取消三好生的评比？如若取消后，以什么来代替？

当时，大伙儿都认为“三好生”的评选制度应该改，但评价机制不能缺，优秀的孩子需要适合他们的评价，应该建立一种多元的评价体制，应打破传统名额限制，让更多的孩子享受表彰之乐。

经过讨论，大家一致建议设置一些“个性奖”，评选各种“鼓楼之星”，这样扩大获奖面，使每个孩子都能看到自己的长处，从而更好地激励他们发展。

但设置哪些星级奖项呢？鼓楼区教育局又到区内各小学的孩子们当中去征集“星”类的设置及其评选标准，当时共征集到12种星，经过再次讨论，综合了学生和老师的意见，最后确定了十种星：合作之星、学习之星、体育之星、艺术之星、自理之星、希望之星、自强之星、创造之星、读书之星、环保之星。分别是从思想品德素质、科学文化素质、个性心理素质、审美素质等方面设置的。

在辅导员老师们讨论的基础上，鼓楼区教育局又请区内的一些老、中、青及名校长来讨论，这种新评价方式得到了校长们的认可，校长们也认为应该改变对学生的评价方式，经过讨论，每个奖项都设置了具体的要求和评比标准。

琅琊路小学校长、特级教师戚韵东表示：以前区给各校“三好生”的评比额只占全校人数的1%，名额少，有时一个班都评不上1个，没评上的孩子心理落差很大。

现在鼓楼之星的种类很多，全区能评2800名左右的“鼓楼之星”，即使一些学生学习不拔尖，但在某一方面表现突出，就可以争取其中一个荣誉，很好地激发了学生自我发展的积极性，并且人人机会均等，有利于激励有单项特长的孩子发展。

其他区：

评选过程锻炼学生能力

在其他区、县，每年一度的“三好学生”评选仍在继续。某区教育局一位负责人表示：“三好生”评选有一套评价标准，并非只看重学生成绩，但成绩至少要在中上等。

“三好生”应该是德、智、体发展比较全面的孩子。成绩方面主要看孩子的素质报告书，要求成绩等级是全优秀，符合这项条件的孩子很多，有的班级能占到一半以上，他们都是有条件被评选为“区三好生”的。至于“德”和“体”，大部分学生也都是合格的。

鉴于此，校长们都很重视这个工作，在教师会议上多次强调要坚持“公平、公正、公开”三原则，如果出现什么问题，责任由各班班主任老师承担。因此很多班级在评选中，也都采取了民主选举的办法，总体还是能够做到相对公平的。但也会出现，某个“候选人”请同学吃饭，采取各种方式拉选票的现象。“贿选固然不是好现象，但学生在选举中也锻炼了自己的能力，也不能完全否定”，这位负责人说。

但是绝对公平还是很难达到。各个学生的情况不一样，有些学生各方面都挺优秀的，但是性格比较内向，他在选举中就会比那些人缘好的同学落后。作为老师，这样的情况也是不愿意看到的，通过鼓励这些学生参加评选，主动展示自己，也有益于他们提升自我、完善性格。

□本报记者 郝也