这是个希腊神话。狮身人面的大美女斯芬克斯的主食是人，她每天24小时把守着出入忒拜的必经之路，强迫每个过路的人猜谜语；猜对了的才能过去，猜错或者猜不出的就会被她吃掉。

斯芬克斯的谜题是：“什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”

在好几个月的时间里，无数过路的人都没有猜对这个谜语而被她吃掉。直到有一天，一个叫俄狄浦斯的大帅哥微笑着回答了她的问题：谜底是“人”！按照事前的约定，斯芬克斯只好绝望地纵身跳下悬崖，摔得粉身碎骨。

据说“斯芬克斯之谜”的故事是为了宣传 “人，认识你自己” 这句神的箴言的。

在古希腊奥林匹斯山上有一座神殿，就是德尔斐的阿波罗神庙。神殿里有一块石碑，上面刻着这样一句话——“人，认识你自己”！这句探讨人生奥秘的箴言，由于“斯芬克斯之谜”的故事而广为流传，成为哲学家们最喜欢讨论的命题。古希腊哲学家苏格拉底说：“这才是人生的至理名言，才是哲学的最高任务。只有‘你自己’，才是我们必须去面对和不断探究的。”

生命是个奇迹。人类进化的过程，也是人类了解自身的生命体，了解自己、了解自己短暂的生命历程，探索生和死的过程。

“每个孩子都是不平凡的，能把人类上千年甚至几亿年的生命进化，在10个月的时间里，借助母亲的子宫重新演绎一次”；我们都是最棒的：不是“冠军”到不了人间。天赋潜能——“每个孩子都是天才”。

人与动物不同，人不仅有“生理胚胎”，还有“心理胚胎”。也就是说，人不仅有物质生命，还有“精神生命”。人有左、右脑，而右脑是人的祖先脑，右脑储存着从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息。右脑是人类遗传信息的巨大宝库，学会用右脑思考，你会基于人类亿万年遗传信息考虑问题，因而更豁达，视角更宽广。

人类的认知是多元的。“只有多元智能理论，可以解释人类个体最后怎样变成了社会上各种各样的成人角色”

人的教育，必须了解、遵循人的科学发展规律，遵循生命的发展规律。教育，必须回归到“生命”上来。华人世界心灵成长、潜能开发的奠基人，台湾的许宜铭先生说：“我们现在的教育偏向于知识的收集、资讯的累积与技巧的学习，主要教孩子学会怎样在外面的世界去寻找，怎样去看外面的世界，而很少教孩子向内自省，和自己的存在在一起。整个时代的价值观和文化，都教我们如何修饰外在的自己，偏向外在的价值，在外在的世界寻找我们所要的；而没有一个教育系统告诉我们，其实我们的内在才是最丰富的宝藏，我们存在的每一个刹那才是真实的。”

“一个真正的好老师，不会教你该怎麽做，他只会协助你，真正的老师是你自己”……

       “人，认识你自己！”