快乐教学大讨论（九 ）

                                  ——考前复习“五字诀”：记、忆、练、思、悟

讨论时间：3月21日晚

主持人：李中满 任俊琴

    李中满(534386438) 21:12:56

    大家晚上好。电脑系统坏了，刚才重装好系统

    任俊琴(20951362) 21:13:59

    晚上好。今天开始我们本周的讨论

    李中满(534386438) 21:15:42

    今晚讨论的主题是：记、忆、练、思、悟的关系例析；一题多变和多题归一例析；其他考前复习方法例析

光记不忆是白记——大家有体会吗

    董继华(498783266) 21:17:31

    很有体会

    李中满(534386438) 21:17:42

    学而时习之，习就是温习，其实就是“忆”

    任俊琴(20951362) 21:18:08

    知识的记忆有一个遗忘的周期。需要经常回忆以加强记忆……

南俊 (707106918) 2009-03-21 22:16:07

记而不忆是白记 支持：回忆，最好能和同桌讲解一个小专题，或者是自己给自己讲。一方面可以发现自己可以检测是不是记住了，这个是记忆是否有效的检测，另外一方面可以在回忆的时候发现该知识点在深度、广度上是不是欠缺，是不是可以拓展。

南俊 (707106918) 2009-03-21 22:32:40

练而不思是白练 支持：练习反思，试卷反思。如果做的好，可以大幅度提高学习效率。很多学生做完试卷后，都只对试卷的对错，把答案纠正过来。其实并没有达到一个练习的效果。我想我们可以从四个方面来要求学生做反思：一、从知识点上面看：自己有那些题目是知识掌握不到位的，列举到自己的作业本上，整理一下。平时多关注。第二、对题目的认识方面，可以从两点关注：一答题技巧上面。有那些题目是用非常巧的方法做的，自己把该题目的命题特点，该技巧使用的时候应该注意的项归纳下，在以后的考试中推广。二是命题技巧上。每道题目都有该题目的考试目的：也就是我们说的知识训练点、能力训练点。如果学生能把该题目的知识训练点，能力训练点找出来，我想如果能训练学生找这两个“点”的能力，学生的解题能力肯定会大幅度提高。第三、考试能力方面：学生做每一次试卷，总会出现一些非智力性差错：时间分配不均，导致题目做不完，或者后面题目时间紧张；恐惧考试，到考场把所有的知识都忘记啦的；等。这些问题在很多考生当中都犯，应该强调我们的学生多做反思，克服这些问题。
当然是拙见，各位老师多指导。

李中满 (534386438) 2009-03-21 22:24:34

    光记不忆是白记——要引导适时回忆前面学过的知识，温故而知新；练而不思是白练——学生一定要知其然还要知其所以然，在练的过程要思考；思而不悟是白思——思考一定要透彻理解（悟），否则题目一变化，学生仍然不会做。这些话简单，但只要做到这五个字，考前复习一定会更有效！

    今晚就讨论到这里。3月28日晚9：00讨论主题：

    快乐教学和有效教学的关系——怎样使快乐教学与有效教学融为一体。