我们受教育的目的是什么？回答千差万别。有人把教育归结为：今天睡好觉，明天不跳楼。听了这句话十个有九个会发笑，因为它太简单，可就这么简单的要求要达到却难上加难。因为这意味着你要有健康的心理，健全的人格，更要有抵抗社会、家庭压力和挑战的能力。
　　一个美国的校长说中国教育是人类文明史上最大的笑话，美国人爱夸大其词，哗众取宠，但有一个不争的事实是我们的受教育者没有快乐，但我们受教育的根本目的肯定是为了快乐！我们能够快乐地提高素质，快乐地获得技能，快乐地提高欣赏美，鉴别美的能力，总之，受教育的目的就是使一张白纸画上最新最美的图画，使我们的一生不至于枉费。

　　但是！这不仅是一个转折，而且是一种错位，一种异化，甚至是一种颠覆，我们受教育的目的变成了考大学，变成了猎取高分，为了一个名次拼得你死我话，我们找不到快乐，甚至丧失了快乐，陷进无休止的作业和考题之中，创造力被扼杀，想象力贫乏，成天都想着分数。老师在填鸭，家长在施压，社会上流行竞争的说法，我们无所适从，睡不好，吃不香，疲于应付，疲于奔命，有的人年纪轻轻就过劳而死，有的人迫于巨大的压力，在考试失败之后，在高考失败之后走上了轻生之路。
　　这一切都根源于浮躁。
　　面对这种教育状况专家们在思考，家长们一面表示不满，另一面又是这种状况的共谋者，他们用颤巍巍的双手举着钞票，目的就是为了让自己的孩子考上一所重点中学、重点大学，然后出国深造。他们根本不考虑孩子是否快乐！考不上大学沦落为搓脚工、洗头匠、清洁员会更不快乐，甚至凄惨，甚至遭人白眼。
　　连进一家幼儿园也要选了又选，将自己并不丰厚的存款砍下一砣来填了黑洞。一家所谓的高档幼儿园敢于标10万20万的高价，名之曰建院费，连一家普通的幼儿园也可以大言不惭地要价数万，阿姨们或许刚刚从小保姆升级而来，只会讲狼外婆的老掉牙的故事，也敢举起培养下一代的大旗！就这样还得提前几年预订，家长们也疯狂了，认为自己的孩子都是天才，起码也是横空出世，所以想方设法地使其修成正果。吃高级的，用高级的，穿高级的，进的幼儿园或学校也必须是高级的，中国在努力使自己的国民摆脱贫穷，教育却使刚刚小康和中产的家庭又陷入赤贫。但家长们义无反顾，不是有那句话吗？再穷不能穷教育，再穷不能穷孩子，于是家长们勒紧了裤腰带，将孩子们送进各种名目的贵族学校。
　　他们认为这就是成才之路？！
　　殊不知中国优质教育资源有限，高等教育资源有限，成千上万的人挤上了这条小道，最终能走到头的毕竟是少数。但没有人愿意被挤下路基，大家都拼命地拥挤。农民兄弟指望通过高考改变命运，改变身份，改成吃商品粮，改成城市户口；知识分子希望子女上重点大学，上吃香的专业，能够光宗耀祖，维护读书人的体面；城市居民指望子女们能混一个硬朗的文凭好找工作……孩子不考上大学家长们怎么办？孩子的下半生怎么办？父母的脸面往哪放？中国人是最讲脸面的，为了这张老脸哪怕一贫如洗也心甘。这是一个文凭的时代，是一个学历的社会，你说你有能力，先拿文凭来说话！人们心浮气躁，没有人有闲心去认识一个人的才能，一张低质的文凭牵着全社会的人一窝风地飚来飚去。没有文凭就当不了白领，只有干蓝领，甚至当灰领，但所有人都瞄准的是金领的位置，当不了名流、“肉食者”、精英，起码也要弄一个社会闲达干干。于是心高气浮，不要说快乐，愁都愁死了，只好埋葬了理想，擦干眼泪，又走上了高考之路。
　　但是，考上大学我们就快乐了吗？非也！
　　有人说大学是青春的集中营，这里埋葬了人的活力、想象力，磨平了人的棱角，制造出一批又一批圆滑、四平八稳、没有冲动，更没有激情的相同规格的产品。大学是大型的复印机，在无数的白纸上复制出相同的商标。大学还是标准的饲养场，教师们将一些富含激素和催化剂的“饲料”一股脑地填入鸡鸭的胃中，这种填鸭式的教育养育了无数的肉鸡肉鸭充斥于市场，以至于滥市。
　　考了大学才发现只有本科文凭在当今的社会远远不够，连一个作坊式的小公司，老板刚脱下油渍的工作服换上西装，张嘴闭嘴招的至少也是博士和海归。这逼得莘莘学子们还要读硕士，读博士，读“雅皮士”，读“圣斗士”，一路读下去，最后历练成“角斗士”，成为考试机器，一切考题，不管是中国的还是老美的都难不住他，将中国的题通通做十遍，将国外的题也拿来做它至少五遍，一直做到两眼闪着金光，大脑出现幻觉，身体完全虚脱，这还并没有了结，去医院治疗几个疗程，让父母炖它几大锅补药，找心理医生进行心理按摩，甚至于去大庙烧一柱高香，许下天大的海愿，又走上战场！中国的孩子是打不垮的，哪怕只剩下一根筋连着，一张皮裹着也会投入题海之中，至于对社会有没有用不管！对自己有没有用更无所谓，各种文凭可以抱一堆给人看，其实是个高分低能儿，两眼痴呆，一脸木讷，考试可以把人考糊涂，这是对天才的扼杀，对人才的窒息，哪怕对木柴也是浪费。
　　一个人读了三十年或四十年的书还能干啥？可以直接退休。
　　有这样一个笑话：说一个人读了几年幼稚园，上六年小学，六年中学，五年大学，再攻读三年硕士学位，三年博士学位，两年博士后，最后又出国进修几年以增加文凭的含金量，再当访问学者以加强文凭的洋化程度，变土博士为洋博士，然后干什么？就可以将奖学金变成养老金。这如同那个放羊娃的经历，问你放羊干什么？卖钱！卖钱干什么？娶媳妇！娶媳妇干什么？生娃！生娃干什么？放羊！这真是人生的轮回？我们的教育真的要走这样的怪圈吗？
　　有人说你写这样的书，发出如此的呐喊其实是无用的，哪怕声嘶力竭也无用。但有这样的呼吁总比没有好！我们要找回我们失去的快乐，还教育一个本来的面目。我们要弄清楚我们是为什么而生的，为什么而受教育。
　　人们之所以会找不到快乐是因为如今的人浮华扭曲，躁动不安。上了几天学就想当人上人，混文凭的目的是想用一个名牌学校的牌子来唬人。都市繁华，生活光怪陆离。城里人都想发财，乡下人也挤进来做发财梦。大家就比文凭硬，没有文凭的也去桥头堡花钱买一个，连老板们也以此为时髦，派秘书顶替去大学混几天课，谋一个MBA来风光风光。读文凭太费事，搞学位又伤神，于是就生出种种阴谋、诡计、诈骗、欺哄、凶杀、谋财、剪径、贪污和制造Y货。教育成了一种外包装，人们的目的是要利用教育。连教授本人也不看重肚子里的经略，看重的是教授这个名号，所以拼命拔高，使劲谋划，有了这个名号才能有相应的待遇，才能有模有样地走出来骄其妻妾，指点江山，才有粉丝为你欢呼，女青年为之折腰，否则谁会尿你，连一个教授，一个博导，一个院士都不是还想出言九鼎，这真是滑天下之大稽。
　　许多人甚至等不得瓜熟蒂落，早已迫不及待，因为商场一家比一家豪华，商品一种比一种奢侈；加上美女一批批被选美赛炮制出来，歌星影星一夜走红；加上轿车挤满了街道，别墅一片片布满郊外；加上高档餐馆一排排矗立，高级宾馆一座比一座气派……人们的眼睛都看红了，变绿了，鼓圆了。
　　父母指着这些对垂头丧气的孩子说：赶紧读书，才有这种日子过；父母又指着乞丐对孩子说：这就是不读书的下场！
　　人们浮华得不能自持，没有浮躁得飘飘欲仙、寻死觅活的已算是有操守的了。在这种情况下哪里还能快乐？人们走到了两个极端，一面夸大教育的力量，以为有了文凭一切问题便迎刃而解；另一方面又对教育失望，认为读那么多书来干啥，只要能赚钱，当了大款花钱请一个博士来当秘书。甚至有人说我不读书前是个文盲还成天开心得很，一个最粗俗的笑话也会使我乐不可支，成天穷欢乐，无忧无虑，今朝有酒今朝醉，现在读了几天书反而高兴不起来，成天忧国忧民，担心前途，担心下岗，担心……难道这就是受教育的结果吗？
　　我们的精神世界正被物质、金钱、腐朽吞噬、挤压、侵袭，一切善良成了迂腐，成了“老实”，而老实又是愚蠢的代名词。所有的崇高已化为可笑，献身精神变成灯蛾扑火。北京某大学的教授在微博中对研究生提出要求：40岁时没有4000万身家不要来见我。他认为对于高学历者来说贫穷意味着耻辱和失败。这是一个“知识分子”公然放出的豪言壮语，关键是一个拥有千万资产的受教育者就可以大言没有白读书吗？
　　教育需要反思，教育的目的需要探讨。其实，从古至今，从国内到国外，没有哪一种教育体系是完美的，是不需要改革的。教育也需要与时俱进，不断更新。受教育的代价是昂贵的，但不受教育的代价却是毁灭性的。