| 快乐教学大讨论（七）
——快乐助记方法大家谈（3）
讨论时间：快乐历史群（18878928）元月4日晚
主持人：李中满
李中满(534386438) 20:59:52
大家晚上好
郁常明(769169672) 20:59:58
好
任俊琴(20951362) 21:00:13
群主好
江苏韩部善(495999868) 21:00:25
李主编好
李中满(534386438) 21:00:55
今晚讨论的主题是：历史快乐助记方法大家谈（三）
李心然(419605809) 21:00:59
祝群主
戴小丫(361806781) 21:01:45
任俊琴(20951362) 21:02:09
看过了，确实不错！
李中满(534386438) 21:02:38
让我向大家先介绍一种比较新的记忆方法——定桩联想法：
记忆法的原理是：运用已经记住的东西，对要记的东西进行想象、联想，因为想象和联想强调了图像，把要记的东西让右脑处理了，而右脑又是记忆力非常强的脑部分，所以记忆的效果非常明显。
记忆法的关键：记忆法的关键是想象要夸张、奇特、形象。因为大脑对夸张的东西不容易忘记，对形象的东西也容易记住。
可是很多书上介绍的“定桩联想法”复杂繁琐，令人望而生畏。本人借其精髓，化繁为简，移植到历史记忆中来。其主要做法是：
利用最新的时政图片或自己印象深刻的影视镜头画面定桩（只要是自己印象深刻的图片和画面都可以），然后由图片联想历史考点，选的图片能联想的考点越多越好。如：
定桩一：宗法制
联想：
（1）国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜等台湾政界人士纷纷到大陆来归祖认宗，这是宗法制的体现。
（2）宗法制的核心是嫡长子继承制，与分封制互为表里。
任俊琴(20951362) 21:04:48
宗法制，我个人觉得有个图片能强化记忆效果。请各位老师结合自己的教学实例，积极发言。
李中满(534386438) 21:06:31
上面例子用的就是热点图片定桩：以身边的事物、熟悉的事物来定桩记忆——由桩点联想到所要记忆的其他知识——大家认为还有哪些事物可以用来设计来定桩呢？
郁常明(769169672) 21:06:53
这种方法也就是说自己要对一定的知识,有准确的长久记忆,并头脑中可以随时复现且在此基础上展开想像.联想，
任俊琴(20951362) 21:09:01
大家看这幅漫画，相信学生看完之后，对宗法制的核心：嫡长子继承会记忆深刻的
李心然(419605809) 21:10:02
这个图好
李烨(77979019) 21:10:26
任的很多图片都找得相当好
李中满(534386438) 21:10:53
是的，可以定桩的绝不是唯一：漫画夸张，有助于加深学生的印象；热点贴近生活，电视剧的镜头和图片也是很好的——由拷问电视剧来联想相关的历史知识……还有其他可以用于定桩的吗
任俊琴(20951362) 21:13:05
再比如这个，用来讲述近代的侵华史部分，也很不错
郁常明(769169672) 21:13:52
学生自己制作的手工画也可以呀
李中满(534386438) 21:13:59
是的。深圳红岭中学让学生漫画历史做得很好的，大家可以借鉴。一幅漫画就抓住了历史的总体特征——即使画的很差，让大家笑笑，也能加深印象的
郁常明(769169672) 21:15:57
学生旅游的一些经典照片也很好
李中满(534386438)
是的，由历史遗迹联想历史很好
任俊琴(20951362) 21:16:10
阿牛，作为一个北宋的杭州农民，一向都是日作夜息，但这两天他突然想放松一下，于是他跟地主结算了工钱，跑到街上闲逛。街上错落着很多店铺，有卖玉米糕点的食品店，有正用焦碳炼铁的打铁铺，有正用交子交易的商号，还有卖布料和瓷器的杂货铺。阿牛想：“快过年了，得给妻儿买块像样的布料作衣服。”他走进杂货铺，买了两块棉布，顺便买了一个小型的粉彩瓷器犒赏自己。他还打算今晚带儿子来瓦斯玩一番。
材料中有五处错误的地方，请你判断其中有哪些不正确的，指出错误之处，并设计正确的场景。
这样的挑错，学生也很喜欢，我们在设题考试时也可以出类似上面的挑错的题目。
李中满(534386438) 21:17:47
这种挑错题，融进编故事或吹牛中就更好。如有人吹家中的收藏品……有人夸耀他祖先的历史……设计历史错误——大家可以试一试
任俊琴(20951362) 21:21:28
恩，应该效果不会错的
李心然(419605809) 21:21:53
好，学习了
江苏韩部善(495999868) 21:22:59
我用的大多还是联想一类的
如浪漫主义的三个代表人物、国家及代表作，可以联想为：法国的雨（雨果）点，悄悄落在《巴黎圣母院》；英国的雪（雪莱）花，朵朵飘在普罗米修斯身上；德国的海（海涅）底，有一个美丽的童话世界。
李中满(534386438) 21:27:44
江苏韩部善老师的方法很好，有新意
江苏韩部善(495999868) 21:29:15
我上课时，讲到浪漫主义和四个代表人物：雨果、海涅、雪莱、拜伦，为了让学生有印象，让学生这样想象：天上下着雨（果），飘着雪（莱），在一个大海（涅）边，拜（伦）着天地，是不是浪漫（主义）啊？
学生哈哈大笑，但记下了
李中满(534386438) 21:59:12
看来大家今天讨论得差不多了吧。下次讨论的主题是：我心目中最喜欢的一堂课（教学设计）——可以是自己获奖的课，也可以你最欣赏的别人的教学设计
今晚讨论到此结束吧，谢谢大家的参与。
晚安 |
