我的课堂我做主

                 湖南永州东安二小  六年级  俞溟昊  指导老师：陈海玲

    快乐高效教学就像一阵春风吹遍了我们东安二小的整个校园。如今我们的课堂真是生机勃勃，繁花似锦啊！我是一位六年级的女生，原来我坐在教室的后几排，一天同学们难得听我说几句话。我是胆小的，也是不自信的。可经过一年的高效课堂的学习活动，大家都不认识我了，我变了，变得活泼，开朗，自信！我的变，是因为我的学习大环境变了，听我慢慢道来。

一．由“排排坐”变“团团坐”

进入高效课改教室，我眼前一组组的课桌带给我不小的震撼，小小的心灵在那时有了新的祈盼：这样排座位，我不会被排到后面的角落里了吧？我不会再被老师、同学忘记了吧？我的新生活也该开始了吧？开学的第二天中午，老师根据我们班男女生的比例，进班时的考查成绩分了组，并且告诉我们：你们的学习生涯走入了一个新的阶段，无论以前的你如何，已经成为历史。今天，坐在这里的你们，都是老师心中最棒的一个，相信我们班在大家的共同努力下，会成为学校一道亮丽的风景线。老师的话如重锤一样敲击着我的心灵，我也可以是最棒的一个吗？

二．由“单一”变“多彩”。

小学六年，换了六个教室，除了依稀记得幼儿园的花花绿绿，留在印象中最深刻的是白墙壁，外加高出地面的三尺讲台和讲台上方的一块黑板。现在我们的教室里没有讲台，心想：老师再不是高高在上了吧！更为重要的是：我们教室竟然有了四块小黑板，开学刚一周，我就领略到了它的魅力和威力。我们可以上小黑板写板书，就像老师一样。整整一个月，我们和老师一起忙碌着，忙碌着布置我们的教室——我们的新家，最喜欢这个“字”——家，多温馨，多亲切！我的爱好，我的发言，我的想法就在这个家一次次被老师肯定，被老师欣赏，被同学吹捧……少与同学接触的我，常常借助自己手中的笔来描绘我的憧憬、我的梦想，久而久之，竟能画出很棒的画，设计出独特的东西。也许是新环境刺激了我，也许是老师的关心感染了我，在老师征求大家布置教师的意见时，我竟神使鬼差的举起了手。

三．由“枯燥”变“有趣”，由“老师主宰”变“学生做主”。

老师不再从头讲到尾，作业不再反反复复，课堂的主宰成了我们。“我的课堂我做主！”成了校园里最流行最时尚的一句话。老师与我们一同学习，老师是我们最好的朋友，老师把信任、鼓励的眼光投向教室的每一个角落。那天是数学课，老班也在教室里备课。我们组把讲解的任务分配给了我。我迈向黑板时双腿打颤。虽然我能在组内讨论讲解，可在全班同学面前我可是第一次呀，我行吗？可看到同组同学坚定的目光，看到数学老师那绽满笑容的脸，看到老班那殷切的期盼，我又不得不开口。题讲的不完整，声音很小，讲完后我垂下头，静静的等待着老师的批评，同学的嘲讽。好像过了一个世纪那么长，传进我耳朵里的却是一阵雷鸣般的掌声。我诧异地抬起头，看到所有人的目光都望着我，那是鼓励的眼神，欣喜的眼神，肯定的眼神，我的泪无声落下……老师把课堂换给了我们，课改把自信与快乐送给我！感谢老师！感谢母校！感谢高效课堂！我的课堂我做主。我的青春我做主。东安二小，今天我为您而骄傲，明天您为我而荣光！