广东  佛山三水区三水中学      周曼文

两千年前孟子说：“天将降大任于斯人也，必将苦心智、劳筋骨、饿体肤”。于是，令天下学子演绎出“头悬梁、锥刺股、囊萤积雪”等经典故事。学习离不开“勤苦”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理大家都懂。但学习应该是快乐的，同一时期的孔子就说：“学而实习之，不亦说乎?” 我比较赞同孔子的观点。

一味的耗时灌输，忽视了学生的主体；机械的死记硬背，效率低下。坚守“十年”，恐也难成“斯人”、难当“大任”。老师教得累，学生学得苦。真正的学习应该是快乐的，你厌学的根源在哪里？是不是缺乏信心，积聚不了注意力；是不是成堆的题海，没办法化简；苦熬了一阵，也毫无成就；学习的热情在异化，价值的取向有了偏差。

如果是这样，我们提倡“快乐学习”。真正的学习是快乐的，快乐的学习使人兴奋，积极主动性高，大脑处于激活状态，产生的活性物质使神经网络易于接通，知识信息易于接受、储存和提取。也就是说此时大脑处于最佳学习状态，学习效果最好。学习者应该建立“快乐学习”的信念，应带着喜悦的期盼开始学习；学习过程会变得津津有味，充满乐趣；学习结束还会感到意犹未尽，恋恋不舍。

同学们，学生的天职是学习，学习使人懂得生活的意义和智慧，使人看到人生的价值和奥妙。生活离不开学习，学习永远是快乐。有句话，你听过“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。不知你在学习中，有没有如下的乐趣：

1. 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，你是否是出于个人的需要而学习，动机---需要---动力。学习是苦，但要在苦中求乐。只要有了兴趣，就会有了乐趣。

2.人天生存在着发展需求，在认知方面，表现为好奇心、求知欲。每当学会了新技能，掌握了新知识，你是否感觉到充实和愉快。

3.学习是由不知到知，由知之甚少到知之渐多的过程，随着知识的掌握，认识的深入，你有没有将零散的知识系统化、网络化；有没有把作题看做是挑战；……有没有享受挑战成功后的喜悦！

4.学习也是人们自我实现的一个途径，每当学有所获、学有所成（如学习成绩的进步，某项活动的获奖，自己目标的实现……）之时，你内心是否真正有所触动、有所感觉——这就是成就感！这就是自豪和幸福！

   同学们，欢乐而有效率的学习是为自己能够实现价值的学习。只要我们有了兴趣，有了信心，加上刻苦的精神，改变学习的态度和观念，我相信这题海，再不是我们的负担；这分数，再不使我们流泪；这学业，再也困不住我们年少欲飞的心；快乐学习，放飞你我的心，去聆听池塘边榕树上那只叫着夏天的知了。